一年级新生家长会课件

三台小学一（1）班新生家长会一切为了孩子三台小学一（1）班新生家长会一切为了孩子

各位家长:

你们好！

欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。

一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,他们的学习、生活都发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果。

各位家长:

你们好！

欢迎你们在百忙中抽出班级情况介绍:

我们班现有学生43名，女生21人，男生22人。学生个个天真活泼、聪明可爱。开设的课程有：语文、数学、音乐、体育、美术、品德与生活这几门课程。班级情况介绍:如何做好幼小衔接，小学生学会专心才能适应

从幼儿园升入小学的过程在教育中非常重要，简称“幼小衔接”，一直是教育界研究探讨的问题。除了老师做出的努力外，家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生活学习能力、性格培养方面，如果家长能在日常生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。如何做好幼小衔接，小学生学会专心才能适应从幼儿园升入小学一、心理准备

1、孩子的心理准备。

教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。

2、家长的心理准备。

（1）了解学校是学习的的场所。（2）知识和技能的掌握需要反复训练。（3）孩子的训练从入学开始。

一、心理准备

1、孩子的心理准备。

教育孩子在二、学习用品的准备1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不宜过重。铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。2、铅笔：每天在笔袋里应该准备5支左右削好的２Ｈ或ＨＢ的绘图铅笔。（不准使用自动铅笔。）3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳）二、学习用品的准备4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。5、准备水彩笔和彩铅笔。注：1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进三、低年级教育的重点——培养习惯

低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。三、低年级教育的重点——培养习惯低年级教育的重的浓缩起来

习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之

1、良好的学习习惯：（1）严格遵守作息时间的习惯；重要性：保证充沛的精力，提高学习效率家长做法：制定合理的作息时间，严格督促（2）上课认真听（教师、同学）的习惯。重要性：轻松、优质的学习家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。1、良好的学习习惯：（3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。效果：因积极参与学习而提高学习效率。（3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；(4）专心写作业的习惯重要性：提高学习效率。问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。(5）正确地握笔写字、看书重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。家长：多观察，勤督促，持之以恒(4）专心写作业的习惯(6）读书的习惯重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。(6）读书的习惯一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除此之外，最好最长效的途径就是阅读。”而英国的培根在《论读书》一文中也说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓阅读的厚度决定人的高度。一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接触大自

对于大多数识字量较少的孩子来说，家长陪伴的路还较长，至少需要1年或2年。如果，你在孩子入学前的这三年没有给孩子读书听，那么小学一、二年级，你的工作将很艰巨，你必须每天拿出时间陪伴孩子阅读，如果坚持不好，基本就意味着孩子在三年级前养不成或养不好阅读的习惯，也就等于你的孩子将会落后，将会学习吃力。凡是不爱阅读的孩子将是学习不好的孩子。不单语文不好，也会影响到其他学科的发展。因为，语文是母语，所有学科都是用汉字来表述的，语文不好，理解力就不行，就不能读懂数学题意，甚至不能正确理解老师说的话。对于大多数识字量较少的孩子来说，家长陪伴的路还较长，至少3、培养孩子良好的行为习惯

重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）3、培养孩子良好的行为习惯四、作业要求：1、老师会以校讯通的形式告诉家长当天的作业以及作业的格式，家长要认真对待。（给孩子准备记作业的本子，过一段时间让他们自己也学会记）2、每天课文的拼音要求孩子会读会拼，生字要让孩子会读，每天坚持让孩子听写；3、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势和握笔姿势，并让孩子认真对待每一次的作业。4、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，整洁，不要别吃东西边写，也不要边玩边写，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。四、作业要求：5、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容【熟读背诵课文，指认生字】，然后再做作业。6、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，读正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）7、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。8、坚持每天让孩子借助拼音拼读半小时课外书。5、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容【熟读背诵课文，指9、关注孩子每次单元测试的成绩，针对性的查漏补缺。每次测试后我都会发校讯通。10、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。11、关注孩子作业的订正情况。多翻一翻作业，看看孩子的学习情况，进行及时辅导。12、认真对待口头作业。特别要提醒家长：

低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。温馨提示：每样作业每天都要签字。一年级新生家长会课件语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。家长的长期不负责任会让学生破罐子破摔，成绩下降，找不到自信。语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要孩子集中注意力。家长可以有意识地培养延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。

上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要孩子集中注意力。家补充：1、给孩子创造一个安静的学习环境。让孩子能专心学习，孩子学习时大人不要大声讲话，来回走动，看电视等打扰孩子的活动。2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不要让孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子自己的事情自己做。5、尽量不玩电脑游戏。很多孩子都是因为沉迷游戏荒废学业，步入歧途。6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习，对一周的学习要进行复习，做到温故而知新。若条件允许，家长可陪同孩子到大自然去走一走。补充：1、家长如果发现孩子优点,就要称赞:“你真棒!”

