上学期八年级班务工作总结

上学期八年级班务工作总结八年级上学期班务工作总结

岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已紧急而有序地接近尾声。在这个学期中，我担当八(2)班的班主任。这个班是C层次班级，有学生43名，男生33人，女生10人，班上都集中了一些后进生，问题生。

虽然国家教育部及新课程改革中明确提出学校不能实行分层次设置班级，但我认为从因材施教的角度考虑，这样做对学生(尤其是后进生)的作用是很明显的。通过我与其他科任教师的共同努力，大局部的同学由原来上课说话、打瞌睡、与教师顶嘴、不做作业、旷课、同学之间打架等违纪现象没有了;学生的走姿、坐姿、站姿都很端正;在学生的脸上常常也可以观察自信的笑容了。在学校的校运会中我班的团体总分获得了第七名，在庆元旦文艺汇演中获得了二等奖的优异成绩，在文明寝室的评比中我班几乎每周都是文明寝室，并成为了学校的寝室内务摆放的榜样寝室。无任你何时走进教室，都看不到地面上有一张纸屑，课桌凳摆放整齐，同学们的书也叠放的整整齐齐的。现在就这个学期取得的这小小成绩总结以下几个方面：

一、狠抓学生的思想教育。

学生在学校的主要任务有两个，一是学习科学文化学问，二是学会做人的道理。但对于在人生路的起点处就迷失方向的孩子来说，学会怎样做人比学习科学文化学问显得更重要。

1、开学初，我给学生解释学校的各项规章制度为什么要制定，制度本身的价值是什么，对学生能起到什么重要作用。

2、要告知学生在学校哪些是可以做的，哪些是不行以做，为什么不行以做。在特定的时间地点他们该怎么做。

3、这学期中，我在班集体里实行了不同形式的“感恩立志”教育活动。教会了他们什么叫感恩，怎样做就是敬重教师、亲人、同学。

4、我班的班干部是由学生民主选举产生，班上的规章制度由全班同学提出，班委会审核通过，并有全班同学监视执行。这样做可以充分表达学生的仆人翁地位，激发学生的仆人翁意思。

5、周记是学生向教师阐述心声的渠道，也是教师扑捉学生思想动态的桥梁。在这个学期中我布置学生写周记，形式，内容不限制。无任我再忙，我都会坚持仔细的批改每一个学生的周记，夸奖他们的进步，委婉的指出他们的错误思想及做法。通过学生写周记，使我获得了许多学生的思想动态，为我做他们的思想教育工作供应了很有价值的信息。

6、“后进生”、“问题生”从懂事以来都是生活在批判、指责及白眼中，他们是爸妈嘴中的坏孩子，是教师眼中的不行教育的孩子，是同学们心目中厌烦的孩子，他们缺少温柔的阳光。在这个学期中，我尽量抽出时间与他们在一起，与他们说话、玩嬉戏，并时常对他们微笑。当有学生的衣领没有穿好时，我会用温顺的手帮他整理好，当有学生的课本部当心掉到地上惊动了课堂时，我会用和气的眼神示意他把课本捡起。在这个学期中，孩子们都能感受到教师对他们的爱，因而在学校生活也很快乐欢乐。

7、我很信奉“给学生一个时机，学生就会给你一个奇迹”这句话。八年级的学生自我约束力量不是很强，间或犯点错误是很正常。当学生犯错误的时候，我会想方法让他们知道自己的错误所在，再给时机他们改正，并对他们提出今后该怎么做，要到达什么目标。

8、为了让我的学生们知道，每一个人的成长道路都不是一帆风顺的，不经受风雨，怎么见彩虹。在个学期中，我常常性的给他们讲名人的成长故事，并告知他们只要你们会从跌倒的地方重新爬起来，你也可以胜利的。

9、八年级的孩子的思维还是比拟单纯，做什么事情都欠缺考虑。有的孩子为了显示自己是比拟狭义的人，当他们的同学、朋友或亲戚受到委屈的时候，他们会去帮其出气，在这个时候我会急躁的给他们分析他们的行为产生的严峻后果。假设有受害方的家长来了，我会让他们先自己去面对对方的家长，这样就更能让他们体会到他们的行为的莽撞，同时可以使他们更深刻的记住“凡事要三思而后行”的哲理，并且要他们在班上总结自己获得的教训及学问。

10、班会课是班主任做学生思想教育工作的平台，但我不主见班主任把班会课“占为己有”。所以我在这个学期，每周五的午休时间由学生自己召开班干部会议，由我审核之后，就直接由“值周班主任”召开班会课。这样可以给班干部供应一个很好的熬炼的时机。经过一个学期的培训，大局部班干部的表达力有了很大的提高，胆识也变的更大了，思索问题也更严谨了。

