2021-2022学年九年级上学期期末语文测试卷(试卷+详细解析)

PAGE2022学年上学期期末测试卷（北京专用）九年级语文考生须知：1223100150在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。2B考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础·运用（14）100活动。请根据要求，完成题目。1.活动一：回首历史·展望未来你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国！1921年71日（甲）——自力更生的奋斗历程（乙济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。100jiānno（丙；100日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你以强大的自信走进新时代。你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进（丁回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取。在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！判断朗诵稿中加点字的读音和画线字的笔顺都正确的一项（ （2分）A.梁（jí）发（bìng）“步”字的笔顺是：B.（jǐ）（bìng）“步”字的笔顺是：C.梁（jí）发（bèng）“步”字的笔顺是：D.梁发“步”字的笔顺是：下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解的一项（ （2分A.（甲）处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。B.（乙）示。C.（丙）层。D.（丁）容。下面是同学提出的朗诵建议你认为处理的一项（ （2分A.语句：你就是我的祖国——中国！情。B.语句：1949年10月1日—一个载入史册的伟大的日子。感。C.语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。D.语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！2.活动二：伟大决策·辉煌成就1978年12月18日至22日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大时代。在党的领导下，亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。南水北调工程通水运行，高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海“神舟”飞船遨游太空“蛟龙”创造深潜纪录“玉兔”巡测球背面；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这些年来。正是昔日伟大的决策，就了今日辉煌的伟业。下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，的一项是（ （2分）① ，神舟巡天，② ；大桥飞架，③ ，民心和顺万事兴。A.①高铁交织②伟业辉煌泽华夏③蛟龙深潜B.①高铁交织②国策英明千业振③蛟龙探海C.①高铁成网②伟业辉煌泽华夏③蛟龙探海D.①高铁成网②国策英明千业振③蛟龙深潜在序言的横线处填写内容，顺序一项是（ （2分）①重大科技成果层出不穷 ②基础设施建设成就显著 ③经济发展新空间到了有效拓展A.①③② B.②③① C.①②③ 3.活动三：榜样引领·时代楷模在“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹，纷纷在留言簿上表达自己的崇敬之情。下面是四位同学的留言，其中的一项是（ （2分）科学的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。23之重器，成就了领先世界的空前绝后的FAST工程。注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。重返世界之巅，她把拼博精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！活动四：扬帆起航•砥砺前行活动四：书法写意，伟大中国分）选择：理由：二、古诗文阅读（17）（一）（4）（），天与云与ft（）《丑奴儿·书博ft道中壁》中的“ ， 故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。（二）8-9（5）行香子秦观①花白，菜花黄。②儿舞，蝶儿忙。（注）①陂bē）塘：池塘。②飏（yn：飞扬，飘扬。这首词随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 特点（2分）（3）（三）10-12（8）甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（A）山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（B）而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（C）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（）乙①，②③④⑤中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。