染色体变异的判断和分析 高考生物一轮复习课件讲解

考点一染色体结构变异考点二染色体结构变异与基因突变、基因重组考点三染色体数目变异第34课染色体变异的判断和分析染色体变异染色体结构的变异染色体数目的变异缺失增加颠倒移接个别染色体数目的增加或减少以染色体组的形式成倍的增加或减少1.缺失2.增加3.颠倒4.移接？染色体变异在光学显微镜下可见吗？基因突变和基因重组呢？基因突变和基因重组在光学显微镜下不可见；染色体变异在光学显微镜下可见。考点一染色体结构变异考点一染色体结构变异？1.染色体结构的改变是如何改变生物性状的？四种染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异考点一染色体结构变异2有同学说：这种情况也可以叫做基因重组（交叉互换型）。你同意吗？区分“移接”与“交叉互换”易位（移接）交叉互换非同源染色体同源染色体的非姐妹染色单体染色体结构变异基因重组图1图2考点一染色体结构变异考点一染色体结构变异染色体结构变异和与基因突变的判断：缺失增加基因突变颠倒移接考点一染色体结构变异说出各种变异的类型？【归纳提升】1.染色体结构变异中的“缺失”和基因突变中的“缺失”2.染色体结构变异中的“增加”和基因突变中的“增添”关于“缺失”问题。DNA分子上若干“基因”的缺失属于染色体变异，DNA分子上若干“碱基对”的缺失属于基因突变。关于变异的“质”和“量”问题。基因突变改变基因的“质”不改变基因的“量”；染色体变异不改变基因的“质”，但会改变基因的“量”或改变基因的排列顺序。基因突变只改变基因的结构，不改变基因的数量等。染色体结构变异不改变基因的结构，可能会改变基因的数量、种类或排列顺序。基因突变在光学显微镜下观察不到，染色体变异在光学显微镜下能观察得到。染色体结构变异与基因突变的区别染色体结构变异基因突变范围水平，只涉及染色体某一片段的改变，可能含有个基因，光学显微镜下观察。水平，只涉及基因中一个或一部分的改变，光学显微镜下观察。结果的数目或发生改变，从而可能导致的变异，但形成新的基因。的增添、缺失或替换，新的基因，但基因数目，性状改变。图示

染色体若干可以分子碱基对不易基因排列顺序性状碱基对未产生不变不一定考点二染色体结构变异与基因突变、基因重组自由组合、交叉互换和易位的比较染色体上的染色单体间的基因染色体上基因自由组合染色体（基因）交换片段非同源非等位同源非姐妹等位非同源非等位基因重组染色体变异考点二染色体结构变异与基因突变、基因重组考点三染色体数目变异染色体数目的变异个别染色体数目的增加或减少以染色体组的形式成倍的增加或减少21-三体综合征即唐氏综合征性腺发育不良征（Turner综合征)1.单倍体、二倍体和多倍体项目单倍体二倍体多倍体概念发育起点特点

体细胞染色体组数体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体由受精卵发育而来，体细胞中含有三个及以上染色体组的个体配子受精卵受精卵植株弱小，高度不育茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，营养物质含量丰富1或多个2个≥3个考点三染色体数目变异二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。？1.单倍体个体的体细胞一定是一个染色体组吗？2.由六倍体的小麦的花粉培育得到的个体，能否称之为三倍体？考点三染色体数目变异3.单倍体都不育吗？下列说法正确的是[]A．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B．体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D．八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有4个染色体组是单倍体D基因突变:1、在光学显微镜下是看不见的。2、增加基因种类，不增加基因数量。3、属于分子水平上的变异。染色体变异：1、可以用光学显微镜直接观察到的。2、增加或减少基因数量。3、属于细胞水平上的变异基因重组发生在减数分裂过程中，受精作用过程没有发生基因重组归纳总结1：1.病毒---2.原核生物---3.真核生物1）无性生殖真核生物---2）有性生殖真核生物---基因突变基因突变基因突变、染色体变异基因突变、染色体变异基因重组归纳总结2：不同生物的可遗传变异的来源(1)若为有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等)，则只能是基因突变造成的。(2)若为减数分裂，则原因是：基因突变(间期)或基因重组(减数第一次分裂)。(3)若题目中问造成