《大数的认识整理和复习》分层作业设计

《大数的认识整理和复习》分层作业设计【作业目标】：1、使学生进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。2、理解多位数的读法，在具体情景中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。会比较数的大小。3、结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。4、让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。【作业内容】A★你肯定能完成以下题目，而且会做得很棒！一、知识海洋。1、与万位左边相邻的是（）位，右边是（）位。

2、10个一万是（），（）个十万是一百万。3、6060025读作（）

4、五千六百万五千写作（）5、在743692中，“7”表示（），“6”表示（），“4”表示（）。6、一个多位数由7个十亿、7个一千组成，这个数写作（），读作（）。二、真真假假：（对的打“√”，错的打“×”）

1、万、十万、百万、千万都是亿级上的数位。（）

2、计数单位间的进率都是十。（）三、“仔细推敲”，选一选。1、一个数的千万位、万位和十位都是8，其余数位都是0，这个数是（）。

A、80800080

B、80008080

C、80080080

2、一个数的千万位上是3，万位上是6，千位上是7，十位上是5，其余的数都是0，

这个数是（）

A、30607005

B、30067050

C、30607050四、小小魔术师。（先写出下面各数，再把它们改写成用万作单位的数）

1、比最大的六位数多1的数。

2、一个数由4个百万和8个万组成。

3、最小的五位数。4、将上面的三个数，按从小到大的顺序排列。五、解决问题。小强为自己的电脑设置了一个四位数密码，最高位是8，千位数字是百位数字的2倍，百位数字是十位数字的2倍，个位是最小的自然数。【说明】学生通过趣味作业可以进一步掌握课本知识，更加深刻地认识大数，巩固所学的计数单位和相邻两个计数单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写亿以内的数。【参考答案】：一、知识海洋。1、十万千2、十万103、六百零六万零二十五4、560050005、7个十万6个百4个万6、7000007000七十亿七千二、真真假假。1、×2、×三、仔细推敲。1、C2、B四、小小魔术师。1、1000000=100万2、4080000=408万3、10000=1万4、10000＜1000000＜4080000五、解决问题。8420B★★你想自己更厉害吗？练练你的数学智慧吧！一、知识海洋。1、189165651是（）位数，它的最高位是（）。2、一个数是由30个亿，8个千万，6个万和4个百组成的，这个数是（），读作（）。3、一个七位数减去1后，就是一个六位数，这个七位数是（）。

4、最小的自然数是（）。

5、9口467≈10万，口框里可以填的数有（），4口9200≈48万，口框里可以填的数有（），

1口0000000≈1亿，口框里可以填的数有（）。6、把下面各数写成用”万”或“亿”作单位的数。89000000=500000000=二、真真假假：（对的打“√”，错的打“×”）

1、一个数占有几个数位，就是几位数。（）

2、580931中的0不是数字，所以它是一个5位数。（）三、“仔细推敲”，选一选。1、下列各数中，最接近20亿的数是（）。

A、1999999999B、200000005C、2000009000

2、在计算过程中，如果发现输入数据不正确，用（）键清除错误。

A、MCB、CEC、=

3、986口480≈986万，口最大填（）。

A、9B、5C、4D、0四、解决问题。1、一个五位数，最低位上的数字是8，最高位上的数字是3，个位上的数字是十位数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19。这个五位数是多少？2、用0、1、7、4、8五个数字组成最大的五位数和最小的五位数，并分别省略千位后面的尾数，求近似数。3、乐乐家的电话号码是一个八位数，已知百万位上是6，万位上是7，任意相邻的三个数位上的数字之和都是18，你知道乐乐家的电话号码是多少吗？【说明】通过练习，帮助学生形成系统的知识网络，能够熟练运用四舍五入法进行大数的改写，并且能够灵活运用所学知识来解决问题。【参考答案】：一、知识海洋。1、九亿位2、3080060400三十亿八千零六万零四百3、10000004、05、5、6、7、8、971、2、3、46、8900万5亿二、真真假假。1、√2、×三、仔细推敲。1、A2、B3、C四、解决问题。1、397482、87410≈8700010478≈100003、76576576C★★★小朋友，你们太厉害了，继续发挥你的聪明，挑战自我吧！一、知识海洋。1、在57中间添上（）个0是五亿零七。2、最小的五位数和最大的四位数相差（），比最小的六位数多1的数是（）。3、一个数，“四舍”后得近似数3万，这个数的千位上的数最大只能是（）。4、一个数省略万位后面的尾数的近似数是23万，这个数最小是（），最大是（）。5、用5、0、8、2、9、6，这六个数字组成一个最接近100万的数是（）。6、一个小马虎写一个六位数，将最高位上的6写成了9，所得的六位数比原来的数大了（）。二、“仔细推敲”，选一选。1、最小的五位数与最大的六位数相差（）A、1B、989999C、1000002、读50030402时，要读出（）个0。A、1B、2C、33、7（）5030≈77万A、6B、7C、54、由两个1，两个2和三个0组成的最小七位数是（）A、2211000B、1010202C、10001225、19（）789≈19万，方框里最大可填（）A、5B、4C、9三、组数游戏。用下面八个数字组一组。0、0、0、0、6、6、6、61、写出一个零也不读的数（）2、写出只读一个零的数（）3、写出要读两个零的数（）4、写出要读三个零的数（）四、解决问题，做一做。1、一个两位数，在它的前面写3，得到的三位数比原两位数的7倍多24。原来的两位数是多少？2、毛巾厂生产了72000条毛巾，每10条装1包，每8包装1箱。一共可以装多少箱？【说明】层次C的作业相对难一些，主要是要学生能够活学活用，激发学生的探究热情，使学生感受到数学就在身边，与生活有紧密的联系。【参考答案】：一、知识海洋。1、72、11000013、44、2250002349995、9865206、300000二、仔细推敲。1、B