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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精第1节电功【授课目的】一、知识与能力1.从能量转变的角度认识用电器的作用，知道用电器耗资的电能可以用电功来量度,知道电流可以做功以及常有的电流做功的形式。2.知道用电能表测电功的大小并会读数。二、过程与方法经过研究电流的热现象跟电阻大小的关系,学习控制变量法，经历实验研究过程。三、感情、态度与价值观经过认识电热的利用及其防范，认识科学的应用价值,使学生领悟物理与生活生产的亲密联系,培养学生将物理知识主动应用于生活生产的意识。【授课重点】用电能表测量电功的方法。【授课难点】电能表的读数.【授课打破】经过实验以及显现的实物电能表，仔细读出电能表读数.◆教师准备1学必求其心得，业必贵于专精视频资料（等)、电费通知单、电能表等。◆学生准备100W和40W的灯泡各1个、干电池3节、不同样的镍铬合金丝若干条、开关1个、温度计2只、烧瓶2个、煤油（或水)合适、导线若干条等。┃授课过程设计┃授课过程标明一、创立生活情况,引入新课。教师:显现电费通知单实物或指导学生观察教材第86页图6－1－2,创立物理情境,引导学生观察、思虑和解析：从电费通知单中你能获得哪些信息？学生谈论的结论可能有（:1）电费反映了耗资电能的多少;(2）电能表测量耗资的电能。提出问题:我们使用各种用电器时，都要耗资电能。那么，耗资的电能到哪里去了呢？2学必求其心得，业必贵于专精二、进行新课.1。电功的看法.学生活动：观察解析教材图6－1－3中各用电器工作时耗资的电能哪里去了。学生抢答：电暖气把电能转变成内能；日光灯把电能转变成光能；电视机把电能转变成光能和声能；石英钟把电能转变成机械能；给蓄电池充电把电能转变成化学能；电动汽车行驶时把电能转变成机械能;洗衣机、电风扇把电能转变成机械能；电饭锅把电能转变成内能等。总结电功的看法：用电器耗资电能的过程，实质是电能转变成其他形式能量的过程。有多少电能转变成其他形式的能量，就说电流做了多少功。电流所做的功叫电功。2。电能表。教师出示电能表实物,让学生明确以下几点：(1）电能表的作用：测量电功.（2)电能表的单位:kW·h(度）。

在让学生解析能量到哪里去了的过程中,可以让学生抢答完成，除了教材图6－1－3中的各种用电器，还可以让学生说出自己知道的其他用电器工作时能量转变情况。读电能表的示数时，要明确电能表的计数器上最后一位数字代表的是什么？（是小数点后边的第一位数。但是在实质生活中，电工师傅读数时，经常把最后一位去掉，采用取3学必求其心得，业必贵于专精（3）电能表的读数:前后两次读数之整的方法记录电差。能表的示数.而现学生结合教材图6－1－5，完成以下在的电费通知单，两个问题.都是由电脑打印，（1）kW·h和J的关系：1kW·h故都加上了最后＝3。6×106J一位）。2)计算9月份耗资电能是多少:895。9kW·h－731。6kW·h＝164。3kW·h。┃授课小结┃【板书设计】第1节电功电功1。电功的看法.2.电能表.1）电能表的作用：测量电功；2）电能表的单位：kW·h（度

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