政治生活自觉参与同步练习- 高中政治人教版必修二政治生活

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page66页，共=sectionpages66页政治生活自觉参与1．网络议政是近年来“两会”的热词。通过网络议政参与政治生活，不断在实践中提高思想政治素质。通过政治实践可以①提高参与政治生活的能力②使自己不犯政治性的错误③直接行使管理国家的权力④提高参与政治生活的素养A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．政治生活与每个人的切身利益息息相关。作为当代中学生应该①明确政治生活的作用②学习政治知识③贵在实战④努力学习，少问政治，因为政治是大人的事A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④3．我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。下列属于公民的政治活动的有①老张看到自己买的股票价格不断下跌找政府帮助解决②老李对城管部门的执法方式不满意向媒体提出行政申诉③今年十八周岁的小锋参加所在地的基层人大代表选举④学生家长通过电子邮件向省教育厅举报学校违规办学行为A．①③ B．①② C．②③ D．③④4．有序参与政治生活是公民享有的权利、应履行的义务和应具备的能力，作为未成年的高一年级学生，参与政治生活可采取①参与选举活动以行使选举权②借助互联网在网上评议政府③听取居委会定期做工作报告④积极向消费者协会申请维权A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．政治生活与每个人的切身利益息息相关，每个人都要自觉投身于政治生活之中。下列属于中学生积极参与政治生活的有①参与社会公共管理活动②加强身体锻炼③提高职业技能④关心社会和国家大事A．①④ B．①③C．②③ D．②④6．”互联网+”时代人们动动手指即可评论小到家长里短大到国计民生的是是非非。但一些人对公共事件的评论，更多的是通过恶意的嘲弄、谩骂与戏谑化的表达来宣泄个体的情绪。要改变这种状况，公民网上参与公共议题应①增强公民意识，提高决策的科学性②积极行使权利，自觉履行公民应尽义务③提高公民素养，实现有序政治参与④树立权利意识，维护公民基本政治权利A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．有人将“不发言只围观”的普通网民称为“吃瓜群众”。作为公民，在社会生活尤其是政治生活中不能只做“吃瓜群众”。这是因为①新时代下的社会主义中国，一切权力属于公民②公民积极参与政治生活有助于推动政治文明发展③提高公民意识是解决社会各种矛盾冲突的关键④政治生活的内容与每个人的切身利益息息相关A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．公民只要不存在故意或严重疏忽，其发表的言论即使对国家机关和国家机关工作人员的名誉造成损害，也不构成诽谤。这个规定表明①自由和法律是完全对立的②公民的权利和义务相对应而存在③公民必须在法律范围内行使权利④公民可以无拘无束地享有政治自治权A．①② B．②③ C．①④ D．①③9．2017年国家教委发出《关于实施〈中华人民共和国国旗法〉，严格中小学升降国旗制度的通知》，以使学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育。这启示我们学生应该①参与民主管理，行使政治权利②履行政治义务，维护国家安全③有序政治参与，提升责任意识④参与政治生活，体验协商民主A．①② B．①④ C．②④ D．②③10．“身在校园，心系天下”是青年学生的高尚情怀，青年学生要积极参与政治生活。下列属于参与政治生活的有①参加网上评议政府的活动②为社区出黑板报，参与社区管理③植树节参加义务植树活动④参加各种旅游团、文学社团活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．某高中生的下列行为中，属于参加政治生活的有A．参加居住地的植树活动 B．为班级患病同学捐款C．为学校清理卫生区域 D．参与网上评议政府的活动12．推进新时代网络舆论生态建设，维护网络安全，发挥信息化对经济社会发展的引领作用既需要政府有所作为，也需要网民从自身做起。作为公民必须①根据自己的需要，选择权利的行使②扩大政治参与渠道，规范网络使用③遵守法律、规则和程序，有序参与政治生活④坚持权利与义务的统一，正确行使自己的权利A．①② B．①④ C．②④ D．③④13．2019年全国各地市召开两会期间，活跃着一支“童子军”。他们是来自各地市的小记者，专门参加本地两会报道，近距离接触代表、委员，关注国情民生，代表青少年发声。“童眼看两会，童声问民生”有利于①扩大民主权利，增加青少年参与民主的途径和激发责任感②获得实践体验，内化青少年对社会主义核心价值观的认同③行使民主权利，增强青少年参与基层民主政治建设的能力④树立公民意识，提高青少年自身政治素养和政治参与能力A．