六年级数学圆的认识课件

人教版六年级数学圆的认识罗田县希望小学郑飞红人教版六年级数学圆的认识罗田县圆的认识圆的认识生活中的圆生活中的圆十五的月亮圆又圆十五的月亮圆又圆六年级数学圆的认识课件六年级数学圆的认识课件长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲

认识圆认识圆圆心圆中心的这一点叫做圆心。O圆心圆中心的这一点叫做圆心。O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心直径d

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。（１）（２）（３）你能判断出谁是直径吗?（１）（２）（３）你能判断出谁是直径吗?oCDGHMNBFE试一试：你能说出下面图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNBFE试一试：你能说出下面图中哪些是半径？哪些线段OA绕它的一个固定端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转，所形成的图形叫圆。圆的定义：记法：⊙O，读法：圆O线段OA绕它的一个固定端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转，

圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离

（即半径）。2、把有针尖的一只脚固定在一点

（即圆心）上。3、让装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

定半径

定圆心

旋转一周圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离2、把有针画一个半径为2厘米的圆。一、定半径二、定圆心三、旋转一周0123467852厘米画一个半径为2厘米的圆。一、定半径二、定圆心三、旋转一周01小组合作探究要求：

（1）以同桌2人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？（2）小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？小组合作探究要求：o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）o•drr半径与直径的关系:o•drr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrd=r+rd=2rr=d

2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。半径与直径的关系:o•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是d＝6.4cmr＝3.2cmd＝3.8dmr＝1.9dmd＝2.5mr＝1.25m对口令d＝6.4cmr＝3.2cmd＝3.8dmr＝1.9dmd＝1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。尝试题

2、画出直径是4厘米的一个圆。1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？

这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？今天你有什么收获吗？圆心（0）半径（r）直径（d）d=2r或r=2d圆的位置由圆心确定，圆的大小由半径长度确定。半径相等的两个圆为等圆。圆规是画圆的工具。今天你有什么收获吗？圆心（0）半径（r）直径（d）d=2·O圆心

半径r

直径d·圆的认识小结同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。·O圆心半径r直径d·圆的认识小结同圆内，半径

课后作业：用各种大小、颜色不同的圆，组合成一幅美丽的图画。课后作业：

人教版六年级数学圆的认识罗田县希望小学郑飞红人教版六年级数学圆的认识罗田县圆的认识圆的认识生活中的圆生活中的圆十五的月亮圆又圆十五的月亮圆又圆六年级数学圆的认识课件六年级数学圆的认识课件长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲

认识圆认识圆圆心圆中心的这一点叫做圆心。O圆心圆中心的这一点叫做圆心。O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心直径d

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。（１）（２）（３）你能判断出谁是直径吗?（１）（２）（３）你能判断出谁是直径吗?oCDGHMNBFE试一试：你能说出下面图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNBFE试一试：你能说出下面图中哪些是半径？哪些线段OA绕它的一个固定端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转，所形成的图形叫圆。圆的定义：记法：⊙O，读法：圆O线段OA绕它的一个固定端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转，

圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离

（即半径）。2、把有针尖的一只脚固定在一点

（即圆心）上。3、让装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

定半径

定圆心

旋转一周圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离2、把有针画一个半径为2厘米的圆。一、定半径二、定圆心三、旋转一周0123467852厘米画一个半径为2厘米的圆。一、定半径二、定圆心三、旋转一周01小组合作探究要求：

（1）以同桌2人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？（2）小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？小组合作探究要求：o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）o•drr半径与直径的关系:o•drr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrr半径与直径的关系:o•drrd=r+rd=2rr=d

2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。半径与直径的关系:o•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是d＝6.4cmr＝3.2cmd＝3.8dmr＝1.9dmd＝2.5mr＝1.25m对口令d＝6.4cmr＝3.2cmd＝3.8dmr＝1.9dmd＝1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。尝试题

2、画出直径是4厘米的一个圆。1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？

这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？今天你有什么收获吗？圆心（0）半径（r）直径（d）d=2r或r=2d圆的位置由圆心确定，圆的大小由半径长度确定。半径相等的两个圆为等圆。圆规是画圆的工具。今天你有什么收获吗？圆心（