社旗评估报告

PAGEPAGE25普通高校成人高等教育函授教育辅导站检查评估（语文教育专业专科评估）自评报告南阳师范学院社旗县教师进修学校函授站地址：河南省社旗县长江路东段业务电话：0377－67997646办公电话：0377－67997306传真：0377－67997306E－mail：sheqijx@163.com二0一五年一月六日目录一、学校简介……………………3二、整体工作自评报告…………5三、分项自评报告………………12四、自评结果汇总表……………24五、函授站基本情况统计表……25六、省辖市成人教育校外教学点备案情况统计表……………33社旗县教师进修学校简介社旗县教师进修学校位于社旗县城东南，北依长江路，西邻富民路，并与省道南驻路相连，交通便利，周边有潘河、赵水环绕，是理想的教育教学场所。学校始建于1971年，1985年正式命名，2000年经河南省政府验收达标，2000年以来先后举办了教学基本功、课堂教学技能、信息技术初级、信息技术高级、新课程、教育技术能力初级、教育技术能力中级、教育干部等项目培训。除此之外，主要指导全县义务教育阶段教师的校本教研，开展国培计划远程教育服务等。学校现有教职工32人，其中高级职称10人，中级20人，初级2人，学校专任教师中，本科以上学历28人，省级教育教学专家1人，省级骨干教师2人、市级学科带头人2人，市级骨干教师11人，教师队伍专业包括教心学、语文、数学、英语、计算机、体育、音乐、美术、物理、化学、生物等，专业结构合理。学校于1999年搬迁新址，基础设施完备，现有综合楼1座，建筑面积4800平方米，学员公寓楼2座，建筑面积3200平方米，学员食堂2个，建筑面积652平方米，教职工公寓楼1座，建筑面积3200平方米。学校现有普通教室10个，多媒体教室4个，多媒体网络教室1个，普通计算机教室2个，有学员用微机100台，音乐教室1个，图书室藏书2万余册，阅览室1个，现刊图书资料报纸30余种，美术画室、体育教室、光盘播放室、远程教育卫星接收室、教职工活动室、生化实验室、物理实验室、仪器室各一个，办公用电脑16台，传真机、打印机、复印机等配套齐备，可满足正常办公需要。学校领导机构健全，实行校长负责制，下设教务科、办公室、教科处、学生科、后勤科，分工明确，协作高效。学校坚持“构助终身教育体系，创建学习型社会”的办学理念，面对新形势，提出“内强素质、外树形象”的教育教学目标，充分发挥教师进修学校一专多能的作用，大力推进素质教育和课程改革，努力为社旗县科学发展做贡献。今天我们迎来了评估组的专家们，莅临我校指导工作，我们坚信这项活动定会对我校未来的发展起到重大推动作用。整体工作自评报告河南省教育厅：南阳师院社旗县教师进修学校函授站根据河南省教育厅《关于开展高等学校成人教育校外教学点检查评估的通知》（教办高【2014】454号）文件精神，为迎接省教育厅评估验收，我站专门成立了迎接评估验收领导小组，进行了大量细致的准备工作，认真总结，整理材料，力求使工作规范、完整。现就自评情况报告如下：一自评方法步骤2014年11月，按照省教育厅《关于开展高等学校成人教育校外教学点检查评估的通知》（教办高【2014】454号）文件精神的要求，我校高度重视，成立了迎评工作领导小组，多次召开专题会议，精心研究，周密部署，认真组织实施自评。主要分三个阶段：（一）准备阶段1、建立自评领导机构。2014年11月学校成立了“迎评”领导小组：组长李长聚（校长）、王成升（副校长）、副组长张晓全（副校长）、成员李连胜（办公室主任）、张郃力（教务科科长）、王珂（教科处主任）。领导小组下设办公室，由聂兴会、余德清同志组成，分工负责各项具体工作的实施。领导小组的组建，为自评工作的顺利进行奠定了坚实的基础。2、制订自评计划。通过研究评价指标体系，制订了切实可行的工作计划，把责任落实到各科、室，制订了工作进度计划，定期汇报，保证自评工作环环相扣、有条不紊、稳步推进。3、建立责任制。