幼儿园中班语言活动《新年》教案_第1页
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文档简介

中班语言活动《新年》一、教学内容：中班语言活动《新年》二、教学目标.初步了解诗歌内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。.学习专心地倾听同伴发言，能够完整的复述儿歌的内容。三、教学准备教学课件。四、教学重点与难点重点：了解诗歌内容，知道新年的特殊意义；难点：能够完整的复述儿歌的内容。五、教学方法与手段方法：视听讲结合、角色表演法。手段：多媒体辅助教学。六、教学过程

教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入。引导幼儿围绕“什么是新年”开展讨论。提问：你觉得什么是新年呢？你为什么喜欢新年？小结：原来新年可以穿新衣，新年可以吃到好吃的东西，可以放鞭炮，看烟花，可以和亲戚团聚，所以我们都喜欢过新年。.集体讨论“什么是新年”，并请个别幼儿说说。.集体倾听老师对新年作小结。通过轻松的谈话展开活动，调动幼儿已有的生活经验，激发幼儿对新年的向往，提高他们的学习兴趣。二、初步欣赏诗歌，理解诗歌内容。.播放课件，第一遍欣赏诗歌，知道诗歌的名字，了解诗歌的内容。(1)看这是谁？(星星，月亮，太阳)(2)看到你们说的这么热闹，他们也想说说他们的想法，我们一起来听一听吧。(3)播放课件欣赏课件(4)这首诗歌的名字叫什么？.再次欣赏，理解诗歌内容。(1)这首诗里面他们是这么说的？我们.集体观看看课件，欣赏诗歌，并请个别幼儿思考回答老师的提问。.集体第二次欣赏诗歌，具体了解诗歌内容。.集体完整的跟读诗歌内谷。本环节主要是让孩子了解诗歌内容。第一次欣赏，帮助幼儿初步了解了诗歌内容，让幼儿知道诗歌里有哪些具体的角色。第二次欣赏，加深了幼儿对诗歌的理解，为学习诗歌打一起来听一听(2)你在诗歌里听到了什么？(3)跟着课件，完整的朗诵诗歌。三、完整的朗诵诗歌，学习用细声，大声，高声的方法来朗诵。(1)刚才在诗歌中星星是用什么样的声音说的？(细细的)(2)小朋友听的真仔细，你能不能用细细的声音朗诵一下呢？(请个别幼儿尝试用细细的声音朗诵诗歌。并且集体学习。)(3)月亮呢？(大声)那我们应该怎么来念，谁来试试。谁也来试试？(4)最后太阳是用什么样的声音说的，请你们来学一学。(5)带有感情的完整的朗诵儿歌。四、分角色朗诵。.下面我们来分角色朗诵儿歌，谁愿意来当星星，谁愿意来当月亮，谁愿意当太阳？好基础。.集体思考，个别回答老师提出的问题。.学习诗歌，练习用细声、大声、高声的方法来朗诵儿歌。.有感情的朗诵诗歌。本环节与幼儿一起分析诗歌，引导幼儿分析诗歌中的角色特点，运用角色的语气进行朗诵，提高了幼儿对诗歌的兴趣，也让幼儿对诗歌中的角色特点有了较清楚的认识，从而能有感情的进行朗诵。集体幼儿分角色朗诵儿歌内容。好基础。.集体思考，个别回答老师提出的问题。.学习诗歌，练习用细声、大声、高声的方法来朗诵儿歌。.有感情的朗诵诗歌。本环节与幼儿一起分析诗歌，引导幼儿分析诗歌中的角色特点，运用角色的语气进行朗诵，提高了幼儿对诗歌的兴趣，也让幼儿对诗歌中的角色特点有了较清楚的认识，从而能有感情

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