教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看知识点(2017年最新版)(二)-3

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看知识点(2017年最新版)(二)1、简答题

什么是体态语言？它有什么特点？

参考答案:

【答案要点】

体态语言是一种以身体姿势、手势、眼神和面部表情为主要表达手段的交际工具。

它的特点包括：

（1）以视觉形象为信息载体；

（2）丰富的表现能力；

（3）较强的感染能力；

（4）表意的模糊性。

2、单选题

—个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是_____。

A:情景记忆

B:程序性记忆

C:陈述性记忆

D:外显记忆

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，如自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，如骑脚踏车，这是属于内隐记忆。

3、填空题

在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____

参考答案:言语直观

4、单选题

在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫_____。

A:知觉的理解性

B:知觉的选择

C:知觉的恒常性

D:知觉的整体性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

5、单选题

对程序性记忆判断不正确的一项是_____。

A:它是指如何做事情的记忆

B:它包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆

C:这类知识的记忆往往比较快

D:它一旦形成，往往不需要意识的参与

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得，利用这种记忆时往往不需要意识的参与。

6、单选题

对儿童严厉、粗暴、缺少温情；他们滥用权力，要求儿童绝对服从，却很少对儿童说明为什么要这么做；为使儿童服从，他们常常运用惩罚和剥夺爱的策略。这是父母教养方式中的_____。

A:忽视型父母

B:放纵型父母

C:权威型父母

D:专制型父母

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

7、单选题

制定我国教育目的的理论基础是_____。

A:邓小平理论

B:社会主义初级阶段理论

C:基础教育课程改革理论

D:马克思关于人的全面发展学说

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：马克思关于人的全面发展的学说是确定我国教育目的的理论基础，正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要得指导意义。

8、单选题

对残疾儿童的教育要依据_____的特征进行。

A:儿童身心发展的顺序性

B:儿童身心发展的分化与互补的协调性

C:儿童身心发展的统一性

D:儿童身心发展的不平衡性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。

9、单选题

强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。

A:经验主义课程论

B:存在主义课程论

C:学科中心课程论

D:后现代主义课程论

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

10、判断题

学生每天早上做广播体操是一种学习现象。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。

11、单选题

长时记忆中信息的储存方式是_____。

A:形象编码

B:物理编码

C:意义编码

D:语音编码

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：通过意义编码，信息得以储存在长时记忆中。

12、判断题

“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

13、单选题

国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的_____。

A:教育研究体系

B:教育司法体系

C:教育行政体系

D:学校教育制度

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。

14、单选题

小红既想参加运动会的长跑项目比赛锻炼自己，又怕跑不好，被人讥笑，这时她面临的心理冲突是_____。

A:双趋冲突

B:双避冲突

C:趋避冲突

D:双重趋避冲突

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。对长跑这一事件，既有锻炼自己这一趋向，又有怕被人讥笑这一回避的成分，属于趋避冲突。故选C。

15、单选题

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。

A:水平迁移与垂直迁移

B:同化性迁移与顺应性迁移

C:普通迁移与特殊迁移

D:顺向迁移与逆向迁移

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移与垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移；根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。

16、单选题

以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为_____。

A:传递一接受教学模式

B:自学一辅导教学模式

C:引导一发现教学模式

D:情境一陶冶教学模式

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

17、多选题

对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是_____。

A:学校宣布退学处理或者开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申诉

B:在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待

C:受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校

D:学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。

18、多选题

群众性活动一般由学校和校外教育机构组织领导，面向多数或全体学生，以集体为单位进行，其常见的活动形式有_____。

A:艺术活动

B:各种讲座和报告会

C:专题集会

D:参观访问

E:社团活动

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：群众性课外活动的特点，在于向广大学生进行普及性的教育，一般对参加活动的学生没有严格的条件限制，可以是全校性的活动，也可以是全班性的或全年级性的。常见的活动形式有以下几种：报告会；节日纪念会；各种专题晚会；各种专题座谈会和讨论会；知识讲座；各种参观、游览活动；校内和社会服务活动；办墙报和黑板报。

19、单选题

“开而弗达”体现了教学的_____。

A:直观性原则

B:巩固性原则

C:启发性原则

D:循序渐进原则

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：“开而弗达”出自“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。体现了教学的启发性原则。