根据评价指标体系，坚持实事求是的原则，客观公正的进行自评，各科、室各负其责，确保自评质量真实、客观、公正。（二）宣传发动阶段学校多次召开全体教职工会议，并结合小组专题会议，反复动员，积极宣传，既坚持实事求是，一切从学校实际出发，又充分发挥全体教职工的集体智慧，力争最大限度的调动教职工的积极性。（三）收集整理阶段收集整理资料是评估工作的最复杂、最重要的环节，是决定成功与否的关键，为保证评估结果的全面、准确、客观、公正，学校要求所有工作人员集中精力，分工协作，细致、准确的从事该项工作。教务科及其工作人员负责全面筹划，提供教育教学的原始资料档案，并负责检查落实。学生科负责落实学员的出勤情况及学员思想工作的落实，办公室负责落实学员的其它数据搜集及整理，后勤科负责后勤保障，做到既有分工又有协作，迎评领导小组负责对数据统计的审核和存档。二自评结果（一）办学思想和办学定位社旗县教师进修学校是2000年经省级验收达标的社旗县唯一一所教师教育机构，属中等师范性质，自2004年起与南阳师院成教院签订了符合法律程序的函授站面授站点协议书，并经过相关教育部门的审核备案，开始招收语文教育专科函授生，在成教院的指导下进行教育教学和管理工作。本函授站根据“构建终身教育体系，创建学习型社会”的精神，经过调查研究，发现社会上许多单位职工、特别是教育部门许多教师有急需提高学历的愿望，与南阳师范学院签订办学协议，成立了本函授站。本函授站根据协议，面向社会招生。本站办学坚持党的基本路线，认真贯彻执行有关教育教学的政策法规，办学指导思想端正，认真钻研新时期成人教育的特点，善于总结规律，注重教育观念的更新。社旗县教师进修学校函授站领导机构：站长：李长聚（校长）副站长：张晓全（业务副校长）管理员：聂兴慧余德清各位领导及工作人员职责明确，分工合作，定期对函授站的工作进行总结汇报。本函授站严格依据法律法规办学，按照南阳师院成教院的规定，严格履行协议要求，招生宣传实事求是，并经县教育体育局审查备案，严格按照标准收费，使用的教材全部由师院成教院提供。（二）办学条件站长李长聚、副校长张晓全均系本科毕业，省级骨干教师和学科带头人，业务素质高，管理能力强。专业主干课程均由南阳师院相关教授主讲，其它任课教师由本校正式教职工担任，其中高级讲师5人，其他均为中级职称，10年以上教龄，有较为丰富的教学经验。本站严格执行收费标准，按每生每年1100元收费，完善收费手续，持有县物价局等部门审核的收费许可证，收费标准向社会公开，接受社会监督和审计部门的审计。任课教师按照按劳分配的原则发放课时津贴，成教院教师每人每天100元，本校教师每人每天60元，面授期间，管理员每人每天20元。本函授站使用社旗县教师进修学校的固定资产，办公用传真机、复印机、打印机、专用计算机、微机教室、多媒体教室等一应俱全，教学设施能满足教学需要。食堂、餐厅、医务室可满足学员的基本需求。社旗县赊店一小、赊店二小、明德小学、城郊二中、永兴外语学校等是函授站的固定实习基地。（三）教学管理与质量控制本站严格按照国家颁布的教学大纲实施教育教学，并按照教学大纲制定了切实可行的教学计划，按照教学计划和师院成教院下发的专业教学课时计划进度表，为减少学员的“工学”矛盾，一般教学面授时间安排在“五一”、暑假、“十一”、元旦等学员们工作量小、无后顾之忧的时间，每次安排60学时以上，充足的时间和严格的管理，使面授能够保质保量的完成。由于大多数学员来自教学一线，教育教学实践活动安排在平时的教育教学时间内，并把教学进度表和自学进度表分发给学员。在面授过程中学校狠抓学员出勤，凡无故缺勤总课时三分之一的，通知其工作单位，在指定时间补课，待学员补齐课时后方可参加结业考试，考勤占总考核分数的40%。学员考核办法：严格按照考试规程进行考核，在保密、考场设置、考场制度等方面仿照高考的模式进行；实验实习基地除固定的学校外，在本单位从事教育教学工作的，本单位就是其主要实习场所，专业实习开出率达到95%以上，实习成绩评定合理，合格率较高。