四年级第十二次课荷花镇早市

社火土地神火神社火早些年，我曾经在太行山深处的铁路新线工地待过，借居在山窝窝里的一个小小山村中。恰巧赶上过年，年年过年，倒也不奇，偏偏赶上社火，还是三年一小火，五年一大火的社火，就相当难得了。山上山下，山里山外，好几个村寨联合起来，组织这种类似西方嘉年华式的全民大联欢，着实让我大开眼界，叹为观止。社火渊源久远，始起湮没无考，但这种属于辛苦劳作，挂锄歇犁的冬日暇余，恰又与一年到头，团圆过节，合家快乐，村寨平安联系在一起的社火，是远离大城市的山村人，心目中最向往，最憧憬的大事件。在这个远离农事，彻底放松的日子里，赶上社火，哪有缺席的道理。各村老少，凡走得动的悉数出动，凡腿脚不便哪怕搀扶着也要翻山越岭，如约而至。一眼望去，山坡小道，林间蹊径，人来人往，络绎不绝。表演的人，皆一式化妆画脸，涂抹重彩。游逛的人，皆尽量衣着整齐。但凡姑娘媳妇，皆描眉涂脂，红袄绿巾。混在人群中的少年儿童，无不手抓山乡特产，核桃栗子之类，边走边吃，笑逐颜开，表演精彩处，还忍不住叫声好。游商走贩，叫卖其间，补锅补碗，摆摊揽活。整个场面熙熙攘攘……这一切，让我们深切体味到“乡愁”的泥土滋味。什么是乡愁呢？就是历史在这块土地上所承载的大众记忆。而最令人牵肠挂肚的乡愁，莫过于一年之中，这些个一个挨着一个，过了这个盼着下个的众多节日了。而所有节日之首，莫过于过年，而在太行山这个偏僻的山村中，过年之中最难以忘怀的，又莫过于社火。社火之闹，白天划旱船，踩高跷，晚间敲锣鼓，放鞭炮，而以年青人为社火的主力，白天折腾了一天不嫌累，到了夜晚，社火的火一摊一摊点燃以后，更是精力饱满，追逐打闹，跟头把式，似乎有用不完的气力。一伙一伙，一拨一拨，聚在烟雾缭绕的火堆旁边，一边扒吃烤得太焦的山药蛋，一边忙不迭地敲响手中的锣和鼓，将热闹进行到底。社火社火，虽然重点在一个“火”字上，其实在夜晚的山村，那社火的光亮有限，五步开外，便不辨面目。远看，山高林密，月色如钩，近观，篝火袅袅，夜黑如墨，根本分不清哪村哪屯的人。尽管三五成群，谈笑风生，尽管呼男唤女，鞭炮声声。节日，中国人所以过得如此融洽，如此愉悦，就在于这一天大家都能放下自己，而想着别人，想着大家。社火渊源久远，始起湮没无考，但这种属于辛苦劳作，挂锄歇犁的冬日暇余，恰又与一年到头，团圆过节，合家快乐，村寨平安联系在一起的社火，是远离大城市的山村人，心目中最向往，最憧憬的大事件。在这个远离农事，彻底放松的日子里，赶上社火，哪有缺席的道理。各村老少，凡走得动的悉数出动，凡腿脚不便哪怕搀扶着也要翻山越岭，如约而至。一眼望去，山坡小道，林间蹊径，人来人往，络绎不绝。表演的人，皆一式化妆画脸，涂抹重彩。游逛的人，皆尽量衣着整齐。但凡姑娘媳妇，皆描眉涂脂，红袄绿巾。混在人群中的少年儿童，无不手抓山乡特产，核桃栗子之类，边走边吃，笑逐颜开，表演精彩处，还忍不住叫声好。游商走贩，叫卖其间，补锅补碗，摆摊揽活。整个场面熙熙攘攘，人们拈香礼佛，鞠躬作揖，走亲访友，嘘寒问暖……这一切，让我们深切体味到“乡愁”的泥土滋味。什么是乡愁呢？就是历史在这块土地上所承载的大众记忆。而最令人牵肠挂肚的乡愁，莫过于一年之中，这些个一个挨着一个，过了这个盼着下个的众多节日了。而所有节日之首，莫过于过年，而在太行山这个偏僻的山村中，过年之中最难以忘怀的，又莫过于社火。1、这个段落中都写到了哪些人？答：各村老少、表演的人、游逛的人、姑娘媳妇、少年儿童、游商走贩2、其中主要写了谁？答：表演的人、游逛的人、姑娘媳妇、少年儿童、游商走贩表演的人游逛的人姑娘媳妇少年儿童游商走贩通过以上图画+文字，你会发现——原来我们在写活动的时候，可以同时抓住活动中的“个体”和“大家”一起来写

