中华民国的创建教案

第10课中华民国的创建一、教学目标【知识与能力】了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容,认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史,提高表达与交流的能力。【过程与方法】通过归纳中华民国成立后中国政治制度、社会生活的变化,培养学生独立思考、深入分析的能力,以深刻理解辛亥革命的伟大意义;通过知识梳理,培养学生归纳历史事件之间联系性的能力。【情感、态度与价值观】通过学习以孙中山为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争,体会中国民主革命的艰巨性和曲折性;能正确认识近代中国国情,即在半殖民地半封建社会的中国,资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利。二、教学重难点【教学重点】中华民国的建立、《中华民国临时约法》。【教学难点】袁世凯窃取革命果实的原因。三、教学过程一、新课导入在上课前我们一起来一场鉴宝活动，分辨一下哪一个才是真的哪个是假的。都是真的，那为什么同是民国会有两个不同的人物，今天这节课老师就为大家来揭秘，下面就让我们一起来学习第10课《中华民国的创建》。二、新课讲授(一)齐读课程目标1.了解中华民国成立的史实；2.知道袁世凯窃取革命果实的史实；3.了解《中华民国临时约法》的基本内容和历史地位。1.教师讲解：武昌起义胜利后,各省纷纷独立,革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。经过多方协商,决定在南京成立临时中央政府。（二）自主学习请在课本P46-P49页找到并划记以下问题的答案，遇到难题可向本组同学或老师求助。1.中华民国成立于什么时候？都城在哪里？谁被推举为第一任临时大总统？民国纪年法的计算？2.清朝统治覆灭于什么时候？袁世凯窃取革命果实的标志是什么？3.《中华民国临时约法》的内容有哪些？它的历史地位如何？学生总结:时间:1912年1月1日。地点:南京。领导人:孙中山(临时大总统)、黎元洪(临时副总统)。纪元:以1912年为民国元年,改用公历。机构:临时参议院。影响:南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。自学检测1、“这是时间意义上一个新年的开始，更是历史意义上一个新时代的开始。在那个元旦，民国取代了帝国，皇帝也永远成为写在史书上的历史名词”，材料中“那个元旦”指的是（）A．1911年1月1日 B．1913年1月1日 C．1912年1月1日 D．1927年1月1日 2.中华民国成立伊始，南京临时政府就发表《告各友邦书》，明确承认清政府与帝国主义各国签订的一切不平等条约继续有效。南京临时政府此举意在（）A.得到帝国主义的支持B.发展民族资本主义C.彻底推翻封建主义D.解决国内的根本矛盾3.下图所示是中华民国三十八年旅顺学生刘成汉的小学毕业证书。他毕业的时间应该是公元（）A．1947年 B．1948年C．1949年 D．1950年公式：公元（？）年=1911+民国（？）年 4．中国历史上最后一道圣旨是《宣统帝退位诏书》，是大清帝国最后一位皇帝爱新觉罗•溥仪所颁布的退位诏书，从此清朝统治中国结束。这道圣旨发布于（）年年年年 5．辛亥革命给长期黑暗无际的中国带来一线光明，但转瞬之间，中国又被重新投入黑暗的深渊。其原因是（）A．《辛丑条约》的签订 B．袁世凯窃取革命果实C．国民党右派叛变革命 D．日本发动全面侵华战争6．毛泽东盛赞中华民国临时约法：“在那个时期，是一个比较好的东西……它带有革命性、民主性。”据此可知《中华民国临时约法》颁布的意义是（）A．标志着中华民国临时政府成立 B．结束了中国两千多年的封建帝制C．明确了资产阶级革命的纲领 D．肯定了资产阶级民主共和制四、合作探究共和之兴——民国建立观看视频（孙中山就任临时大总统宣誓）经过多方协商，1912年1月1日，中华民国（亚洲第一个资产阶级民主共和国）临时政府在南京成立。材料一教师提问：孙中山在其就任总统的誓词中表达了自己怎样的革命追求？答：①推翻清政府（倾覆满洲专制政府）巩固中华民国②图谋民生幸福，实现国家独立富强。共和之艰——袁氏窃国观看视频（袁世凯能够窃取革命果实的原因）思考：袁世凯为什么能够窃取革命的果实？孙中山为什么让位于袁世凯？(二)袁世凯窃取革命果实1.教师提问:结合上面的武昌起义后的中国政治形势,思考袁世凯是如何一步步篡夺革命果实的。学生回答:第一步:袁世凯逼迫清帝退位。1912年2月12日,宣统帝溥仪宣布退位,清朝覆灭。第二步:袁世凯通电声明拥护共和。1912年2月13日,孙中山辞职,并推荐袁世凯继任临时大总统。15日,临时参议院选举袁世凯为临时大总统。第三步:1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月,孙中山正式解除临时大总统职务。临时政府迁往北京。材料二孙中山在宣布辞去临时大总统职务时，为了防范袁世凯专制独裁……提出奠都南京、新总统到南京就职和遵守《中华民国临时约法》等三项条件，并派蔡元培等人为专使北上，迎接袁世凯南下。——李侃《中国近代史》阅读材料，回答问题：为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？2.教师讲解：虽然为了限制袁世凯的权力,孙中山提出临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件。但是,袁世凯以北方秩序不易维持等为借口,不肯南下,迫使南京参议院同意他在北京就职。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。思考:袁世凯为什么能窃取到辛亥革命的果实?师生归纳:①帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段,对革命政权施加压力,帮助其篡权。②革命政权中的立宪派和旧官僚,乘机向革命派进攻。③资产阶级革命党人的妥协退让(资产阶级的软弱性和妥协性)。④袁世凯自身条件:拥有军事实力强大的北洋新军,善于玩弄政治手腕。共和之果：《中华民国临时约法》1、教师讲解：1912年3月11日,孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。提出要求:归纳《中华民国临时约法》的主要内容。学生归纳:中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利;参议院行使立法权,国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任,司法独立等。2.教师提问:结合《中华民国临时约法》的内容,该文献具有什么性质和意义?学生回答:性质:它是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。意义:它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则,是辛亥革命的重要成果。3.师生探究:为什么说《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件?师生探讨:它以根本法的形式废除了中国两千多年的封建君主专制制度,确立起资产阶级民主共和国的政治体制;使民主共和的思想深入人心;促进了民族资本主义的发展和社会生产力的提高;它规定的言论、出版、集会、结社等自由和权利为进步知识分子传播先进思想创造了条件,有利于他们组织党团和创办报刊,为后期新文化运动准备了条件。共和之思：成或败材料三中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的，已经五十多年了……有它成功的地方，也有它失败的地方。——《毛泽东选集》材料四辛亥革命以孙中山先生的解职和袁世凯的登台而结束，实际上是失败了。中国的半殖民地半封建社会并没有改变，帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。——《吴玉章回忆录》请根据材料，结合第9、10课所学知识，分析为什么辛亥革命有成功的地方，也有失败的地方。观点：辛亥革命有成功的地方，也有失败的地方。成功之处：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。失败之处：革命的果实被袁世凯窃取；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，没有完成反帝反封建的历史任务。总结：辛亥革命取得了巨大的历史功绩，但是没有改变中国当时的社会性质，所以最终是失败的。五：请按照共和之兴、共和之艰、共和之果、共和之思的顺序自主构建本课的知识框架六、课堂总结本课学习了中华民国的建