毕业设计的处理，按上级要求成立了毕业设计领导小组：组长：李长聚，河南教育学院政治系毕业，高级教师。副组长：张晓全，河南大学教育学本科毕业，高级讲师。成员：解德枫（师院聘请），教授。王振彦（师院聘请），教授。李连胜，南阳师范学院政治系本科毕业，高级讲师。胡瑞松，河南大学中文系本科毕业，高级教师。宋明春，河南师范大学中文系本科毕业，高级讲师。杨彬，南阳师范学院中文系本科毕业，讲师。并以此为基础组成毕业设计答辩委员会：主任：李长聚副主任：张晓全成员：解德枫（师院聘请）、王振彦（师院聘请）、李连胜、宋明春、胡瑞松、杨彬。要求学员的毕业设计能结合社会和生产实际，特别是教育行业的学员，要密切联系教育教学实际和当前的新课程改革，突出时代精神和改革理念。（四）教育教学效果本站语文教育专业，2011年学员23人，2012年学员21人,2013年学员24人。学生首次考试及格率95%以上，且考试成绩基本成正态分布，毕业设计首次合格率超过80%。用人单位普遍反映：学员通过函授学习，不仅知识层次大有上升，而且在教育教学实践中有突出进步，反应良好。通过问卷调查，毕业生对本专业的教学形式、教学内容、教学资源、管理服务以及教学效果总体评价结果较好。三自评反馈经过对我校函授工作的认真、客观的自评，自评得分95分，达到省定合格水平，通过自评，找出差距，进一步改进工作，我校完全有能力和条件继续办好成人高等函授教育教学和辅导。（一）主要成绩学校领导班子成员都是本科毕业，平均年龄49岁，年富力强，有责任感，懂业务，重教学，善管理，有开拓务实的精神，具有较高的政策理论水平和丰富的成人教育教学的实践经验，办学思想明确，定位准确，办学行为规范。学校师资力量雄厚，结构合理，专业覆盖面宽，有较为丰富的成人教育教学经验。学校基础设施齐备，交通便利，环境优美，是理想的教育教学场所。学校坚持社会主义办学方向，做到以人为本，既教书，又育人，做到服务学员，服务社会。（二）存在的问题辅导教师的教学能力和素质有待于进一步提高，教育教学的科研水平和能力有待于进一步加强。面授学员的出勤率要进一步提高，要加大考勤管理的力度。考风考纪要进一步从严要求。档案的处理与保存应进一步规范和完善。四自评的体会和感受通过这次自评，为我校进一步研究函授教育教学的规律、完善和规范教育教学管理、发挥和挖掘优势资源等指明了道路。我们要认真总结经验，坚定信心，进一步发挥优势，克服困难，纠正不足，借此次检查的契机，做到边评边改，努力完善和提高办学水平。通过自评，我们也找到了自身存在的问题和不足，这使我们有了强烈的紧迫感，我们会以此为动力，激发更加高涨的工作热情，把下一步的工作做得更好。特此报告南阳师范学院社旗县教师进修学校函授站2015年1月6日分项自评报告河南省教育厅：根据河南省教育厅《关于开展普通高校成人高等教育函授教育辅导站评估的通知》（教办高【2014】454号）文件精神，对照规定的检查评估指标体系，即4个一级指标、19个二级指标和32个主要观测点，我站认真进行了自评。自评结果得分为95分。现按评估指标体系的一、二级指标体系及32个观测点的顺序，做分项自评报告如下：1.办学思想及办学资格（分值18分，自评得18分）1.1办学定位（分值3分，自评得3分）1、函授站定位（分值3分，自评得3分）根据全国职教工作会议精神和社旗县社会需求，从我校自身条件出发，确立了举办成人高等函授教育辅导的定位是：目标定位为在成人中专教育的基础上培养具有高等学历的高素质、高技能专门人才；类型定位为巩固成人高等专科函授学历教育，探讨开展成人高等本科学历函授教育；服务定位为面向基础教育、面向农村基层、面向社会，努力为当地社会经济发展培养专门人才。3年来，我校开设专科语文教育专业，学员主要源于基层学校和事业单位，学用结合，提升了素质。因社旗县是一个农业大县，历年毕业的中专生和高考落榜生数千人；全县有乡镇级中心校、局直学校20多所，农村初中、小学200多所，教师5000余人；全县党政企事业基层单位1000多个，人员58000余人，可以说社旗县是较好的生源地，开展成人高等专科函授教育基础牢固。