这样既有“点”、又有“面”的写法，就叫做“点面结合”！社火之闹，白天划旱船，踩高跷，晚间敲锣鼓，放鞭炮，而以年青人为社火的主力，白天折腾了一天不嫌累，到了夜晚，社火的火一摊一摊点燃以后，更是精力饱满，追逐打闹，跟头把式，似乎有用不完的气力。一伙一伙，一拨一拨，聚在烟雾缭绕的火堆旁边，一边扒吃烤得太焦的山药蛋，一边忙不迭地敲响手中的锣和鼓，将热闹进行到底。社火社火，虽然重点在一个“火”字上，其实在夜晚的山村，那社火的光亮有限，五步开外，便不辨面目。远看，山高林密，月色如钩，近观，篝火袅袅，夜黑如墨，根本分不清哪村哪屯的人。尽管三五成群，谈笑风生，尽管呼男唤女，鞭炮声声。面点人物的外貌、动作、神态、语言各村老少，凡走得动的悉数出动，凡腿脚不便哪怕搀扶着也要翻山越岭，如约而至。一眼望去，山坡小道，林间蹊径，人来人往，络绎不绝。表演的人，皆一式化妆画脸，涂抹重彩。游逛的人，皆尽量衣着整齐。但凡姑娘媳妇，皆描眉涂脂，红袄绿巾。混在人群中的少年儿童，无不手抓山乡特产，核桃栗子之类，边走边吃，笑逐颜开，表演精彩处，还忍不住叫声好。游商走贩，叫卖其间，补锅补碗，摆摊揽活。整个场面熙熙攘攘……如何将场景描写精彩？1、运用点面结合；2、抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写“点”和“面”，重点描写“点”“阳阳来啦!”“阿姑好!”阳阳跟爸爸妈妈一起回到了乡下奶奶家。明天是奶奶七十大寿，他要跟姑姑一起到集市上买东西。第二天一大早，阳阳就和姑姑坐上小船向集市划去。“阳阳，快到了，醒醒，醒醒!”船划进了一条小河。“咦，这里的房子怎么都盖在水里呀?他们怎么去买东西啊?”“坐船去呀。在我们这儿，河就是路，船就是车子。”“看，到那边我们就下船啦。”“他们是来卖东西的吗?”“是啊，这边是卖菜的，那边是卖酒的，那些坛子里装的都是土产的米酒呢。”阳阳和姑姑走进一条巷子。“啊??这么早就有人卖东西啦!”“对呀，像你这样的小懒虫可不行喔!”“哎，李师傅，早!这是我大哥的孩子阳阳，昨天刚回来的。”“爷爷好!”“好!好!都长这么大了!跟他爸小时候一模一样!是回来给奶奶过大寿的吧?”

“对呀，对呀。在你店里订的蛋糕，我回头来拿。”“哎呀，猪跑了！”“阳阳，过来，过来，我们去买鞭炮。”“真的？太好了！”

他们穿过巷子就到了菜市场。“人好多哦！”“是啊，一到赶集的时候，这儿就特别热闹。”“老板，我们家老太太今天过大寿，给我挑两只肥一点儿的鸡，便宜点儿啊！”“好的，好的。”“阿姑，那儿有小肥鸡在叽叽叫呢。”“那你过去看看吧。不要乱跑啊！”“哇，小鸡毛茸茸的，好玩儿，好玩儿！”“小弟弟，要不要买一只啊？”“这孩子住在城里，没法养鸡啊。”他们在河边碰见了姑姑的熟人。“张阿婆，今天你们早点来啊，老太太可想你们呢!”“好的，好的，我还特地酿了老太太最喜欢的米酒。”“喔唷，老太太肯定很高兴！”“阿姑，他们在干什么呢？”“噢，是用花轿去接新娘子呢！”“阿姑，那边咚咚锵，咚咚锵的，什么声音啊？”“在唱大戏呢，好像快开始了。我们过去看看吧！”“好啊好啊，快点，快点！”“哇，真好看！”“这里一天要演好几场，大家都喜欢看”“阿姑，那儿有个老婆婆还带着饭来看戏呢！”“经常有人过来一看就是一天呢。”“那……我们也看一天好不好？”“不行啊，还有好多事要做呢