关爱留守儿童教育工作计划

关爱留守儿童教育工作计划火厂坪中学李荣华关爱留守儿童教育工作计划，我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，找到影响留守儿童健康成长的原因，为留守儿童营造健康快乐平等和谐的成长环境。一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、留守儿童花名册的更新及新增人员档案的建立。认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系**，监护人或其委托监护人详细地址、联系**、身体状况等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。3、实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络。（1）、实施“3+2”模式关爱工程，组织师生结对互助帮扶活动。“3+2”模式，即每一位教师在留守儿童中选择三名贫困生和两名学困生进行重点帮扶，定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。积极动员社会爱心人士与留守儿童结对，担任留守少儿的**家长。尝试向社会招聘“爱心爸爸妈妈”，开展“亲情对对碰”活动。让被帮扶的留守儿童感受到亲情的温暖，享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐。另外，在“课外访万家”活动的大力推动下，对留守生进行入户走访，了解他们在家的学习、生活情况，并与其监护人商讨措施，共同教育。（2）、关注儿童健康心理，创设“心灵港湾”活动信箱。学校结合本地方特色和学生认知水平，编写了一套校本教材，分低、高两个学段，每一学段分上、下册，每一册教材都融入了符合本学段学生年龄特点的心理健康教育知识，安排教师专门对儿童进行不同阶段的心理健康教育。鼓励学生给老师同学写“悄悄话”纸条，为师生搭建起彼此了解、互相沟通的有效平台，及时掌握他们的思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，给予它们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。（3）、开展“亲情互动”活动，架设交流、沟通的桥梁。留守儿童父母长年在外打工，为了弥补留守儿童缺失的亲情，“留守之家”特开通亲情****和电脑**，让他们能与父母面对面地谈话、交流。并组织留守儿童父母配合学校开展“五个一”活动，即：每周一个**，每月一封信，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。让他们在与父母的交流中找回亲情，感悟真情，以乐观向上的心态面对人生。（4）、充分利用学校**和班级博客，搭建自由、开放的交流平台。为了更好地让留守儿童家长及时地如实地了解孩子在校各方面的表现及活动情况。学校将近期开展的活动及时上传校园**，并在各班级博客中开辟留守之家专栏，设置本班留守儿童个人**、信息资料及日记习作等，定期将每个儿童近期好的表现及存在的问题在空间里公示出来和家长们进行交流、沟通，构建“学校、教师、家长”三结合的教育管理模式。4、丰富课余生活，创造和谐关爱的成长环境。为了丰富留守儿童的课余生活，学校组织留守儿童开展各项活动。1、安排“留守之家”开放时间，让留守儿童在活动室自由活动，增进彼此感情，感受学校大家的温馨。2、进一步开展书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组，每周二、周四下午，由指派专业教师进行辅导训练。3、组织留守儿童开展“三八”妇女节为母亲写一封信的感恩教育活动。4、举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到学校这个大集体的温暖。关爱留守儿童，我们一直在努力。本学期，力争在上级部门的指导下，借鉴名校的成功经验，结合本校的实际情况，全面实施以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为主题，扎实开展留守儿童教育的管理工作，真正实现“学校、家庭、社会”三位一体的“留守儿童”教育网络，使我校留守儿童教育与管理工作更上新的台阶。三班李娜一、指导思想根据区有关关爱留守儿童的文件精神，结合我镇留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。二、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达到100%；2留守儿童入学率和巩固率均为100%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施1提高留守儿童的心理素质。要开发留守儿童的心里潜能，培养健康的心里素质，预防心理疾病。促进人格健康发展。提高留守儿童在学习生活、人际交往和自我意识方面的心理适应、自我调节、适度求助和健康成长。2、要有效推进学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱工作。3、要深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重他们的心理健康，把学校的留守儿童之家初步形成留守儿童幸福、温暖的大家庭。4、要进一步加强团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入学校教育教学体质，纳入校本课程的开发。5、按照体验教育的理念，把不同年级的心理健康教育和内容通过情景设计、角色扮演、问题辨析、游戏辅导、娱乐活动等方式传递给留守儿童。6要畅通学生、家长、教师三方同实施施心理健康教育的渠道。有计划地开展心理健康教育培训，同时努力吸引家长参与，营造良好的环境。四、工作安排三月份：1成立村级领导小组，摸清全村留守儿童基本情况。2建立留守儿童基本档案。3、开展“爱心妈妈”等结对活动。四月份：1.留守儿童信息更新2配合学校开展关爱留守儿童专题班。五月份：1开展留守儿童国庆节庆祝活动2改进配对活动和文件信息更新。三。打开留守儿童家庭**，有条件地进行家庭**。六月份：