⑥田积湖中，南北径三⑦除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑（节选自《宋史·）复得赐度僧牒（zhān）粥］稀饭。④［裒羡，缗得二千］收集多余的钱二千缗。缗，穿铜钱用的绳子。⑤［橐（tuó］口袋。⑥［荮］一种水生植物。⑦［芟（n割草。下列选项中加点字的意思相同的一项是（ （2分A.亭翼然于泉上 把酒风 身其境醉翁之不在酒 与日去 出其不．望之画图 两狼之并驱故 势破竹芙蓉、杨柳其上 亭亭净． 善倾恶下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ （2分A.ft水之乐，得之心而寓之酒也。翻译：欣赏ft水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。ftB.晦明变化者，ft间之朝暮也。翻译：这明暗交替变化的景象，是ft中的早晨和晚上。ftC.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。翻译：到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥；把酿泉当作酒，泉水甜，酒清亮。是“良吏”的理由）三、名著阅读。（共5分）阅读下面的文字，按要求作答。无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能。休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝，只顾把他们打，是何看待！”上文中的“相公”指谁？杨志因为何事成了“遭死的军人”？（24）（一）14-16（7）（材料一）《中国教育报2021年2月1日讯 为保护学生的视力，让学生在学校心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。（材料二）统计，其具体数据见下图:（材料三）2007道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取2018年7小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。（材料四）方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。上述四则材料都是围绕 来阐述的（2分）下列说法不正确的一项是（ （2分）求。C.用手机。D.（3）给学生:给家长:给学校:（二）17-19（10）我家来了新“房客”5只要闻鸟鸣，必是天蒙亮，像闹钟，特神奇。原来是一只灰色的斑鸠，在最靠边的一扇玻璃窗角处安家了！鸟窝里还有两枚鸟看着在窗台上翻飞的几根灰色鸟绒，和那两枚间飙升。③犹豫片刻，我连忙关好窗户，迅速撤离窗台。真没想到，一个供暖季没开这扇窗，居然让窗台静谧的一隅，成了鸟的窝点，太惊喜了！记得前几年是麻雀，把窝安在客厅空调的外挂机里，害得我们一个夏天没开那台空调。为了让斑鸠妈妈安心回来，我赶紧把窗帘也拉上，恢复到安静如初的状态。一整个上午，我都望眼欲穿，大约一个小时左右，斑鸠回来了！它先是在护栏外迂回飞了几遭，又站在护栏上东张西望一番，排除安全隐患后，才跳下来，安安静静地卧进鸟巢。那一刻，我心一暖，热泪盈眶。隐居深山老林，世外桃源，内心特别澄净舒坦。这不就是‘二月湖水清，家家春鸟鸣’吗？”夫妻请进了我的镜头……⑥生命很神奇！一眨眼，大约半个多月，两只毛茸茸的鸟宝宝破壳而出，斑鸠还是用整个身体护着它们。有了宝宝，斑鸠爸爸和妈妈更勤劳了。它们依然轮流出去觅食，回巢再喂食两个斑鸠宝宝。我非常惊讶！斑鸠爸爸妈妈喂食宝宝的方11式看上去很辛苦很残忍——它们需张大嘴巴，让宝宝把长长的喙伸进它们的嘴里取食。这大约和牛反刍一样。只是，牛反刍是为了更好地咀嚼消化食物，斑鸠爸爸妈妈却是为了将自己辛辛苦苦觅来的食物喂给孩子，养育孩子长大。看着一天天羽翼丰满的斑鸠宝宝，我越来越觉得，父爱如山，母爱如水，我穷尽一生，只为爱你，在所有的生命世界都一模一样。人们常用“鸟不拉屎的地方”来形容某地的贫瘠，我家窗台上的这一窝鸟，和一大堆鸟屎，足以说明我们这里是一座富贵的城啊。（文/鲍平，有删改）（3）（3）（4）（三）20-22（7）“咬文嚼字”提升文化敬畏感该杂志指出，郭敬明、韩寒等人博客低级差错多。而且，网络写手对语言文字缺乏敬畏之心，写作态度极为粗疏，甚至到了随意糟蹋祖国语言文字的程度。②要不是《咬文嚼字》的及时提醒，我们真的不知道，网络时代、大众麦克风PAGEPAGE21时代，在张扬了公民话语权的同时，也让一些人的文化敬感降低了。比如，郭敬明把“令你们自豪”写成“另你们自豪中国文字在人们心目中的崇高位置。好像文字成了一个任人随心打扮的小姑娘，没了敬意，少了尊严。加之这些带病文字的传播者多是名人，具有无形的权威性和影响力，如果任由这种扭曲的文字得到更大范围的传播，还会对青少年形成误导，降低他们对文化文字的敬畏感。现在许多青少年书写潦草，提笔忘字语法不够规范，与这种不良的社会态势不无关系。及时曝光，尽到了一个无所畏惧的“文化啄木鸟”的责任。这种大胆挑刺儿，对文化名人，更是一种善意提醒：名人就应该比其他公民更懂得公共责任，更具有公共文化发展的使命感，更应自觉成为文化战线的建设性力量，为维护文化文字的健康发展发挥表率作用⑤尤其应该强调的是，中国方块字，是一种充满智慧的文化创造，是世界上最美的文字，蕴含着丰厚的中国文化、中国气派以及民族风骨。近段时间陪儿子看动画片《汉字宫》更懂得了每个汉字背后都蕴藏着协调均衡，浓缩着历史典故，都是生活和文化智慧的高度概括。比如楷书，工整端庄，中规中矩；隶书圆润柔滑；行书，流畅潇洒；草书，狂放不羁。