2、让孩子体验“学习”的喜悦。3、对孩子的鼓励要落到实处，让孩子知道他为什么得到鼓励。4、提倡鼓励孩子并不是不批评。孩子犯了错误的时候需要及时指正和交流，让孩子知道自己错在哪里，如何避免和改正，而不是打骂孩子。五.期待和鼓励使人进步1、家长如果发现孩子优点,就要称赞:“你真棒!”

2、让（一）校内安全家长教育孩子应注意的事项：第一、室外游戏要适度。第二、上下楼梯靠右行要有序。

第三、室内活动要谨慎。如铅笔戳伤。帮孩子削铅笔时一定告诉孩子铅笔用一头。提醒孩子不要带刀具进学校，用转笔刀削铅笔不要削成两头尖。第四、不要追逐打闹，抬腿就跑。六、安全教育最重要六、安全教育最重要

第五、家长一定要从正面教育孩子。

小孩多了，在一起难免会出现摩擦，在这个时候我们家长应该帮助孩子们正确地分析他的问题所在，让孩子学会反省自己，宽容的对待别人，。第五、家长一定要从正面教育孩子。

能坐在一间教室里，是我们的缘分，因此当我们的孩子发生这样那样的小摩擦时，我们做家长的都要遵从下列原则。(1)要包容心态不要出气或报复心理从学校领导到任课老师，特别是班主任都把安全教育看作是压到一切的重中之重的工作。但是孩子众多，孩子又有自由支配的课余时间，难免会出现打架受伤的现象，这是正常的。正常的现象就应该以正常的心态来处理。冷静、理性、包容、沟通是上策；出气或报复心理不可取。能坐在一间教室里，是我们的缘分，因此当我们的孩子发(2)突发事件不要擅自处理

突发事件必须优先经由班主任来处理，要相信班主任能公正、合理得处理好。不要擅自找到当事孩子发威，否则后果自负。班主任是处理任何突发事件的首席。(3)要兼听不要偏信一个巴掌拍不响，当事的几方都有或多或少的过失。面对突发事件，我们家长不要一味听信自家孩子的言辞。因为孩子不一定诚实或说的不一定全面、客观。而要兼听则明，兼听来自其他同学和班主任的反馈，以此了解事件的真实经过，做理智家长(2)突发事件不要擅自处理第六、树立孩子的安全意识。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。第六、树立孩子的安全意识。（二）饮食安全第一、教育孩子不要在路边小摊上买无质量保障或者过期零食。第二、尽量少给给孩子零花钱，培养孩子节俭的习惯。第三、保障孩子的早餐质量。很多的孩子早晨懒在床上不起床，或是家长早晨有事不能及时给孩子做早餐，导致孩子进校时吃不上早餐，甚至有的直接拿着从小摊上买来的早点进校，吃不好早餐，孩子一个上午的学习质量就不能得到保证。可能大家已经习惯了幼儿园的生活，但是作为家长，我们一定要为孩子负责，让孩子用好第一餐。（二）饮食安全（三）经常对孩子进行安全教育比如：1、不乘坐摩托车等非营运车辆；2、过马路左右看，走斑马线；3、防火、防电、防溺水；……（三）经常对孩子进行安全教育比如：孩子是我们的希望,教育孩子是我们共同的责任,让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!孩子是我们的希望,教育孩子是我们共同的责任,让我们携起手来,三台小学一（1）班新生家长会一切为了孩子三台小学一（1）班新生家长会一切为了孩子

各位家长:

你们好！

欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。

一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,他们的学习、生活都发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果。

各位家长:

你们好！

欢迎你们在百忙中抽出班级情况介绍:

我们班现有学生43名，女生21人，男生22人。学生个个天真活泼、聪明可爱。开设的课程有：语文、数学、音乐、体育、美术、品德与生活这几门课程。班级情况介绍:如何做好幼小衔接，小学生学会专心才能适应

从幼儿园升入小学的过程在教育中非常重要，简称“幼小衔接”，一直是教育界研究探讨的问题。除了老师做出的努力外，家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生活学习能力、性格培养方面，如果家长能在日常生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。如何做好幼小衔接，小学生学会专心才能适应从幼儿园升入小学一、心理准备

