快速学习英语心得

Word-6-快速学习英语心得

快速学习英语心得1

这一年的高校英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的状况，一切是那么的清楚，仿佛就像是发生在昨天一样。

通过这两年在高校的英语学习，我对于目前的高校英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的状况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，详细地说：在高校英语课堂教学中，老师采纳了好玩生动的教学内容呈现形式，如：嬉戏化地教学活动、小组争论、课堂辩论、同学上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更愿意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采纳何种教学形式，取决于同学的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。明显采纳了合适的教学形式能较大地激发同学学习。

另外，另一种值得一提的教学支配就是英语ppt展现。对于英语的ppt展现的教学支配，许多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。由于这种教学支配给了我们许多的学习空间，让教学的互动性与同学的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的`同学还停留在老师一个人在讲课，同学在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊，发邮件等。从另一角度来说，这也是对同学的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，同学将能渐渐摆脱掉依靠老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束力量与增加自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些同学，这样这种教学方式将会真正达到提高同学的自主学习力量的目的。

就我个人的状况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，把握了利用个人展现这一强大的平台来熬炼我们，同时也增加了自主学习的意识。总的来说，这目前高校的英语教学支配还是不错的，当然，还需进一步的进展完善。

快速学习英语心得2

高中英语，我主要是对学习文章中的浅显语法和记英语单词这两个部分的学习心得：

第一个，英语浅显的语法，像这种，除了老师会在上课的时候特地讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个特地的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要任凭就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其简单丢的，一个不当心可能就不知道放在哪了，假如遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是便利你在下次翻看复习，整个高中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。

其次个，对于高中英语单词的学习，其实许多同学都是对于英语的音标不会或者不熟识，由于会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简洁多了，不用老师带读，自己就可以把握单词的读法，即使不当心遗忘了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，其次天就会忘了。还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。

高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。

快速学习英语心得3

我发觉那些英语成果不太好的同学都不怎么喜爱英语，对英语不感爱好。

学校英语必需要激发同学的学习爱好，让同学乐于学习英语。这就需要老师在课上有多样的教学手段，敏捷的教学方法，让同学有学习英语的热忱，并能长期地保持下去。我在自己的课上，导入环节习惯性用歌曲导入或者情境导入，并在其过程中进行提问，同学总会把小手举得很高，乐于开口表达自己的想法。英语课上，肯定要使用多媒体帮助教学，同学能看、能听生动形象地展现新学问。当讲到重点难点时，我总会把声音提高，语速放慢，假如还是有同学跑神，我会给他一个眼神或者一个动作，同学就能意识到自己的状态，集中自己留意力。在练习环节，我也会贯穿一些小嬉戏，复习学过的单词或对话，尽量让每个同学都有展现的机会，要表扬，少批判，增加同学学习英语的自信念，让他们在玩中学，学中玩。假如是对话课，练习环节我也会让同学们创编一个新对话，同学们都特别喜爱自己创编新新对话，可以自由发挥，在创编的过程中，也能再次检测同学学问的把握程度，也熬炼了同学说的力量。最终总结，我就让同学自己总结，说的不到位的地方我再补充，让同学发觉学习英语的乐趣，真正对英语感爱好。

其实提高学校英语爱好的方法有许多，这只是我在课上常常用到的。只要我们能依据学校生的年龄特征不断钻研教材，信任能最大限度地提高同学的学习爱好。

快速学习英语心得4

作为一个学了这么多年英语的中国同学，我的感想还是许多的。

记忆中最早接触英语这门课是从学校三班级开头的。那时我们的学校刚刚从三班级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得学校的课本上有许多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感爱好，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜爱，也不知道为什么。就是喜爱读，喜爱仿照磁带里的发音。可以说，学校的我除了读，我什么都不会。

上了学校，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开头的英语成果却也平平。为了转变这一状况，我在初一下学期开头努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也乐观主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开头，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的，是成果的一每天提高。在成果的刺激下，慢慢地，我也喜爱上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成果。

这种对英语的宠爱也始终连续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell（复述）课文的也许内容。随后一片缄默。当时觉得英语成果还不错的我乐观地举起了手，向老师叙述了这个故事。我们用英语对着话，似乎全班只有我们两个在交谈。随后，老师和全班同学为我鼓了掌。也正由于如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我慢慢地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么仔细地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，始终引以为傲的英