①② B．③④ C．①③ D．②④14．推进新时代网络舆论生态建设，维护网络安全，发挥信息化对经济社会发展的引领作用。既需要政府有所作为，也需要网民从自身做起。作为公民必须①根据自己的需要，选择权力的行使②扩大政治参与渠道，规范网络使用③遵守法律、规则和程序，有序参与政治生活④坚持权利与义务的统一，正确行使自己的权利A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．在朋友圈上传有趣的图文、点赞精彩的内容、转发认同的观点，已成为时下新潮的社交方式。但在拇指按动之间，稍不留神也有可能触及侵权的“雷区”。因此，公民需要①做到文明互动②健全网络法制③提高法律意识④强化网络监管A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．对公众而言，只有理性参与公共事务，才能涵养“无穷的远方、无数的人们，都与我有关”的公共精神，这本身就是最好的民主演练，“我的舞台我做主”的背后是公共责任与法律。这说明A．公民的自由与法律是完全对立的B．公民必须在法律轨道上行使权利C．公民享有的权利和义务是对等的D．我国公民享有相同的权利和义务17．阅读材料，回答问题。2018年年度报告显示，微博月活跃用户4.62亿，连续三年增长超7000万；微信月活跃用户达到了10.82亿，平均每天有450亿次的信息被发送出去。2019年4月19日，国家图书馆互联网信息战略保存项目正式启动，在新浪网公开发表的微博将被国家图书馆保存，以服务于政策决策、学术研究等非商业用途。在网络空间里，我们既可以看到听到微言大义、微行大益，但也会被危言耸听、道微德薄所蛊惑甚至绑架。一些“大V”以“求辟谣”、“求证”方式故意扩散谣言丑化政府和领导官员的形象，对网络秩序造成极其恶劣的影响。结合材料，运用公民的有关知识，说明青少年学生应如何看待和参与网络空间里的政治生活。18．任何人都离不开政治生活。有序参与政治生活是公民享有的权利、应履行的义务和应具备的能力。因此,我国公民应当以热情的态度依法自觉参与政治生活。作为中学生,也在以不同的方式参与政治生活。请简要叙述当代中国公民政治生活的主要内容,并择其一,举例说明。参考答案1．C【详解】本题考查公民的政治参与。①④：公民参加政治实践可以提高参与政治生活的能力，也可以提高参与政治生活的素养，①④符合题意。②：参加政治实践并不能保证公民不犯政治性的错误，②错误。③：在我国，公民不能直接行使管理国家的权力，③错误故本题选C。2．C【详解】本题考查中学生参与政治生活。①②③：政治生活与每个人的切身利益息息相关。作为当代中学生应该明确政治生活的作用、学习政治知识、参与政治生活实战，①②③正确。④：错在“少问政治，因为政治是大人的事”，④错误。故本题选C。3．D【详解】本题考查公民的政治参与。①：股票价格不断下跌，是经济现象，投资股票就应该承担风险，老张不应该找政府帮助解决，①错误。②：老李对城管部门的执法方式不满意可以向媒体反映，但不是向媒体提出行政申诉，因为媒体不是行政机关，②错误。③：年满十八岁的公民有选举权和被选举权，十八周岁的小锋参加所在地的基层人大代表选举，这属于公民的政治参与，③符合题意。④：学生家长通过电子邮件向省教育厅举报学校违规办学行为，这属于公民依法行使监督权，属于公民的政治参与，④符合题意。故本题选D。4．C【详解】①：宪法规定，未满十八周岁的公民不享有选举权与被选举权，故作为未成年的高一年级学生是不可以行使选举权的，①错误。②③：作为未成年的高一年级学生，可以通过借助互联网在网上评议政府，听取居委会定期做工作报告等形式参与政治生活，②③选项正确。④：积极向消费者协会申请维权属于经济生活而不是政治生活，④错误。故本题选C。5．A【详解】①④：政治生活的主要内容有：行使政治权利，履行政治性义务(政治生活的基本内容)；参与社会公共管理活动；参与社会主义民主政治建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。①④属于中学生积极参与政治生活，符合题意。②：加强身体锻炼不是参与政治生活，②不合题意。③：提高职业技能不是参与政治生活，③不合题意。故本题选A。6．B【详解】①：公民无决策权，应该是决策机关提高决策的科学性，①错误。②③：但一些人对公共事件的评论，更多的是通过恶意的嘲弄、谩骂与戏谑化的表达来宣泄个体的情绪。要改变这种状况，公民网上参与公共议题应积极行使权利，自觉履行公民应尽义务；提高公民素养，实现有序政治参与，②③符合题意。④：公民基本政治权利是选举权和被选举权，材料未涉及，④不符合题意。故本题选B。7．C【详解】①：新时代下的社会主义中国，一切权力属于人民，①错误。②④：作为公民，在社会生活尤其是政治生活中不能只做“吃瓜群众”。这是因为公民积极参与政治生活有助于推动政治文明发展，且政治生活的内容与每个人的切身利益息息相关。②④选项正确。③：提高公民意识有利于解决社会矛盾，但不是“关键”，③错误。故本题选C。8．