1、孩子的心理准备。

教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。

2、家长的心理准备。

（1）了解学校是学习的的场所。（2）知识和技能的掌握需要反复训练。（3）孩子的训练从入学开始。

一、心理准备

1、孩子的心理准备。

教育孩子在二、学习用品的准备1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不宜过重。铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。2、铅笔：每天在笔袋里应该准备5支左右削好的２Ｈ或ＨＢ的绘图铅笔。（不准使用自动铅笔。）3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳）二、学习用品的准备4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。5、准备水彩笔和彩铅笔。注：1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进三、低年级教育的重点——培养习惯

低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。三、低年级教育的重点——培养习惯低年级教育的重的浓缩起来

习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之

1、良好的学习习惯：（1）严格遵守作息时间的习惯；重要性：保证充沛的精力，提高学习效率家长做法：制定合理的作息时间，严格督促（2）上课认真听（教师、同学）的习惯。重要性：轻松、优质的学习家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。1、良好的学习习惯：（3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。效果：因积极参与学习而提高学习效率。（3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；(4）专心写作业的习惯重要性：提高学习效率。问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。(5）正确地握笔写字、看书重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。家长：多观察，勤督促，持之以恒(4）专心写作业的习惯(6）读书的习惯重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。(6）读书的习惯一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除此之外，最好最长效的途径就是阅读。”而英国的培根在《论读书》一文中也说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓阅读的厚度决定人的高度。一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接触大自

对于大多数识字量较少的孩子来说，家长陪伴的路还较长，至少需要1年或2年。如果，你在孩子入学前的这三年没有给孩子读书听，那么小学一、二年级，你的工作将很艰巨，你必须每天拿出时间陪伴孩子阅读，如果坚持不好，基本就意味着孩子在三年级前养不成或养不好阅读的习惯，也就等于你的孩子将会落后，将会学习吃力。凡是不爱阅读的孩子将是学习不好的孩子。不单语文不好，也会影响到其他学科的发展。因为，语文是母语，所有学科都是用汉字来表述的，语文不好，理解力就不行，就不能读懂数学题意，甚至不能正确理解老师说的话。对于大多数识字量较少的孩子来说，家长陪伴的路还较长，至少3、培养孩子良好的行为习惯

重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）3、培养孩子良好的行为习惯四、作业要求：1、老师会以校讯通的形式告诉家长当天的作业以及作业的格式，家长要认真对待。（给孩子准备记作业的本子，过一段时间让他们自己也学会记）2、每天课文的拼音要求孩子会读会拼，生字要让孩子会读，每天坚持让孩子听写；3、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势和握笔姿势，并让孩子认真对待每一次的作业。4、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，整洁，不要别吃东西边写，也不要边玩边写，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。四、作业要求：5、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容【熟读背诵课文，指认生字】，然后再做作业。6、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，读正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）7、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。8、坚持每天让孩子借助拼音拼读半小时课外书。5、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容【熟读背诵课文，指9、关注孩子每次单元测试的成绩，针对性的查漏补缺。每次测试后我都会发校讯通。10、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。11、关注孩子作业的订正情况。多翻一翻作业，看看孩子的学习情况，进行及时辅导。12、认真对待口头作业。特别要提醒家长：

低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。温馨提示：每样作业每天都要签字。一年级新生家长会课件语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。家长的长期不负责任会让学生破罐子破摔，成绩下降，找不到自信。语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要孩子集中注意力。家长可以有意识地培养延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。

上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要孩子集中注意力。家补充：1、给孩子创造一个安静的学习环境。让孩子能专心学习，孩子学习时大人不要大声讲话，来回走动，看电视等打扰孩子的活动。2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不要让孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子自己的事情自己做。5、尽量不玩电脑游戏。很多孩子都是因为沉迷游戏荒废学业，步入歧途。6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习，对一周的学习要进行复习，做到温故而知新。若条件允许，家长可陪同孩子到大自然去走一走。补充：1、家长如果发现孩子优点,就要称赞:“你真棒!”

2、让孩子体验“学习”的喜悦。3、对孩子的鼓励要落到实处，让孩子知道他为什么得到鼓励。4、提倡鼓励孩子并不是不批评。孩子犯了错误的时候需要及时指正和交流，让孩子知道自己错在哪里，如何避免和改正，而不是打骂孩子。五.期待和鼓励使人进步1、家长如果发现孩子优点,就要称赞:“你真棒!”

2、让（一）校内安全家长教育孩子应注意的事项：第一、室外游戏要适度。第二、上下楼梯靠右行要有序。

第三、室内活动要谨慎。如铅笔戳伤。帮孩子削铅笔时一定告诉孩子铅笔用一头。提醒孩子不要带刀具进学校，用转笔刀削铅笔不要削成两头尖。第四、不要追逐打闹，抬腿就跑。六、安全教育最重要六、安全教育最重要

第五、家长