区义务教育学校教师（校长）流动工作补充办法教师流动的意义

第6页共6页《**区义务教育学校教师（校长）流动工作补充办法|教师流动的意义南京市鼓楼区教育局文件鼓教发〔20XX〕118号——————————————————————————————鼓楼区义务教育阶段学校教师（校长）流动工作补充办法为继续做好我区义务教育阶段学校教师（校长）流动工作，进一步扩大优质资覆盖面，提升我区高位优质均衡发展水平，特制定本办法。一、流动对象1.在同一学校任教满6年、离法定退休年龄在5年以上的教师。2.符合相关规定的校长。有下列情形之一的不安排流动：年度考核不合格的教师；无法胜任教育教学工作的教师；因病不能保证正常工作及在怀孕期、哺乳期的教师。二、流动形式1．交流：立足全区，在教育集团、结对校、教学片的共同体内和校际间相互协商，轮岗交流。2．走教：立足全区，在教育集团、结对校、教学片的共同体内和校际间相互协商，承担不少于一半工作量的教学任务。3．支教：选派教师赴对口帮扶地区支教。4．挂职：选派优秀干部到局机关科室挂职锻炼。以上各流动形式原则上不少于2年。鼓励其他学段教师参与教师流动工作，创造性地开展各类教育人才流动。三、流动人数义务教育阶段学校每年教师流动比例不低于符合流动条件教师总数的15%，其中骨干教师和骨干培养对象流动人数不低于流动总数的15%。四、工作程序1．部署流动工作各义务教育阶段学校成立以校长为组长的教师流动工作领导小组。根据流动人数“两个不低于”的要求，通过学校动员，个人申请，单位集体研究确定流动教师的意向人选。2．确定流动教师人选通过召开教师流动沟通协调会最终确定流动教师和方式。小学：以教育集团和教学片流动为主，全区统筹为辅。集团董事长和教学片长负责召集共同体内的校长参加沟通协调会，互动协商教师流动事宜。（教师发展中心小学研训部、小教科、人事科参加协调会。）中学：以鼓楼区初中教师流动片区（片区划分详见附件1）为主，全区统筹为辅。片区领衔校校长负责召集片区校长参加沟通协调会，互动协商教师流动事宜。（教师发展中心中学研训部、中教科、人事科参加协调会。）（表格见附件3）4．流动教师报到培训7月上旬，流动经审核确定后，原单位及时通知流动教师，说明流动工作要求，流入学校主动联系流动教师，安排工作岗位，参加流入学校暑期培训。五、保障机制1．流动教师在流动期间，编制、人事、工资关系不变。2．流动教师（校长）在流动期间由流入单位考核，包括月考核和年度考核（月考核表详见附件3）。月考核表由流入单位当月填写后书面报原单位，由原单位发放绩效工资。年度考核由流入单位考核小组填写考核意见，签字盖章后，返回原单位盖章存档。3．流动教师（校长）的工会福利在原单位享受。4．流动教师到流入学校担任班主任或其他行政管理工作，享受津贴的经费，由流入单位记入月考核表，原单位发放。5．义务教育阶段学校教师申报职称和特级教师、市学科带头人等市级以上综合表彰奖励，有关流动条件执行相关文件。6．教师流动工作成绩纳入学校年度考核。南京市鼓楼区教育局20XX年7月附件1：关于设立鼓楼区初中教师流动片区的通知各初中校：为更好地组织和实施初中教师流动工作，特别设立鼓楼区初中教师流动片区，具体划分如下：南京市第二十九中初中部【领衔】：二十九中致远初级中学、二十九中幕府山初级中学、六十六中南京市金陵汇文学校（中学部）【领衔】：宁海分校、滨江中学、南大附中南师附中树人学校【领衔】：八中、五十中、十二中初级中学、三十九中学流动片区学校每学年制定流动工作方案，领衔校校长定期召开片区教师流动工作协调会，经相互协商确定流动方式和，报区教育局备案，如期完成教师流动工作任务。附件2____学年度鼓楼区义务教育学校流动教师(校长)月考核登记表（年月）原单位______________流入单位_____________姓名性别出生年月参加工作时间学历任教学科职称岗位等级流入学校岗位骨干教师称号类型交流时间（起止时间）师德师风考勤（病事假、其他假）教学工作量班主任工作其他管理工作教学绩效流入学校意见单位领导签字：盖章年月日注：此表一式两份，由流入学校每月填写，一份当月报流出单位，一份流入单位存档。附件3：___________学年南京市鼓楼区义务教育阶段学校流动教师（校长）名册汇总表原单位(盖章)：填报日期：年月日序号姓名性别出生年月