超星尔雅大学生心理教育期末考试答案

《大学生心理健康教育试卷》1成绩：

95.0分一、单选题（题数：30，共

30.0

分）1（）是建设性的表达方式。1.0

分A、你信息B、我信息C、他信息我的答案：B2一见钟情属于（）爱情1.0

分A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式我的答案：D3思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。1.0

分A、依赖B、精神分裂型C、偏执型D、分裂型我的答案：B4（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。1.0

分A、1946B、1966C、1864D、1945我的答案：A5通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（

）的人。1.0

分A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久我的答案：D6“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）1.0

分A、镜我B、物质自我C、社会自我我的答案：A7九十年代出生的人，最需要哪种情感？1.0

分A、关注B、爱C、尊重D、溺爱我的答案：C8大学生最重要的任务是（）。1.0

分A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业我的答案：C9美国行为学派大量的理论基于（

）实验1.0

分A、动物B、植物C、人体D、思想我的答案：A10“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）1.0

分A、镜我B、物质自我C、社会自我我的答案：A11超我强或以超我为主导人格的人，要看：（）1.0

分A、先天遗传B、所处环境C、父母的教育我的答案：C12跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，1.0

分A、强迫型B、表演C、偏执型D、分裂型我的答案：A13詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（

）是生命的良药。”1.0

分A、快乐B、休息C、交友D、对话我的答案：D14下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。1.0

分A、社会功能退行B、持续1~2个月不能自动缓解C、行为异常无法解释D、心里痛苦的严重度到不能忍受我的答案：B15心理学是：研究个体感觉、（

）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学1.0

分A、思想B、行为C、外形我的答案：B16皮亚杰认为依恋来自于（

）1.0

分A、温暖B、关怀C、关注D、习惯我的答案：A17心理学是在（

）模式下研究人的问题的。1.0

分A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案：C18国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。1.0

分A、4B、3C、7D、6我的答案：A19压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态1.0

分A、外部B、内部C、中间我的答案：B20激情+承诺是（）的爱情1.0

分A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：C21情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能1.0

分A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能我的答案：C22“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（

）1.0

分A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得我的答案：B23下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。1.0

分A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能关系中发现“永恒的自我”我的答案：A24人类（）%的疾病与心理的压力感有关1.0

分A、不到10%B、20—30%C、65—90%D、100%我的答案：C25“变态”这个词来源于（）。1.0

分A、临床医学B、物理学C、生物学D、心理学我的答案：C26“我信息”的表达顺序是：（）1.0

分A、行为-感觉-愿望B、感觉-行为-愿望C、愿望-行为-感觉我的答案：A27被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？1.0

分A、梅斯梅尔B、威廉·詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德我的答案：B28在边缘系统中，与记忆有关的是1.0

分A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑我的答案：B29理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。1.0

分A、埃里克森B、艾利斯C、斯金纳D、罗杰斯我的答案：B30情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能1.0

分A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能我的答案：C二、多选题（题数：20，共

40.0

分）1人格中最核心的成分是：（）（多选）2.0

分A、自我意识B、自我觉知C、自我认识D、自我概念我的答案：ABCD2信息沟通的基本要素有（

）2.0

分A、信息来源B、信息C、信息渠道D、反馈E、译码和编码我的答案：ABCDE3下列属于非语言符号系统的是（）2.0

分A、目光B、表情C、动作、姿势D、触摸E、副语言我的答案：ABCDE4影响青少年情绪的客观因素有（）1.0

分A、社会环境的影响B、学校环境的影响C、家庭因素的影响D、人际交往受挫我的答案：ABC5乔哈瑞窗的纵坐标是：（）2.0

分A、自知B、自不知C、他知D、他不知我的答案：CD6按记忆是否受到意识的控制可分为（

）2.0

分A、内隐记忆B、外显记忆C、短时记忆D、长时记忆E、瞬时记忆我的答案：AB7下列属于情绪的是（）2.0

分A、考试得满分高兴B、遭到别人攻击愤怒C、失去亲人而悲伤D、面临危险而恐惧我的答案：ABCD8我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（

）2.0

分A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高我的答案：ABC9大学生常见的学习问题0.0

分A、缺乏学习动力B、恋爱影响C、考试焦虑D、学习方法不适应E、学习存在盲目性我的答案：ABCDE10情绪的认知理论包括（）2.0

分A、阿诺德“评定-兴奋”说B、沙赫特两因素情绪理论C、拉扎勒斯的认知-评价理论D、动机-分化理论我的答案：ABC11信息沟通的基本要素有（）2.0

分A、信息来源B、信息C、信息渠道D、反馈E、译码和编码我的答案：ABCDE12下列属于基本情绪的是（）2.0

分A、兴趣B、惊奇C、悲伤D、害羞E、厌恶我的答案：ABCDE13个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（）2.0

分A、职业B、意识形态C、性取向我的答案：ABC14下列属于非认知因素的是（）2.0

分A、情绪B、意志C、性格D、智力E、态度我的答案：ABCE15如何提高记忆力（）？2.0

分A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆我的答案：ABCD16信息沟通的基本要素有（

）2.0

分A、信息来源B、信息C、信息渠道D、反馈E、译码和编码我的答案：ABCDE17健康的性心理包括：（）1.0

分A、健康的性动机B、健康的性意识C、健康的性情感D、正确的性观念我的答案：ABC18弗洛伊德认为，人格结构包括：（）2.0

分A、本我B、自我C、超我D、灵我我的答案：ABC19催眠包含几类？2.0

分A、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、梦境催眠我的答案：ABC20下列属于学习的联结-认知理论的是（）2.0

分A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学习理论D、布鲁纳的学习理论我的答案：AB三、判断题（题数：30，共

30.0

分）1当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待1.0

分我的答案：

√2奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。1.0

分我的答案：

√3表情传达情绪。1.0

分我的答案：

√4生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。1.0

分我的答案：

√5除了人之外，没有任何动物具有自我意识。1.0

分我的答案：

×6成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。1.0

分我的答案：

√7你选择自由，代价是必须承受得起孤独。1.0

分我的答案：

√8“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。1.0

分我的答案：

×9危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。1.0

分我的答案：

√10性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。1.0

分我的答案：

×11阿德勒从小就受到自卑感的困扰。1.0

分我的答案：

√12成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。1.0

分我的答案：

√13早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。1.0

分我的答案：

√14大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。1.0

分我的答案：

√15大学生应该尽快适应环境的变化。1.0

分我的答案：

√16长时记忆的容量是无限的。1.0

分我的答案：

√17短时记忆可以持续两分钟。1.0

分我的答案：

×18能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。1.0

分我的答案：

√19长时间承受压力有利于身体健康1.0

分我的答案：

×20情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。1.0

分我的答案：

√21先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。1.0

分我的答案：

√22“对危险可怕的事应随时加以警惕”属于合理信念。0.0

分我的答案：

×23我们的自我感远远超越了我们的身体。1.0

分我的答案：

√24我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。1