还有小篆的古色古香，让人得到浑然通透的文化震撼和心灵净化。在古诗文中，我们会感受到汉字所蕴含的情思。例如 。作为现代人，如果我们没有继承好这“文化精华，真的是一种巨大的文化渎职！到污染。以，在这种背景下，我们更需要《咬文嚼字》这样的公益和公共行为闪亮登场，引导我们的文化和文字走出病态和不良误区，发出更多“亮丽而动听的文化乐音”。（2）（3）（2）五、写作（40）根据下面的材料，按要求写作。530020她们将个人梦与强军梦紧紧相连，在高原这片热土上，用拼搏的姿态，致敬她们的别样芳华。点赞，绽放在雪域昆仑的雪莲花！（节选自《解放军报微信公众号》2021331）看到这些“昆仑雪莲花”青春绽放的姿态，你会联想到成长过程中哪些精彩瞬间？你和你的同学们有什么样的青春芳华？请以“又美又飒的青春”为题，写一篇记叙文。请认真阅读材料，写一篇议论文，表明你的看法。要求：①从两个选项中任选一题，写一篇不少于600字的文章。②根据材料内容和要求文体写作，中心突出，观点鲜明。不出现真实校名、姓名。③卷面干净整洁者适当给予奖励。2021-2022学年上学期期末测试卷（北京专用）九年级语文考生须知：1223100150在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。2B考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础·运用（14）100活动。请根据要求，完成题目。活动一：回首历史·展望未来你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国！1921年71日（甲）——自力更生的奋斗历程（乙济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。100jiānno（丙；100日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你以强大的自信走进新时代。你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进（丁回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取。在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！判断朗诵稿中加点字的读音和画线字的笔顺，都正确的一项是（ D 。（2分）A.梁发“步”字的笔顺是：B.（jǐ）（bìng）“步”字的笔顺是：C.梁发“步”字的笔顺是：D.梁发“步”字的笔顺是：【解析1jǐbèng字的笔顺是：竖－横－竖－横－竖－点－撇。据此，答案为。下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，的一项是（ C （2分）A.（甲）处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1说明。B.（乙）示。C.（丙）层。D.（丁）容。【解析】（2）处使用分号，说明“沧海桑田”分句和“峥嵘岁月”分句是并列关系，不是意思递进。故选C。下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理的一项是（ C （2分）语句：你就是我的祖国——中国！情。语句：194910月1日—一个载入史册的伟大的日子。感。语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。D.语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！建议：读者要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。（3）考查对句子的理解和朗读方法。C.对于伟大祖国来说，是一个个具有里程碑意义的辉煌事件，语速要稍快，语气要欢快，读出短而快的节奏，读出喜悦和自豪。故C活动二：伟大决策·辉煌成就1978年12月18日至22日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大时代。在党的领导下，亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。南水北调工程通水运行，高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海“神舟”飞船遨游太空“蛟龙”创造深潜纪录“玉兔”巡测球背面；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这些年来。正是昔日伟大的决策，就了今日辉煌的伟业。（1）下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，的一项是（B （2分）① ，神舟巡天，② ；大桥飞架，③ ，民心和顺万事兴。A.①高铁交织②伟业辉煌泽华夏③蛟龙深潜B.①高铁交织②国策英明千业振③蛟龙探海C.①高铁成网②伟业辉煌泽华夏③蛟龙探海D.①高铁成网②国策英明千业振③蛟龙深潜（1）考查拟写对联。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。③位置相同，词性相对。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不CD心和顺万事兴”对应的短语A项，故选。（2）在序言的横线处填写内容，顺序一项是（①重大科技成果层出不穷 ②基础设施建设成就显著D（2）③经济发展新空间得到了有效拓展A.①③② B.②③① C.①②③D.②①③（2）考查句子排序。