幼儿园“迎元旦”活动方案

Word-33-幼儿园“迎元旦”活动方案

幼儿园“迎元旦”活动方案1

一、开展活动：熟悉元旦

二、活动目标：

1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年开头的第一天；

2、知道过了新年，又长大了一岁；

3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。

三、活动预备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

四、活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

五、活动过程：

1、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的一些节日，激发学习爱好。

——老师提问：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）

——老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开头的第一天）

——老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是什么意思吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。

2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？

提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

5、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

老师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

幼儿园“迎元旦”活动方案2

一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“庆祝元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小伴侣用自己的方式欢高兴喜地享受节日的欢乐。

二、活动目标：

1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。

2、让幼儿通过合唱、嬉戏等活动来表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。

3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的暖和，加深师生情、生生情。

三、活动组织者：实小附幼全体教职员工

四、活动时间：暂定于20xx年12月31日下午2：20开头活动。

五、活动预备：

1、各班排练一首迎新年合唱歌曲。

2、布置教室和园内场地，营造新年气氛。

3、划分各班的活动区域。

4、请两位老师做主持，写好主持稿。

5、下载迎新年的进场音乐。

6、请一两位老师扮演新年老人。

7、礼炮8个并支配人员负责燃放。

8、预备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

9、每班一份化妆品，老师事先为孩子化好妆。

六、活动地点：幼儿园内大操场

七、活动对象：全体幼儿

八、留意事项：（各班组织幼儿争论制定）

1、参与活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动中三位老师分工负责，要留意幼儿的平安。

九、活动流程：

1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。

2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。

3、下午2：30主持人主持开场，活动开头。

4、钟声敲响时，全部的老师和小伴侣来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。（唱其次遍《新年好》时幼儿入座）

5、下午2：40各班歌表演展现。

6、周园长送上新年祝愿。

7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

8、各班回教室组织小型联欢会活动。

活动时间：20xx—12—24

一）活动内容：《庆圣诞、迎新年》

二）活动目的

（一）通过亲子嬉戏增进幼儿与家长之间的情感沟通。

（二）懂得团结合作，感受胜利的喜悦。

（三）让幼儿能大胆地在集风光前表现自己，乐观主动地参与集体活动。

（四）体验集体过节的开心心情。

三）活动预备

（一）场地预备：教室

（二）材料预备：活动所需的音乐vcd、嬉戏所需的道具、活动奖品。

（三）老师预备：老师必需向家长介绍有关活动的详细流程，发放活动通知。

（四）家长预备：家长妥当支配好个人事情务必在xx年12月24日下午6：00准时到园参与活动。

四）人员支配：王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。

李老师负责帮助王老师，放音乐及活动物品的预备。

卞老师负责帮助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应充分的饮用水等。

五）当天活动流程：

上午活动：

活动一熟悉圣诞节

活动二装饰圣诞树

下午活动：制作圣诞祝愿卡

晚上活动：圣诞狂欢夜

六）活动流程：

（一）家长入场：家长在本班老师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

（二）幼儿入场：老师带领幼儿跟随音乐入场。

（三）集体嬉戏：《找伴侣》

嬉戏：《传球》

（四）亲子嬉戏：《秀一秀》

（五）嬉戏（幸福转转转）

（六）送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

（七）歌表演：《新年好》

（八）活动在轻松开心的音乐声中自然结束。

结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》。

家长疑问解答

平安事项：留意孩子们的平安问题。在嬉戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

紧急预案：假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子嬉戏，照看到孩子的心情。

处理原则：嬉戏过程中留意幼儿的安排，防止拥挤，消失磕碰现象立即请校医处理

注：对每个仔细表演，做嬉戏的幼儿进行嘉奖

幼儿园“迎元旦”活动方案3

一、活动目的：

1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围；

2、熬炼幼儿的动手操作力量，丰富幼儿的想象力和制造力。

二、活动预备：

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片；

2、背景音乐《新年好》。

三、活动重难点：装扮环境的方法和操作方法

四、活动过程：

（一）出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好

1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。

2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

（二）引导幼儿动手操作，布置新年环境

1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？

提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

3、老师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

提示：贴的时候要留意平安，幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

五、观赏新年环境，体验胜利的喜悦：

1、老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境；

2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。

六、活动延长：

1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境；

2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的脚印     。

幼儿园“迎元旦”活动方案4

一、活动目标

1.通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。

2.熬炼幼儿的动手操作力量，丰富幼儿的想象力和制造力。

二、活动预备

1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2.背景音乐《新年好》。

三、活动过程

A：出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好

1.老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。

2.老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

B：引导幼儿动手操作，布置新年环境

1.老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？

提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

3.老师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4.老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