二、狠抓学生的纪律、行为习惯教育。

1、培育得力的班干部队伍。原本学生养成的一些懒散的坏习惯肯定要制定相应的制度，并且要执行到位，所以就得用好班干部队伍。班干部的任用原则是由个人提出申请，确定候选人，通过就职演说，由全班同学投票产生。这样就能选出有阅历、有责任心、喜爱集体的学生担当班干部，明确分工，责任到人。还特地选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、玩耍、打架斗殴的现象，要准时制止并报告教师。每周轮番一个班干部为“值周班主任”，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现好与表现不好的同学及大事登记来，在每周的星期五午休时间进展争论得出处理意见及提出今后努力的方向，之后在班会课之前交给班主任班主任审查。对违纪的班干部应当惩罚要比其他同学要重，但私下班主任要多关怀班干部尤其是自我约束力量较差的班干部，这样就可以让学生明确“在班规面前人人公平”。

2、对学生实施精细化治理。精细化治理的原则就是“人人有事做，事事有人管”。一个班主任治理好四五十个学生(尤其是后进生)难度相当大。而几个班干部要把全班的学生治理好的难度不亚于我们班主任，因此我把整个班分成了是一个小组，每四个人为一小组，一个组长，组长负责每天对本组的其他三个同学进展考评。而小组长就有本组的其他三位同学对其进展监视考评，这样就可以把原本在班主任一个人身上的担子分解了。

3、鼓舞先进，鞭策后进。班主任要擅长去发觉班上进步比拟大的学生，要实行多种形式的表扬。而对于思想觉悟更差点的学生，不但要鞭策其熟悉到错误，还得鼓舞其树立信念。

4、要有正确的舆论导向。在班级里要灌输这样的思想，让他们的头脑里时刻都这样认为“我是最棒的，我的前途是光明的”。我常常告知他们“我们是八②的学生，要为八②争光。”

5、制定了小组竞赛制度。制度是借鉴的升级的原理而制定的，这样可以促进学生的集体主义观念的培育及提高学生的竞争意识。

三、狠抓学生学习习惯的养成及学法指导。

从智商的角度来说，我班的学生分为两类，一是智商特殊高，即头脑特殊敏捷，规律思维严密的。这局部人不爱学习，但精力充足，所以平常就比拟会触犯班规校纪，且教师许多时候很难抓到他们的把柄。然而这样的学生占班级总人数的比例为75%左右。二是智商比拟弱的，即比拟听话，从不犯事，但学习成绩是无法提高的。对于智商高的同学，要正确引导，并加强学法指导及布置的学习任务要可以激发他去思索好玩味性，让他们稍努力就能到达目的，这样可以让他们体会到学习胜利的喜悦，从而使他们渐渐对学习感兴趣，也可以让他们的精力不会放在如何去犯事上。而对智商更弱的就要多关怀，布置的学习任务要比拟简洁且量不能多。

在这个学期中虽然取得了一点小小成绩，但有待提高的地方也许多。信任新的学期会做的更好。

篇2:2023年春季幼儿园大班班务工作总结

**年春季幼儿园大班班务工作总结

又是一个学期落下帷幕，我们大班也迎来了毕业时间。现在他们马上离开我们，离开他们生活了三年的幼儿园，要去小学学习更多的本事了。在这个学期里，我连续担当大一班主班教师的工作，以最大的热忱和干劲投入到各项工作，与本班教师团结协作、协作默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、根据《指南》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，使孩子们在幼儿园的最终一个学期过得充实而开心！现将这学年的班级工作作如下总结：

一、主要成绩：

（一）把握重点，积极做好幼小连接工作。

1．帮忙幼儿养成良好的学习习惯。

本学期我们重点在提高幼儿学习兴趣的根底上帮忙幼儿养成良好的学习习惯。由于我们班的孩子比拟活泼，各方面的力量都比拟强，伴随而来的就是上课坐不住，留意力经常会被奇怪心所驱使。对于个别共性极强的孩子如李燕清，王平锡等，则为他们安排离我们较近的位置，多提问多催促，以集中他们的留意力。

另外，我们在每一个活动中都更加留意请幼儿完整地表述自己的意图，并渐渐养成完整清楚转述他人意思的力量，养成仔细倾听的习惯。我们还开展了一系列适应小学生活的活动：如整理书包，书写自己的姓名及数字等。

2．帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

我班绝大局部幼儿的行为习惯还是很好的，只是个别幼儿的行为需要重点帮忙其改正，因此在本学期，我们还是以李燕清、王平锡这几位幼儿为重点，帮忙他们逐步养成对人友善的态度，学会良好的交际方式。

在日常生活中，我们除了多与家长联系沟通外，还一如既往时刻留意观看他们的行为并重点提示他们不能用脚和手来解决问题，要讲道理；并且结合主题活动，请他们与大家一起共享食品，共享玩具，共享故事，让孩子们在详细大事中，感受大家在一起友爱的气氛是多么地和谐美妙。让他们在这种和谐关爱的班集体中，让幼儿在布满爱的环境中学会爱别人和自己，从而削减他们的攻击性行为。

3．帮忙幼儿养成良好的生活习惯。

在园我们请幼儿自己叠衣服被子，轮番做值日生，负责分水果、收杯子、分发碗碟等工作。我们还要求孩子们自己整理抽屉及学习用品。在家还请家长引导他们整理东西等，以此帮忙他们养成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动《今日我当家》，请幼儿每人预备一只书