考查语句排序，语句排序的解答思路：①明确中心话题：浏览各句，看各围绕一个怎样的意思说的。②理清句子思路，基本的句序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据“正是昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业句应该是按照由浅入深，有小到大的顺序书写我国的“辉煌的伟业子中，①②句较短构成整句，放在前面，排除AB项。①②两个句子中CD。活动三：榜样引领·时代楷模在“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹，纷纷在留言簿上表达自己的崇敬之情。下面是四位同学的留言，其中的一项是（ （2分）科学的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。23之重器，成就了领先世界的空前绝后的FAST工程。袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。D重返世界之巅，她把拼博精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！活动四：扬帆起航•砥砺前行【答案】B【解析】考查修辞手法及词语的正确理解。B.夸张性地形容独一无二。南仁东的成就称得上“空前B错误。活动四：书法写意，伟大中国学校团委准备制作一本主题活动手册，封面设计的主体为“中国”二字。请分）选择： 理由：【答案】示例：图二 “中国”二字潇洒舒展、笔力遒劲，能够体现新中国走过的光辉历和取得的辉煌成就。【解析】开放性试题。根据学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动，结合字体的特点画变异、互连环转，能够体现中国历史的绵长和久远，不断发展的光辉历程。答案是多元的，言之有理即可。二、古诗文阅读（17）（一）（4）（）天与云与ft与水上下一白（张《湖心亭看雪7.《丑奴儿·书博ft道中壁》中的“ ， ”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。【答案5.居庙堂之高则忧其民 6.雾凇沆砀 欲说还休 却道天凉好个秋【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三是答题时不能写错别字“道”是此题中的易错字，作答时要注意字形。（二）8-9（5）行香子秦观①花白，菜花黄。②儿舞，蝶儿忙。（注）①陂bē）塘：池塘。②飏（yn：飞扬，飘扬。这首词随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 特点（2分）【答案】春游（游览）顺序 色彩明丽、生机勃勃（或欣欣向荣）【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。解答时可结合词中的重点词语概括ft整首词就是按照游览的顺序写成（3）描绘出一幅百花盛开、莺歌燕舞的美好图画。【解析】要分析白描手法的运用情况，可抓住词中的“红、白、黄，啼、舞、忙”等重要抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌黄勃的景象，动景也充满着生机活力。只要切合题意，举出实例，具体分析即可。（三）10-12（8）甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（A）山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（B）而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（C）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）【参考译文】甲：环绕着滁州城的都是ft。城西南方向的各个ft峰，树林和ft谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊ft。沿着ft路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座ft峰中间倾泻而下的，是酿泉。ft势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像ft给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，ft这就是ft间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是ft中四季的景色。早晨上ft，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，22老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游ft酿酒，泉水香甜，酒水清澈，ft众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到ft顶，人的影子散乱一地。太守下ft鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道ft阳修。乙①，②③④⑤中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。⑥田积湖中，南北径三⑦除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑（节选自《宋史·苏轼传》）【参考译文】乙：苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些苏轼看到茅ftPAGEPAGE33复得赐度僧牒（zhān）粥］稀饭。