1.2办学指导思想（分值5分，自评得分5分）2、办学指导思想（分值5分，自评得分5分）自2004年1月南阳师院在我校设站以来，我们以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以党和国家的教育方针、政策、法规为依据，努力构建和谐校园，办人民满意的高等教育。对函授站运行高度重视，坚持服务教育、服务基层、提高能力的办学目标，坚持“从严办学，质量第一”的原则，努力提高人才培养质量。自设站以来，我校领导高度重视，学校历任校长都亲任站长，亲自组织设计函授站发展规划，定期组织专题研究会议，采取“回头看”的办法，及时解决工作中的薄弱环节，保持函授工作顺利进行。日常工作由主管副校长张晓全同志具体负责，组织职能部门认真落实，函授工作纳入学校总体工作目标。年初函授站制订统一计划，全年认真贯彻落实，学期、年度结束都认真进行总结，保持各项工作有条不紊地开展。1.3办学资格（分值5分，自评得5分）3、函授站办学资格（分值5分，自评得5分）社旗县教师进修学校是具备中等以上学历培训的具有法人资格的教育机构，2000年12月经省教育厅验收达标合格。早在上世纪八、九十年代河南教育学院、南阳师专、南阳电大等均在我校设立教学点，先后培养语文教育专科生累计达300多人，积累了丰富的成人高等函授教育经验，多次受到上级主管单位的褒奖。我校为全民事业单位，具有合法的办学手续和资格。办学中做到与主办学校签订规范协议，严格按教育部、省教育厅、南阳师院及相关主管部门规定的有关要求办理。2004年1月6日南阳师院成人教育学院正式下文在我校设立函授站，2004年4月在南阳市教育局备案，并签有联合办学协议书。2008年、2010年和2012年三次顺利通过省教育厅达标验收。1.4办学行为（分值5分，自评得5分）4、依法规范办学（分值5分，自评得5分）建站以来，根据南阳师院的要求依规依法办学，招生宣传内容真实规范，所有教材全部由南阳师院提供，无盗版教材；无任何违规招生和乱收费行为；面授管理期间加强对函授生的思想政治教育，实行条块管理，专人负责，强化函授管理队伍和班主任的工作责任；坚持以人为本，注重感情投入，强化理想、信念政治教育，规范学员言行；建站以来函授站从未发生任何事故和违规行为。同时，历年对15％品学兼优的学员进行奖励，树立榜样，引领学员向先进学习，提高自身品位。在2007——2009连续三年被评为南阳市行风评议先进单位，2010年又荣获南阳市“教学先进单位”和“管理先进单位”称号。2．办学条件与利用（分值27分，自评得25分）2.1管理队伍（分值5分，自评得5分）5、管理队伍整体现状（分值5分，自评得5分）建立精干管理机构，打造高素质管理队伍。由学校正、副校长分别担任函授站正、副站长；本站虽设语文教育一个专业，但仍选拔2名专业素质高、有管理经验、年富力强的同志任专兼职管理人员。正、副站长均为本科学历、高级专业技术职务；管理人员均为45岁以下，具有大学本科学历和中级以上职称，全部为我校在职教职工。2.2教师队伍（分值7分，自评得7分）6、主讲教师队伍（分值5分，自评得5分）本站建立以来，精心选拔主讲教师，一直致力于打造一支精品教师队伍。根据教学需要，由南阳师院选派的主讲教师授课率达80％以上；7、辅导教师队伍（分值2分，自评得2分）本站对所有课程均配有辅导教师，而且主讲和辅导教师均为大学本科毕业，具有中级及其以上职称，均有成人高教辅导经历，其中一人为省级教师教育教学专家，其他为省市骨干教师和学科带头人。2.3办学经费来源（分值7分，自评得6分）8、设站单位投入（分值3分，自评得2分）办学经费：本站有基本稳定的办学经费，所有管理员工资与代课酬金等费用均由学校支出，专款专用，确保了教学设施的配置。9、函授站学费收入（分值4分，自评得4分）收支操作规范:收费项目均按规定标准执行，并在市县物价部门办理了《收费许可证》，以政务、财务公开形式向社会公示国家规定的收费标准，无违规收费现象。