不等式的性质 省赛一等奖_第1页
不等式的性质 省赛一等奖_第2页
不等式的性质 省赛一等奖_第3页
不等式的性质 省赛一等奖_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.2不等式的基本性质1导学案【学习目标】1、经历不等式基本性质的探索过程，掌握不等式的性质1。2、能初步运用不等式的基本形式，把比较简单的不等式转化为“X<a”或“X>a”的形式。【学习重点】理解并掌握不等式的基本形式1【学习难点】利用不等式基本性质1对不等式进行变形【学法指导】自主探究，合作交流【导入新课】通过跷跷板的图片引出不等式：设问：不等式有哪些基本性质呢？【新知研究】问题1:天平演示（学生）比较大小：50（）3050+20（）30+2050-20（）30-20让学生自主探究，你能用字母表示上述不等式吗？问题2:小明同学每个月的零花钱是35元，小聪同学每个月的零花钱是50元，上个月他们都花了a元，两个人通过努力学习，期中考试取得了很大的进步，父母分别奖励了他们b元，请用“<”或“>”填空。35（）5035-a（）50-a35-a+b（）50-a+b得出：不等式性质1不等式的两边都加上（或减去）同一个数（或式）不等式的方向不变。如果a>b，那么a+c>a+b，a-c>b-c【合作互探】例1:用“<”或“>”填空。（1）已知a>b，则a+3（）b+3（2）已知a<b，则a-5（）b-5（3）已知3X<2X+5，则X（）5【基础演练】1、已知a<b，用“<”或“>”填空。（1）a+12（）b+12（2）b-10（）a-102、水果店的小王从水果批发市场购进100kg梨和84kg苹果，你能用“<”或“>”连接梨和苹果的进货量吗？100_____84几天后，小王卖出梨和苹果各akg，你能用“<”或“>”连接梨和苹果的剩余量吗？100-a____84-a在卖出akg梨和akg苹果之后，有分别购进了bkg的梨和苹果，用“<”或“>”填空100-a+b____84-a+b3、自己任意写一个不等式，在他们两边同时加上或减去同一个数，看看不等式有没有变化。【质疑再探】例2:把下例不等式化为x>a或x<a的形式（1）x+6>5（2）3x<2x-2【议一议】我们知道三角形任意两边之和大于第三边，即如图所示，在△ABC中有AB+BC>ACBC+AC>ABAC+AB>AC把上面的三个式子进行移项操作，你会得到什么？例3:已知△ABC，AB=3，AC=8,,BC长为奇数，求BC的长。【自我挑战】1、用“<”或“>”填空（1）307+10259（）532+10259（2）已知a>b，则a+3（）b+3（3）已知a>b，则a+y2（）b+y22、把不等式移项变成“X

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论