B【详解】②③：公民发表言论是不能故意或者严重疏忽，体现了权利和义务的关系，公民必须在法律范围内行使权利，②③符合题。①：自由和法律相互区别，相辅相成，不能说完全对立，①错误。④：公民必须在法律许可的范围内享有政治自由，而不是享受政治自治权，④说法错误。故本题选B。9．D【详解】②③：通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，会让中小学生受到深刻的爱国主义教育。因此学生应履行政治义务，维护国家安全，有序政治参与，提升责任意识，②③符合题意。①：材料强调学生应履行政治性义务，不强调行使政治权利，①与题意不符。④：材料不涉及让学生体验协商民主，④与题意不符。故本题选D。10．A【详解】本题考查公民参与政治生活。①：参加网上评议政府的活动这是参与民主监督，属于参与政治生活，①符合题意。②：为社区出黑板报，参与社区管理，这是公民参与民主管理，属于参与政治生活，②符合题意。③：植树节参加义务植树活动，这是公民参与社会活动，不属于参与政治生活，③不符合题意。④：参加各种旅游团、文学社团活动，这是参加学生社团的活动，不属于参与政治生活，④不符合题意。故本题选A。11．D【详解】A：“参加居住地的植树活动”不属于政治活动，A不符合题意。B：“为班级患病同学捐款”不属于政治活动，B不符合题意。C：“为学校清理卫生区域”不属于政治活动，C不符合题意。D：“参与网上评议政府的活动”是公民参与民主监督，属于政治活动，D符合题意。故本题选D。12．D【详解】本题考查公民有序参与政治生活。①：权利的行使不能根据自己的需要，权利是相对的，要在法律许可的范围内行使，①错误。②：公民不能扩大政治参与渠道，规范网络使用，扩大政治参与渠道，规范网络使用的主体应该是政府等国家机关，②错误。③④：维护网络舆论生态，维护网络安全，需要公民遵守法律、规则和程序，有序参与政治生活，坚持权利与义务的统一，正确行使自己的权利，③④正确且符合题意。故本题选D。13．D【详解】本题考查公民的政治参与。①：公民的民主权利是法定的，不能随意扩大，①错误。②④：“童眼看两会，童声问民生”让来自各地市的小记者近距离获得实践体验，有利于内化青少年对社会主义核心价值观的认同，也有利于树立公民意识，提高青少年自身政治素养和政治参与能力，②④符合题意。③：材料没有体现公民行使民主权利，也没有体现公民参与基层民主政治建设，③不符合题意。故本题选D。14．D【详解】本题考查公民有序参与政治生活。①：权力的行使不是根据自己的需要来选择，而是必须在法律许可的范围内行使，①错误。②：扩大政治参与渠道，规范网络使用，这是对政府等国家机关的要求，不是对公民的要求，②不符合题意。③④：营造网络舆论生态，维护网络安全，需要公民遵守法律、规则和程序，有序参与政治生活，也需要公民坚持权利与义务的统一，正确行使自己的权利，③④正确。故本题选D。15．B【详解】①③：根据题意可知，在网络生活中，公民应做到文明互动，提高法律意识，①③正确。②：健全网络法制的主体是国家机关，而不是公民，②错误。④：强化网络监管的主体是国家机关，而不是公民，④错误。故本题选B。16．B【详解】B：对公众而言，只有理性参与公共事务，才能涵养公共精神，这本身就是最好的民主演练，“我的舞台我做主”的背后是公共责任与法律。这说明遵守宪法和法律是公民根本的行为准则，公民必须在法律轨道上行使权利，B符合题意。A：公民的自由与法律是对立统一的，而不是完全对立的，A说法错误。C：公民享有的权利和义务是相对应的，是平等的而不是完全对等的，C说法错误。D：我国公民享有平等的权利和义务，不是相同的权利和义务，D说法错误。故本题选B。17．（1）从个人行为来看，要利用网络参与政治生活，要依法行使权利，依法履行义务，积极参与社会公共管理，关注我国的政治文明建设，关注我国的国际地位。（2）从原则来看，要坚持权利与义务相统一，坚持法律面前一律平等，坚持国家利益与个人利益相统一，（3）从要求来看，要遵守法律，按照一定的规则程序有序地政治参与，处理好权利与义务的关系，坚持中国共产党领导。【分析】背景素材：公民的政治生活考点考查：公民的有关知识，分析公民网络空间里的政治生活能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为公民，需要调用公民的有关知识，分析青少年学生应如何看待和参与网络空间里的政治生活。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“大V”的做法→可联系公民政治参与的主要内容。有效信息②：“大V”的做法，对网络秩序造成极其恶劣的影响→可联系公民政治参与的原则。有效信息③：以“求辟谣”、“求证”方式故意扩散谣言丑化政府和领导官员的形象→可联系公民政治参与的要求。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：公民政治参与的主要内容+利用网络参与政治生活，要依法行使权利，依法履行义务，积极参与社会公共管理，关注我国的政治文明建设，关注我国的国际地位。得分点②：公民政治参