2.4办学基础设施（分值8分，自评得7分）10、行政用房及设施（分值1分，自评得1分）学校办学基础设施较为完善，专门为函授站提供了各种行政办公用房，设有办公室、小型会议室、教务管理室、档案室、文印室，配备了传真机1台、复印机2台、打印机1台、专用计算机16台等现代化办公设备，较好的满足了办公需要。11、教室及设施（分值4分，自评得3分）函授站有充足的教学用房：设有函授教务、学籍和文档专柜；有标准教室8个，计算机网络教室1个，多媒体教室2个（可容纳200人以上）。12、实践教学环节（分值2分，自评得2分）函授站联系我县城郊二中、赊店一小、赊店二小、永兴外语学校、明德小学等5个单位作为培训实习基地，随时满足教学大纲的实践要求。13、学习服务设施（分值1分，自评得1分）附属设施完备，教学环境优美：学校有餐厅、医疗室，有校医，能满足面授辅导期间学员的食宿和医疗保健需要。学校有图书室，藏书2.5万多册，阅览室3间，座位40个，订购当年报刊52种，可以满足师生教学借阅的需求。3．教学管理与质量控制（分值45分，自评得42分）3.1教学计划管理（分值4分，自评得4分）14、教学计划的制定与管理（分值4分，自评得4分）严格按照南阳师院教学计划组织函授教学，严格实行计划管理，培养目标和规格要求明确，教学进度和教学时间分配合理，严格依据教学计划，开齐开全课程。函授站认真制定语文教育专业符合校情的教学计划，校聘专业课、公共课教师严格按照教学计划进行教学。而且教学计划的制订程序规范、过程设计合理，既具有系统性，可操作性，又具有指导作用。教学计划实行动态管理，结合学校的实际和上级要求，及时调整，以求尽善尽美；学习兄弟学校的先进经验，不断充实提高；加强与南阳师院的汇报沟通，随时接受指导。3.2教学大纲及其他教学文件管理（分值4分，自评得4分）15、教学大纲的制定与实施及其他教学文件管理（分值4分，自评得4分）严格按照教学大纲实施教学，对教学文件实施规范管理。课程：根据南阳师院下发的教学大纲，与教材相配套。教学大纲：任课教师一份，做为备课的依据，班级一份，让学员明确课程的重难点、理论基础知识和基本技能，做到心中有数。教学文件：如上级通知、学员报到花名册、课程教学进度表、相关学科学习辅导资料、学员考勤记录等管理规范，及时下发，按时记录，按时上交教务科，由教务科统一管理，统一编号存档。加强自学指导，各科配有自学进度表、自学指导书、习题集等教辅资料，由教务科统一布置，在集中面授前三周发给每个学员，为学员自学提供充裕的时间。3.3教材管理（分值4分，自评得4分）16、教材质量管理（分值4分，自评得4分）本站所用教材全部由南阳师院按教学计划配发，均由国家正规出版。在每学期的开学第一周把教材集中发给学员，保证学员自学使用。教材印刷清晰，设计精美，内容均由专家审定，适合专科函授教育的需要，符合学员学习的特点。3.4理论教学管理（分值4分，自评得4分）17、面授管理（分值4分，自评得4分）为确保函授教学质量，强化理论教学管理，我们的具体做法主要有以下五点：一是认真选聘授课、辅导教师，主干课程教师全部从南阳师院聘用，辅导教师由本校选聘：二是每学期集中面授2次，按课时计划安排，保证课时完成：三是强化面授纪律，上课时间实行点名和教务科抽查制度。学员面授出勤情况与学科成绩考评相结合，保证学员面授出勤率在90％以上；四是利用座谈和问卷的形式，征求学员对面授质量的意见和建议，一般在每学期即将结束时由教务科组织问卷调查，满意率达95％以上。3.5课程实践教学管理（分值4分，自评得3分）18、实验与实训（分值2分，自评得1分）针对课程实践教学环节，我们加强指导，以提高学员实际运用能力，不断强化学员的专业技能，根据课程教学实践要求，制定严格的实验、实训方案及细则，与城郊中心小学等五所学校签订有实训协议，实验实训开出率高达90%，实验与实训成绩由学生、指导教师、实验基地以及函授站多方共同测定，确保了评定标准客观、公正、科学。