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《滔滔黄河》说课稿黄旺娣今天在8年级1817班上汇报课---滔滔黄河，这是湘教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流与湖泊》的黄河部分的内容。下面进行我的说课一、教学内容分析《滔滔黄河》是湘教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《中国的河流》第4课时的教学内容。黄河是中华民族的母亲河，我国第二长河，也是世界著名大河之一。了解黄河的有关知识，是义务教育阶段学生必需具备的基础知识。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下基础。二、设计思想本堂课课程标准的要求是：运用地图和资料，说出黄河各河段的水文特征和忧患及其治理。应突出对“黄河之害”和“治理对策”的把握，让学生领会治理黄河的必要性和重要性。三、学生学习情况分析由于学生在前面中国的地形、气候的学习中已了解地形及气候对河流的影响，并且对我们的母亲河黄河或多或少已有一定的了解，所以本节课对教材的处理方面，学生已知的内容就无需重复讲解。而对于学生不熟悉或不了解的内容，教师应当提供资料，引导学生发现问题、合作学习，最后达到提出自己的解决方案为目的，要使每一位学生不论成绩好坏，通过积极动脑，或多或少都能说出些自己的看法与建议。四、教学目标：知识目标：学生能说出黄河的发源地、流经的省区、地形区、注入的海洋、长度和上、中、下游的划分。能力目标：提高学生获取图文信息的能力，分析问题、解决问题的能力，解释黄河各段产生环境问题的原因及治理措施。情感态度价值观：通过本节的学习逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展观念，增强学生环境保护意识和民族自豪感。教学设计对于黄河的学习我设计了三个环节。第一个环节是黄河的概况。我让学生运用学习长江的基本思路自学黄河的概况，引导同学们结合教材和地理图册，以表格的形式总结归纳黄河的概况。在此期间对班级进行巡查，帮助基础差的同学找到合适的答案，指导读图的方法。第二个环节是黄河的忧患及治理。这也是本课的重点。我们根据黄河的落差情况，把黄河划分成上中下游，说一说黄河各河段水文特征及忧患的治理办法上游：落差大、水能资源丰富，河水清澈。建成许多水电站，如；龙羊峡（黄河流域海拔最高）刘家峡、青铜峡等。还冲积出被誉为“塞上江南”的宁夏平原（银川平原）、河套平原。中游：落差大，支流多、水资源丰富，河流含沙量大建成的水电站：三门峡、小浪底（黄河最大的水电站）为什么含沙量大：黄土高原地表植被稀少、夏季降雨主要以暴雨形式，所以水土流失严重，导致河水含沙量大增如何治理河水含沙量大？关键是治沙，计策：做好水土保持工作，植树造林，退耕还林、还草等，保护生态环境。下游：河水泥沙淤积，形成“地上河”地上河易河口决堤，造成洪涝灾害，那地上河忧患如何治理？计策：加固大堤、减淤（顺带补充小浪底水电站的功能）还有凌汛及其出现河段和治理办法。第三个环节是黄河的贡献。重点是黄河灌溉的有“塞

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