C：观赏新年环境，体验胜利的喜悦

1.老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的脚印     。

2.观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。

D：活动延长：

1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2.给孩子照相，录影，留下孩子成长的脚印     。

幼儿园“迎元旦”活动方案5

随着多元文化走向中国，圣诞节——这一外国小伴侣特别喜爱的节日也渐渐被中国的孩子们所接受。孩子们都喜爱圣诞节温馨、热闹和欢乐的节日气氛。亲切、和气的圣诞老人赶着鹿车给每个孩子送圣诞礼物啦！为了让孩子们感受圣诞节浓浓的节日氛围，本班将以“庆圣诞，迎元旦”为主题，通过一系列的活动、嬉戏，让孩子在浓浓的圣诞氛围中度过一个有意义的圣诞节。

一、活动时间：

12月25日

二、活动地点：

中三班教室

三、活动目标：

1．了解西方的传统节目——圣诞节。

2．能大胆、勇敢的在集体眼前呈现和表现自己。

3．增进亲子之间的情感，体验与老师、同伴在一起欢庆节日的幸福和欢乐。

四、活动预备：

1．学问预备：幼儿已了解圣诞节的相干学问。

2．物质预备：师幼及家长共同搜集各类手工制作材料、圣诞帽若干、礼物若干、圣诞树及各种挂饰。

3．环境创设：师幼共同创设圣诞环境氛围。

五、活动流程：

一、时间：9：00—10:30

（一）零食自助共享派对。

（二）我型我秀。

二、时间：2:30—4:00

（一）亲子手工制作。

（二）交换与共享。

（三）集体合影。

六、活动结束。

幼儿园“迎元旦”活动方案6

一、活动目标：

1、让幼儿体验过新年的欢乐，增加新年的欢乐气氛；

2、通过创编打鼓的动作，培育幼儿的制造力量；

3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。

二、活动预备：蜡笔、鼓、面具；《新年好》背景音乐。

三、活动过程：

（一）激发幼儿参与“假面舞会”的爱好

1、创设带上面具，向幼儿拜个早年；

2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小伴侣们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？

（二）引导幼儿制作面具

1、老师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案；

2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。

（三）播放音乐，幼儿载歌载舞

1、老师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后老师播放《新年好》的音乐，老师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓；

2、老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。

四、活动结束：恭喜的节日歌，感受过年的气氛

五、延长活动：在美工区，供应丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等手工作品，增加过新年的气氛。

幼儿园“迎元旦”活动方案7

一、主题目标

1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

二、主题设计结构

1.熟悉元旦

2.迎接元旦，新年新气象。

3.迎接新年，精致卡片。

4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

三、活动目标

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。

四、活动预备

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

五、活动重难点

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

六、活动过程

A、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

1.老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习元旦。

2.老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天）

3.老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，元是开头、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

B、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1.引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3.引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.播放庆祝元旦的视频，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

C、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.老师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

D、延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。

幼儿园“迎元旦”活动方案8

为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让孩子和家长们共同参加，促进亲子沟通，让孩子们在幼儿园度过一个开心而又有好处的元旦!

活动目的：

1、透过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受新年的欢快和喜悦。

开展活动：

20xx年已慢慢离我们远去，20xx年正静静来临。欢迎家长们来参与这天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好!

新的钟声

新的一年

新的祝愿

新的期盼

在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。

祝大家：新年欢乐，合家幸福!

1、在活动的一开头，请观赏孩子们为大家带来的合唱《新年好》

2、此刻我们的小伴侣能做许多事情了呢，不但能自我的事情自我做，还能帮老师做许多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》

3、我们此刻长大了，不但能自我的事情自我做，我们还明白，讲卫生的才是乖宝宝，请观赏儿歌《小牙刷》

4、我们的珍宝此刻可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》

5、家长们想不想体会一下嬉戏的欢乐呢?接下来让我们一齐进入这天的亲子嬉戏环节，感受嬉戏带给我们的欢乐。

亲子嬉戏《吃水果》

嬉戏规章：幼儿每人五个纸球，家长每人一个小筐，幼儿将球投到小筐里，投入多的成功。

6、玩完嬉戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本事吧。儿歌《小剪刀》

7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请观赏舞蹈《我们的祖国是花园》

8、我们的小伴侣展现了自我的才艺，小树叶也有话要告知大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》

9、又到我们的嬉戏时间了，下面我们要玩的是亲子嬉戏《留意陷进》

嬉戏规章：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。

10、小伴侣玩得开不快乐?(快乐)冬天来了，小伴侣能够和自我的家人在暖和的屋子里做嬉戏，但是小动物是怎样过冬的呢?歌曲《小动物怎样过冬》

11、我们小伴侣此刻熟悉许多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动，家长抽取汉字，幼儿回答)

12、我们的汉字学的共性棒，不明白数字学得怎样样呢?数学《相邻数》

13、此刻是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》

14、小伴侣学的这么棒，家长就应表示一下吧，陪小伴侣玩个嬉戏吧。亲子嬉戏《猜一猜》

嬉戏规章：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子查找亲人。

这个嬉戏主要为进展幼儿的观看力和记忆力。

15、小伴侣这天快不欢乐?让我们一齐来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一齐做。

结束：欢快的时间总是过得很快，期望与完善就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一齐，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!

