障碍跑教案-公开课教学设计

三年级体育课教案课时内容障碍跑（抗疫小先锋）场地器材教学目标认知目标：学生能够理解跳、跨、绕三种过障碍方式在生活中的实际意义。技能目标：90%以上的学生能够利用“跨”、“跳”、“绕”、顺利通过障碍。情感目标：在游戏过程中，培养学生遵守游戏规则和不怕脏、不怕累、不畏困难、团结协作的精神田径场瑜伽砖80个重点难点重点：过单个障碍的正确技术动作难点：过连续障碍时动作灵巧、速度快课堂部分课堂内容组织教法和学练法次数时间强度教师活动学生活动开始部分课堂常规教师集合整队确认人数师生问好宣布课的内容检查服装安排见习生要求：1.了解学生的出席情况，并做好记录。2.语言清晰、简练。3.富有激情，以饱满的热情上课。4.检查学生着装，并了解学生的健康状况。组织：集合队形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♀：学生★：老师要求：集合快静齐，认真听讲、认真练习13无准备部分奔赴河北（慢跑）学生在老师的带领下围绕摆好的瑜伽砖进行热身慢跑，外圈跑步的学生逆时针跑，内圈跑步的学生顺时针跑。中间听口哨哨音进行原地跳起，高抬腿，相互击掌，变换方向跑。最终让每个孩子站在一个瑜伽砖后面原地踏步后站立即可。（1声哨音原地跳起2次，2声哨音高抬腿十次，3声哨音迎面相互击掌15次，4声哨音变换跑动方向）导入语：2022年1月5号，受疫情影响，河北省宣布进入战时状态，多省医护人员前去支援。本堂课让我们来当一次抗疫小先锋，奔赴战区，贡献出自己的一份力量吧。二、热身操1.瑜伽砖体操导入语：风雨兼程，我们终于到了目的地村庄，早上的温度太低，让我们来做个热身操活动身体，准备迎接今天的任务吧。三、游戏分组1.游戏方法：孩子们原地绕瑜伽砖慢跑，老师报出一个词语，孩子们立马抱起自己的瑜伽砖找朋友靠在一起。词语有几个数字就几个孩子抱在一起。2.游戏规则：必须在规定区域内活动，不允许推挤。导入语:同学们的操跳得真棒，老师要奖励大家一个小游戏，请听清游戏规则。教法：1．带领学生进行热身活动。2.带领学生进行热身操练习。3.对练习效果进行评价。教法：1.教师讲解游戏规则与方法。2.组织学生进行游戏要求：声音洪亮，讲解清晰。组织队形：★：瑜伽砖★：老师：跑动路线学法：1.跟随教师进行热身活动。2.模仿教师进行瑜伽砖操活动。3.根据教师讲解的游戏规则进行游戏。4.游戏中与同学进行配合。要求：1.做游戏注意安全。2.同学之间做好配合。112222中中小基本部分一、采集抗疫药草最后一次喊数抱团游戏结束之后的孩子为队友（5人一组，共8组），利用自己手里的瑜伽砖或者队友的身体摆成障碍自己尝试各种方式通过。导入语：受疫情影响，我们所在的村庄已经封闭，在村庄后山上有一种能增强人体免疫力的草药，老师想带领大家去采摘回来，山上有小溪，有荆棘，有碎石。我们要怎么通过呢？请同学们以小组为单位，利用自己手里的瑜伽砖搭建障碍，并且尝试通过它们。开始行动！二、小组展示三、讲解示范跳、跨、绕三种方法过障碍的动作要领。跳：身体协调，屈膝向前上方跳，落地轻巧屈膝。跨：单脚起跳，摆动腿高抬向前跨步。绕：降低重心、外侧脚的脚内侧着地蹬地发力。四、学生设置专项障碍分组练习五、手机投屏展示优点、指出缺点并纠正六、互换障碍体验竞赛展示各小组展示练习成果。要求必须采用跳、跨、绕三种方式通过障碍。小组5名同学全部通过即结束。看哪个小组最先完成。八、课课练1.加油河北规则：以小组为单位，轮流派出队员将自己手中的瑜伽砖运到指定位置摆出“河北加油”四字。导入语：同学们顺利的通过障碍采摘到了抗疫药草，疫情也在医护工作人员的努力下得到了控制。现在老师想请同学们用瑜伽砖摆出“加油河北”四个字为河北加油，为中国加油。教法：1．引导孩子自主尝试摆障碍并通过障碍。2.在学生练习过程中进行巡回指导。3.做完整的动作示范。4.讲解跨、跳、绕、钻的动作要领。5.组织学生分组练习跨过、钻过等过障碍方式。6.针对学生练习中出现的共性错误动作进行集中讲解。7.请同学展示如何通过障碍。8.引导学生针对同学的动作展示进行评价。9.适当的将相应的过障碍的动作相结合。10.合理安排课课练的练习组织队形：♀♀♀♀♀♀♀♀★♀♀♀♀♀♀♀♀♀：学生★：老师学法：1.认真听教师讲解练习方法。2.组长带领组员到指定练习场地自由练习。3.小组同学互相点评，相互指导。要求：1.练习时积极、投入、力争做好动作灵巧，速度快。2.认真按照所看示范完成课课练。1111122232252436小小小中中中中中结束部分1．带领学生做放松操。（听我说谢谢你拉伸）2.小结本节课，布置课后作业。3.宣布下课。4.指导学生归还器材。教法：1．带领学生放松。2.交流反思，布置作业。3.师生道别。4.收还器材。组织队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