20、单选题

下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是_____。

A:组织复习，认真考试

B:问题牵引，有问必答

C:整体规划，系统设计

D:选取课题，开展研究

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：组织复习，认真考试是学科课程的实施过程。

21、多选题

情感陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境，其基本要求是_____。

A:教师的最主要功能体现在教育情境的设计上

B:教育情境必须能够引人人胜，具有感染力

C:教师应当成为道德人格上的榜样

D:教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚

E:应当促进学习主体与教育情境的互动

参考答案:ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。解析：陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境。其基本要求有：①教师的最主要功能体现在教育情境的设计上，这一情境必须能够引人人胜，具有感染力；②教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚以及自身道德人格的魅力。同时教师应当成为道德人格上的榜样——陶冶的一个重要因素；③应当促进学习主体与教育情境的互动，强调学生的主动参与以及对环境的净化、美化和改进。

22、单选题

桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。

A:被试者缺乏学习动机

B:被试者练习过多导致疲劳

C:被试者不知道自己练习的结果

D:未对被试者进行学习评价

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

23、单选题

教育学作为一门独立的学科萌芽于_____。

A:《学记》

B:《普通教育学》

C:《大教学论》

D:《教育论》

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。

24、填空题

20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化和____

参考答案:多元化

25、单选题

人本主义心理学的代表是_____。

A:华生

B:马斯洛

C:霍尔

D:杜威

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。

26、填空题

教师成长的公式即____+____=成长。

参考答案:经验反思

27、单选题

_____是观察力向成熟发展的最重要标志。

A:敏锐性

B:概括性

C:目的性

D:持久性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：概括性是观察力向成熟发展的重要标志，故选B。

28、单选题

为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为_____。

A:绝对评价

B:相对评价

C:诊断性评价

D:发展性评价

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。故选D。

29、单选题

教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识属于_____。

A:讲授法

B:讨论法

C:谈话法

D:指导法

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：这是谈话法的释义。

30、多选题

关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是_____。

A:考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B:学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C:形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D:系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。

31、单选题

对引起小学生无意注意的主要原因说法错误的是_____。

A:刺激物的新颖性

B:刺激物的强度

C:刺激物的运动变化

D:刺激物的大小

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

32、单选题

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的_____特点。

A:示范性

B:理想性

C:长期性

D:专业性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

33、判断题

桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√

34、单选题

美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了_____。

A:学习的实践性

B:学习的渗透性

C:思考的独立性

D:思想的开放性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：各学科知识共同构架起一个完整的知识体系，这体现了学习的渗透性。

35、单选题

王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于_____。

A:无意识记

B:有意识记

C:无意注意

D:有意注意

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：无意注意是没有预定目的、无需意志努力就能维持的注意。这种注意是自发产生的。

36、单选题

“矫正错误”是注意的_____

A:选择功能

B:整合功能

C:维持功能

D:调节和监督

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。

37、多选题

我国现代小学教育内容的组成部分是_____。

A:德育

B:智育

C:体育

D:美育

E:劳动技术教育

参考答案:ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。

38、简答题

所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

参考答案:

【答案要点】

这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150%左右时，记忆效果最好；超过150%时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

39、填空题

心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为____。

参考答案:先快后慢

40、单选题

教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服_____。

A:单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用

B:儿童中心论

C:空洞说教、单纯知识传授

D:片面单一知识的学习

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。

41、多选题

素质教育的内容包括_____。

A:政治思想素质教育

B:道德素质教育

C:科学文化素质教育

D:身体素质教育

E:心理素质教育

参考答案:ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。

42、单选题

桑代克的学习理论被称为_____。

A:刺激一反应理论

B:认知发现理论

C:联结一认知理论

D:有意义接受学习理论

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：桑代克的学习理论是尝试一错误说，又被称为刺激一反应理论。布鲁纳的学习理论是认知发现说；托尔曼的学习理论是联结一认知理论；奥苏伯尔的学习理论是有意义接受学习理论。

43、判断题

教师的智力水平越髙，教学效果越好。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。

44、简答题

学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。

参考答案:

【答案要点】

这种说法是正确的。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶基斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中