感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安!

幼儿园“迎元旦”活动方案9

活动目标：

1、感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。

2、通过亲子嬉戏，感受温馨的亲情。

3、展现幼儿的力量，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动时间：

20xx年12月31日

参与人员：

小班全体幼儿、家长及老师

活动过程：

一、开场：主持人致欢迎词。

二、亲子活动和节目表演（穿插进行）：

1、儿歌表演《长大一岁了》

2、嬉戏：《穿衣服、裤子大比拼》

目的：

展现幼儿在幼儿园学习到的穿衣服和裤子的本事。

嬉戏规章：

幼儿分组进行穿衣服和裤子的竞赛，每组第一完成的幼儿为胜。

活动预备：

地垫、幼儿自己的衣服和裤子。

3、儿歌表演《擦嘴》、《漱口》

4、歌曲表演《小动物走路》

5、亲子嬉戏《抢椅子》

目的：

喜爱参与庆祝活动，遵守规章，幼儿和家长共同体验参与亲子嬉戏的欢乐。

规章：

小伴侣们和家长围着椅子转圈，等音乐结束时，抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没凳子，淘汰者下场时，同时撤下一个凳子，连续进行其次轮。如此反复，直到2人争1个凳子时，冠军就诞生了。

预备：

小椅子若干、音乐

6、儿歌表演：《行为儿歌》《我有一个大苹果》

7、英语歌曲表演：GETUP

8、亲子嬉戏《射门》

目的：

展现幼儿日常学习到的英语单词，熬炼幼儿的手眼协调力量，感受嬉戏的欢乐。

规章：

幼儿分组进行，老师出示卡片，说对上面的单词后将球踢入门中为胜。

预备：

球、单词图卡、球门、奖品。

9、歌曲表演：《扮家家》

10、舞蹈表演《蝴蝶花》

11、歌曲表演《身体音阶歌》

12、故事表演《饥饿的狐狸》

13、律动《哈巴狗》

14、诗歌展现《家》

15、亲子嬉戏《猜猜看》

目的：

感受嬉戏的欢乐，喜爱参与庆祝活动，增进家长和幼儿的沟通。

规章：

幼儿和家长为一组，家长比划幼儿猜，猜对最多的家庭成功。

预备：

PPT图片，奖品。

16、手指嬉戏《手指变变变》《睡觉了》

17、故事表演《睡觉觉》

三、结束活动：

全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》

老师为幼儿和家长发礼物。

四、主持人说结束语。

幼儿园“迎元旦”活动方案10

幼儿园与剧院共同合作，请孩子及家长们一起观看由xx剧团出的人偶剧：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，带您与您的孩子们一同游览童话世界！

一、活动时间：

xx月xx日（周xx）下午xx：xx为幼儿园联欢时间，老师会支配一些嬉戏活动，请孩子和家长们参与，参与活动的家庭肯定不要吝啬你们的掌声与歌声！

二、活动时间地点：

xx剧场（xx大道xx号）

三、乘车路线：

坐地铁xx号线xx站下往回走，xx路站下往前走。

每个家庭亲子套票xx元（一个大人，一个孩子），如有家庭有另外的大人参与请和本班老师登记。

四、温馨提示：

1、活动结束后，请家长听幼儿园支配有次序地退场，在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子预备的圣诞礼物。

2、活动当天各家庭凭票入场，对号入座。（家长一人一票，孩子听老师支配入坐）

3、为保证演出效果，请家长不要随便到舞台前进行拍照。

4、集体活动是体现一个集体的综合素养，我们所做的一切都是为了孩子，请我们大家努力给孩子一个高文明，高礼貌，高素养的公众空间，以达到我们教育和培育的目的。

5、活动报名截止日期：本周在xx（xx月xx）放学之前集体活动，期盼您的参加！

提前祝您新年欢乐，家庭幸福！

幼儿园“迎元旦”活动方案11

一、设计思路：

为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“庆祝元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小伴侣用自己的方式欢高兴喜地享受节日的欢乐。