④［裒羡，缗得二千］收集多余的钱二千缗。缗，穿铜钱用的绳子。⑤［橐（tuó］口袋。⑥［荮］一种水生植物。⑦［芟（n割草。下列选项中加点字的意思相同的一项是（ C （2分）A.亭翼然于泉上风其境B.醉翁之不在酒与日去出其不．C.画图两狼之并驱故破竹D.芙蓉、杨柳其上亭亭净．善倾恶下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ B （2分A.ft水之乐，得之心而寓之酒也。翻译：欣赏ft水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。ftB.晦明变化者，ft间之朝暮也。翻译：这明暗交替变化的景象，是ft中的早晨和晚上。ftC.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。翻译：到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥；把酿泉当作酒，泉水甜，酒清亮。是“良吏”的理由）【答案】欧阳修治理滁州有方，百姓安居乐业，他能与民同乐。苏轼为了抗旱抗疫筹集米、药、钱，给百姓治病，救活了许多人，还修建苏公堤，造福百姓。【解析】考查一词多义。A.居高面下＼面对＼到，靠近；B.意趣，情趣＼意志＼意料；C.如同，好像＼好同，好像＼如同，好像；D.种植＼竖立＼扶植；故选C。A.“因为饮酒之乐是他心中最大的快乐”有误，应为：因为与民同乐是他心中最大的快乐；C太守设宴待客；故选B。【解析】考查对文本内容的理解。甲文：根据第三段中的“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”和“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，滁人跟随太守一起出游，尽情享受ft水美景。和太守欢宴畅饮，非常的欢乐。由此可以看出，滁人在太守治理下，安居乐业。而太守也能做到与民同乐，所以欧阳修称得上是一个良吏。乙文：根据乙文中的“轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐三、名著阅读。（共5分）13.阅读下面的文字，按要求作答。无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个上文中的“相公”指谁？杨志因为何事成了“遭死的军人”？吵，并杀死了此人，然后被发配到大名府充军，成了“遭死的军人发配到大名府充军。成了“遭死的军人（24）（一）14-16（7）（材料一）《中国教育报2021年2月1日讯 为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知(以下简《通知)《通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂《通知》强调，学要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。（材料二）统计，其具体数据见下图:（材料三）2007道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取2018年7小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。（材料四）上述四则材料都是围绕 来阐述的（2分）【解析】本题考查概括能力。根据材料一“教育部办公厅近日印发了《关于加料三“意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，……法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机【答案】中小学生手机的使用和管理下列说法不正确的一项是（C（2）求。C.用手机。D.从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。C7明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机”不相符。故选C。请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给下列对象各提一条合理建议，从（3(1)给学生:给家长:给学校:【答案】给学生:①要配合学校管理，原则上不带手机进校园。②要科学使用手机，不要因为不合理使用手机分散学习精力，影响视力。给家长:①要切实履行教育职责，就孩子使用手机问题积极配合学校。②与孩子达成共识，让孩子科学合理使用手机。【解析】本题考查意见建议，根据材料内容分析即可。给学生：根据材料一“中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂”分析，提出建议：要配合学校管理，原则上不带手机进校园。根据材料二图表分析，提出建议：要科学使用手机，不要因为不合理使用手机分散学习精力，影响视力；给家长：根据“各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力”分析，给家长提出建议：要切实履行教育职责，就孩子使用手机问题积极配合学校。在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面可以有效防止孩子近视，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔，让孩子可以利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房间，看看世界。