枫树上的喜鹊教案_第1页
枫树上的喜鹊教案_第2页
枫树上的喜鹊教案_第3页
枫树上的喜鹊教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

枫树上的喜鹊第二课时邝雨阔[教学目标]默读课文，说出“我”喜欢的是什么。分角色朗读课文中的对话内容。理解课文内容，借助对课文中喜鹊一家在枫树上快乐生活的情形的想象与描述，感受童真童趣，懂得人、动物、自然之间需要和谐相处的道理。体会“我”对枫树上喜鹊一家的喜爱之情。教学重难点:1、默读课文，说出“我”喜欢的是什么。体会“我”对枫树上喜鹊一家的喜爱之情。2、感受童真童趣，懂得人、动物、自然之间需要和谐相处的道理。一、音频引入1、播放喜鹊叫声引出课题2、复习生字游戏（打地鼠）二、品读课文，整体感知1.默读课文，找出含“喜欢”的句子并画出来。想一想我喜欢的是什么？2.认识枫树。(1)（出示课件）第一自然段。我喜欢的是什么？它是什么样的？从哪看出来的？(2)读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么?生:很大又很高的绿色太阳伞。教师用课件展示含有“好像”的句子，学生补充理解。出示课件“绿荫”“渡口”指导学生朗读这段话（3）我除了喜欢枫树还喜欢什么？（引导学生说出喜欢喜鹊的窝）3.认识喜鹊1、我除了喜欢枫树、枫树上的窝，我还喜欢什么？（喜鹊阿姨，小喜鹊）2、创设情境让学生体会喜鹊会跟“我”说什么。3、师生一起读1-4自然段三、品读领悟，体悟情感1.学习5-12自然段。（1）我看见了什么?喜鹊在忙些什么呢?一会儿教喜鹊弟弟唱歌，.一会儿教喜鹊弟弟做游一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母。（2）仿写拓展。用“一会儿....一会儿.....一会儿...”说话。(3)体会这里的“......”的作用。说明喜鹊忙的事情远不止这些，其实还有很多，还没有列举出来。那同学们来帮他列举--些吧。(4)学生汇报。如:一会儿教他们捉虫子，一会儿教他们飞翔?2.交流喜鹊语言的句子。(1)找出句子。喜鹊阿姨是怎样教喜鹊弟弟学拼音A“鹊!鹊!鹊!”

喜鹊阿姨教到。B喜鹊弟弟也跟着学“鹊，鹊，鹊......分角色模仿喜鹊的叫声，上台展示。

“鹊!鹊!鹊!”“鹊，鹊,鹊......喜鹊阿姨带小喜鹊看日出A问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”B喜鹊弟弟一起快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”(2)体会每一句的意思，找出文中相应的句子。(3)体会句中的“?”（4）分角色模仿喜鹊的叫声，上台展示。“鹊!鹊鹊鹊?”“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”四、拓展延伸(1)师创设情境，引导学生自己创作童话。A我看见喜鹊阿姨找了-条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:

“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得，他们的意思是:“妈妈，妈妈，我要吃，我要吃。B喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来:“鹊，鹊，鹊...”.知道，她是在说:“孩子，慢慢吃，多吃点才能快快长大。(2)课堂交流，师给予评价五、主题升华这是一群跟我们一样有着童真童趣的小喜鹊，热爱自然，享受生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论