二、活动目标：

1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。

2、让幼儿通过合唱、嬉戏等活动来表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。

3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的暖和，加深师生情、生生情。

三、活动组织者：

实小附幼全体教职员工

四、活动时间：

暂定于12月31日下午2:20开头活动。

五、活动预备：

1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。

2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。

3.划分各班的活动区域。

4.请两位老师做主持，写好主持稿。

5.下载迎新年的进场音乐。

6.请一两位老师扮演新年老人。

7.礼炮8个并支配人员负责燃放。

8.预备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

9.每班一份化妆品，老师事先为孩子化好妆。

六、活动地点：

幼儿园内大操场

七、活动对象：

全体幼儿

八、留意事项：

(各班组织幼儿争论制定)

1、参与活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动中三位老师分工负责，要留意幼儿的平安。

九、活动流程：

1、扮演新年老人的'人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。

2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。

3、下午2:30主持人主持开场，活动开头。

4、钟声敲响时，全部的老师和小伴侣来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱其次遍《新年好》时幼儿入座)

5、下午2:40各班歌表演展现。

6、周园长送上新年祝愿。

7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

8、各班回教室组织小型联欢会活动。

幼儿园“迎元旦”活动方案12

伴随着孩子们的欢声笑语，送走了多姿多彩的20xx年，即将迎来布满盼望的20xx年。在这辞旧迎新的时刻，我们全园家长及小伴侣们团聚一堂，共同渡过一段美妙的时间，用我们的笑声，我们的歌声，来迎接布满盼望的20xx年！

幼儿园与武汉人民艺术剧院共同合作，请孩子及家长们一起观看由武汉人艺演出的人偶剧：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，带您与您的孩子们一同游览童话世界！

一、活动时间：

20xx年xx月24日（周六）下午14：00

14：00―14：30为幼儿园联欢时间，老师会支配一些嬉戏活动，请孩子和家长们参与，参与活动的家庭肯定不要吝啬你们的掌声与歌声！

14：30，演出正式开头。

二、活动时间地点：

中南剧场（武汉人民艺术剧院）五楼、亲子剧场京汉大道1001号（轻轨下）

三、乘车路线：

坐轻轨三阳路站下往回走，大智路站下往前走。

每个家庭亲子套票80元（一个大人，一个孩子），如有家庭有另外的大人参与请和本班老师登记。

四、温馨提示：

1、活动结束后，请家长听幼儿园支配有次序地退场，在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子预备的圣诞礼物。

2、活动当天各家庭凭票入场，对号入座。（家长一人一票，孩子听老师支配入坐）

3、为保证演出效果，请家长不要随便到舞台前进行拍照。

4、集体活动是体现一个集体的综合素养，我们所做的一切都是为了孩子，请我们大家努力给孩子一个高文明，高礼貌，高素养的公众空间，以达到我们教育和培育的目的。

5、活动报名截止日期：本周五（xx月16）放学之前

集体活动，期盼您的参加！

提前祝您新年欢乐，家庭幸福！

幼儿园“迎元旦”活动方案13

一、活动目标：

1、为伴侣制作贺卡，增加幼儿之间的友情；

2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量，提高幼儿的想象力量和制造力量；

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达力量和思维力量。

二、活动预备：

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡；

2、《新年好》背景音乐。

三、活动重难点：根据自己的想法制作贺卡，理解伴侣之间的友情

四、活动过程：

（一）激发幼儿制作贺卡的爱好

1、配班老师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小伴侣观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好伴侣制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小伴侣们，你们想不想给自己的好伴侣也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

（二）在老师指导下，幼儿制作贺卡

1、老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

2、老师依据构想，示范制作新年贺卡。

提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确     的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。

3、老师将制作好的贺卡展现给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。

4、老师引导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。

5、贺卡制作好后，向其它小伴侣介绍的贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。

提示：

1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

2、可依据幼儿的详细状况，在贺卡写上自己的祝愿语或贺词，并属上自己的名字。

（三）引导幼儿沟通送贺卡

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

3、老师和幼儿一起整理教室，结束活动。

提示：整理教室时，播放《新年好》的音乐。

五、延长活动：老师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

幼儿园“迎元旦”活动方案14

一、主题目标

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

二、主题设计结构

1、熟悉元旦了解中国的传统节日

2、迎接元旦，新年新气象。牧童园服

3、迎接新年，精致卡片。

4、庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。

三、活动目标

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。

四、活动预备

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

五、活动重难点

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

六、活动过程

1、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

(1)老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀，我们主要来学习元旦。

(2)老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开头的第一天)

(3)老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开头、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

(1)引导幼儿沟通以往是怎样过新年的。(放烟花、吃饺子等)

(2)了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

(3)引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。