让孩子科学合理使用手机；给学校：根据材料一“应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”得出建议：不要使用手机布置作业，不要让学生用手机手机管理制度，在此基础上防止机械地“一刀切合。（二）17-19（10）我家来了新“房客”5只要闻鸟鸣，必是天蒙亮，像闹钟，特神奇。原来是一只灰色的斑鸠，在最靠边的一扇玻璃窗角处安家了！鸟窝里还有两枚鸟看着在窗台上翻飞的几根灰色鸟绒，和那两枚间飙升。扇窗，居然让窗台静谧的一隅，成了鸟的窝点，太惊喜了！记得前几年是麻雀，把窝安在客厅空调的外挂机里，害得我们一个夏天没开那台空调。为了让斑鸠妈妈安心回来，我赶紧把窗帘也拉上，恢复到安静如初的状态。一整个上午，我都隐居深山老林，世外桃源，内心特别澄净舒坦。这不就是‘二月湖水清，家家春鸟鸣’吗？”夫妻请进了我的镜头……⑥生命很神奇！一眨眼，大约半个多月，两只毛茸茸的鸟宝宝破壳而出，斑鸠还是用整个身体护着它们。有了宝宝，斑鸠爸爸和妈妈更勤劳了。它们依然轮流出去觅食，回巢再喂食两个斑鸠宝宝。我非常惊讶！斑鸠爸爸妈妈喂食宝宝的方式看上去很辛苦很残忍——它们需张大嘴巴，让宝宝把长长的喙伸进它们的嘴里取食。这大约和牛反刍一样。只是，牛反刍是为了更好地咀嚼消化食物，斑鸠爸爸妈妈却是为了将自己辛辛苦苦觅来的食物喂给孩子，养育孩子长大。看着一天天羽翼丰满的斑鸠宝宝，我越来越觉得，父爱如山，母爱如水，我穷尽一生，只为爱你，在所有的生命世界都一模一样。人们常用“鸟不拉屎的地方”来形容某地的贫瘠，我家窗台上的这一窝鸟，和一大堆鸟屎，足以说明我们这里是一座富贵的城啊。（文/鲍平，有删改）（3）【答案】我”无意间发现了家窗台外的一对斑鸠，目睹了斑鸠爸爸和斑鸠妈妈孵化、喂养鸟宝宝的全过程，并引发感悟。【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。细读文章可知，第①至④段写“我”无意间发现常听见的鸟鸣声竟来自自家窗台外的一对斑鸠；第⑤⑥段写“我”见证了斑鸠爸爸和斑事”的形式概括即可。（3）表达了对所有父母的无私奉献的精神赞美。【解析】本题考查赏析句子。这句话是“我”的内心感受，当看到斑鸠夫妇含辛茹苦喂养鸟“只是，牛反刍是为了更好地咀嚼消化食物，斑鸠爸爸妈妈却是为了将自己辛辛苦苦觅来的食物喂给孩子，养育孩子长大”可知要写出斑鸠夫妇的伟大，另一方面要突出所有父母的伟大。文章第⑤段段末写到“非常庆幸的是，有几张成功地把这对斑鸠夫妻请进了我的镜头……”结合语境，展开联想，描绘“我”眼前的画面。（4分）真的很感人。【解析】本题考查拓展延伸。结合文段内容，表现出这对斑鸠夫妻恩爱幸福的特点。（三）20-22（7）“咬文嚼字”提升文化敬畏感该杂志指出，郭敬明、韩寒等人博客低级差错多。而且，网络写手对语言文字缺乏敬畏之心，写作态度极为粗疏，甚至到了随意糟蹋祖国语言文字的程度。时代，在张扬了公民话语权的同时，也让一些人的文化敬感降低了。比如，郭敬明把“令你们自豪”写成“另你们自豪中国文字在人们心目中的崇高位置。好像文字成了一个任人随心打扮的小姑娘，没了敬意，少了尊严。加之这些带病文字的传播者多是名人，具有无形的权威性和影响力，如果任由这种扭曲的文字得到更大范围的传播，还会对青少年形成误导，降低他们对文化文字的敬畏感。现在许多青少年书写潦草，提笔忘字语法不够规范，与这种不良的社会态势不无关系。及时曝光，尽到了一个无所畏惧的“文化啄木鸟”的责任。这种大胆挑刺儿，对文化名人，更是一种善意提醒：名人就应该比其他公民更懂得公共责任，更具有公共文化发展的使命感，更应自觉成为文化战线的建设性力量，为维护文化文字的健康发展发挥表率作用⑤尤其应该强调的是，中国方块字，是一种充满智慧的文化创造，是世界上最美的文字，蕴含着丰厚的中国文化、中国气派以及民族风骨。近段时间陪儿子看动画片《汉字宫》更懂得了每个汉字背后都蕴藏着协调均衡，浓缩着历史典故，都是生活和文化智慧的高度概括。比如楷书，工整端庄，中规中矩；隶书圆润柔滑；行书，流畅潇洒；草书，狂放不羁。还有小篆的古色古香，让人得到浑然通透的文化震撼和心灵净化。在古诗文中，我们会感受到汉字所蕴含的情思。例如 。作为现代人，如果我们没有继承好这“文化精华，真的是一种巨大的文化渎职！到污染。以，在这种背景下，我们更需要《咬文嚼字》这样的公益和公共行为闪亮登场，引导我们的文化和文字走出病态和不良误区，发出更多“亮丽而动听的（2）文字的敬畏感的论点，增强文章说服力（写一个论证方法即可）【解析】本题考查论证方法及其作用。论证方法有：举例论证、比喻证论、对比论证、道理论证等。论证方法是为论证内容，说明对象服务的。在分析作用时从内容，如何突出观点像文字成了一个任人随心打扮的小姑娘，没了敬意，少了尊严”可知，此句将“文字”比作“任人随心打扮的小姑娘积（3）上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力（开放题，酌情量分）【解析】本题考查是是论据的补充。本题要求补充事实论据，联系第⑤段“在古诗文中，我们会感受到汉字所蕴含的情思”可知，我们应该列举古诗文中运用汉字表达情思的语句并分析。示例：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。范仲淹“奉命于危难之间”前往孤有尽而意无穷，寄寓无限情思。网络时代，如何让圣洁的文字不受到污染。请联系文章和生活实际谈谈你的看（2）对作品的审核要加强力度。我们生要从自身做起，规范书写（意近即可，答三点给满分）【解析】本题考查建议的提出。根据第①②段“一向坚持挑错的《咬文嚼字》杂志社，日前公布了针对名人博客的调查结果络时代、大众麦克风时代，在张扬了公民话语权的同时，也让一些人的文化敬感降低了”可提