19、实习（含社会调查）（分值2分，自评得2分）一是由教务科组织学员到明德小学、永兴学校、赊店一小、赊店二小、城郊二中等学校进行实习。学员实习开出率为100％，要求所有学员写出社会调查。二是认真指导学员撰写实习报告，学员按计划完成实习任务，由函授站统一组织，在互评互议的基础上，指导教师帮助学员总结实习收获，查找不足，明确今后的努力方向，切实提高学员能力。三是严格评定实习成绩，由实习所在学校，指导教师写出实习鉴定，结合带队教师的意见综合评定学员实习表现，成绩评定合理。3.6毕业设计（论文）管理（分值7分，自评得6分）20、毕业设计（论文）的组织管理（分值5分，自评得4分）强化毕业设计管理，具体做法是：一是建立毕业设计管理机制，成立以李长聚校长为组长的毕业设计领导小组，组成人员符合规定条件；二是制定了《毕业论文工作管理规定》，指导思想、标准和评定办法等项目齐全，程序规范。三是选拔具备中、高级职称人员担任指导教师，每人指导的学员在10人以下。四是组织答辩，聘请专家评委，按照要求，严格把关。五是学员毕业设计、选题规范合理、符合南阳师院规定的毕业设计要求。六是学员毕业设计成绩评定合理，力求提高论文质量和学术水平。21、毕业实习（社会调查）的管理（分值2分，自评得2分）根据专业学习的特点，依照毕业实习计划组织了相应的社会调查，由带队老师亲自参加指导，每个学员都结合自己的实习内容撰写了调查报告，避免了形式主义的做法，保质保量的完成了实习任务。3.7考核办法管理（分值是１0分，自评得9分）22、考试组织（分值2分，自评得2分）本站建站以来，一直把严格考试考核管理当作一项重要工作来抓，按照规定的标准来组织考试，每场30人，设监考员2名，采用试题库，确保考卷保密，由机要员负责，依据《考务管理规定》、《监考操作规程》、《考试纪律》精心组织考试，试卷从命题、审核、印制前存放、考试过程、评卷等环节严格按程序操作。23、考风考纪（分值4分，自评得4分）一是严密组织考试，严格选拔监考与考务工作人员，严肃考风考纪。保密措施良好，监考和巡考责任心强，对于考试舞弊学员发现一起处理一起。二是坚持平时成绩与期末考试成绩相结合。三是成立考试考核领导小组，强化考核管理，接受南阳师院指导，确保考核质量。24、毕业设计（论文）答辩（分值4分，自评得3分）本站成立了论文答辩委员会，由李长聚校长亲自担任主任，张晓全副校长担任副主任，成员解德枫（师院聘请）、王振彦（师院聘请）、李连胜、宋明春、胡瑞松、杨彬，一律中高级职称，市县教学骨干或学科带头人。严格按答辩相关程序操作，公正、合理、规范；对于毕业论文，由答辩委员会组成人员采用密封流水作业法分别打分，最后平均的办法计算成绩。3.8质量控制（分值8分，自评得8分）25、规章制度的建设与执行（分值2分，自评得2分）本站重视教学质量的提高、控制，具体做法是：建立健全质量控制的规章制度，如《教学奖惩制度》、《考试考核制度》《考试管理办法》等，对教学成绩实行奖优罚劣的鼓励机制，依据考试考核成绩的平均分和及格率，对任课教师进行奖惩。26、各主要教学环节的质量标准（分值2分，自评得2分）突出教学环节，由业务副站长张晓全同志牵头、教务科组织，对面授课教学，考试考核、毕业设计等主要教学环节进行监控，按照质量标准和工作规范进行检查，对有关情况进行记录存档，帮助教师不断改进教法，提高质量。27、教学质量监控（分值4分，自评得4分）严格评教评学，以评促教，以评促学，自我加压，互帮共进。教务科具体负责对教学进行监督指导，认真做好学生评教、教师评学、教师评教、学员调查问卷等项工作，收到了良好效果。4．教育教学效果（分值10分，自评得10分）4.1办学规模（分值2分，自评得分2分）28、专业规模、学生规模（分值2分，自评得2分）本站语文教育专业2011年学员23人，2012年学员21人,2013年学员24人。4.2教学质量（分值5分，自评得5分）29、学