班会活动我和父母有沟通教案

班会活动我和父母有沟通教学目标1.了解与理解：了解什么是沟通和沟通的意义2.尝试与学会：尝试用有效的沟通方式提高沟通效果3.体验与感悟：增进与父母的沟通意识，掌握与父母沟通的基本技巧。素材准备大红色A4纸、课件。教学过程一、导入游戏导入：《撕纸》1.游戏规则：全程闭上双眼，准备一张大小统一的便利贴纸，根据老师的指令，来做相应的三个动作。第一步：先将纸对折，第二步撕去一个角，第三步再撕去对面的一个角，然后睁开眼睛打开，看看是否一样2.思考：为什么我们听到的指令都是一样的，但是有一部分人撕出来的样子却不同呢？学生分享：每个人理解都不同，以为是这样，结果却不是。没有统一标准……虽然听到了老师的指令，但对老师的想法其实并没有真正明白。3.师生再次深入沟通：那么怎么才能明白呢？下面我们再撕一次，看看会发生什么？提问：很棒啊，同学们！这一次的相同率，明显比上一次高了很多，我们是怎么做到的？（询问，了解，明白等）4.师小结：当你们不了解我的想法的时候，你们的理解就会有出入，但是经过询问、了解后，就会知道我真正想要的是什么。你们知道吗？这就是沟通的一个过程。那么，什么是沟通？沟通：沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程。沟通的作用，既然沟通这么重要，但是我们往往因为不能很好的进行沟通，就会和父母发生一些不必要的矛盾，所以今天我们一起来交流如何与父母的沟通问题。板书《我和父母有沟通》二、说心事1.提问：同学们，你们觉得和父母的沟通方式怎么样？学生分享：2.在日常和父母的沟通中，我们的方式更接近于哪一种呢？（举个例子说一说）板书关键词。绵羊（听话的）、狮子（霸道的）、鸵鸟（回避的）、海豚（有效的）学生分享：3.小结：是的，同学们说到了和父母的沟通有不同方式，也会发现多种沟通方式相互交织着，但有的沟通方式就让我们不是那么舒服和愉快，例如狮子、鸵鸟，这就是无效的沟通，那么有效的沟通是什么样的呢？有效沟通：被接纳、包容、互相尊重的、为对方着想、换位思考的、平和的、温和的……三、解心结吴楠楠这次考试成绩不理想，周末她拖着疲惫的身子回到家，打开电视机，心神不宁地坐在沙发上。妈妈下班回来，一进门就看到楠楠在看电视，立马对吴楠楠说:“楠楠，这么晚了，你还在看电视，你不做作业，你再看电视我就把电视机砸了。”吴楠楠听了这话顿时感觉一股无名之火窜了起来，她对妈妈大吼道：你一回来就只知道教训我，你砸啊，于是跑进房门把房门用力一关反锁掉，眼泪唰的一下流出来。任妈妈怎么敲门也不开，妈妈一直把楠楠当成不懂事的小孩子，交朋友要汇报，外出聚会不批准，玩手机、看电视，不问青红皂白就被数落-一顿，做作业要监督。吴楠楠很想和妈妈好好沟通，可是，每次都不欢而散。现在，楠楠还有一件事情很烦恼，她想要周末和同学一起出去玩，却不知如何开口，怎样沟通才能取得妈妈的同意？1.小组讨论、派代表分享：案例中的楠楠和妈妈的沟通出现了什么问题?你会怎么帮助她解决？分享：和父母沟通的时候要创造机会主动交流、讨论问题、认真聆听、主动道歉、善于体谅、互相理解、控制自己的情绪、主动承担责任等。

2.小结：根据同学们所总结归纳的，你们比教材上的说的还要更好，所以我们现在来看看与父母沟通，应该怎么做:

（1）主动报告，征求意见，让父母知情。

（2）有问必答，清楚全面，让父母放心。

（3）用心学习，提高水平，让父母轻松。

（4）接受批评，事不过三，让父母省心。

（5）主动做事，讲究质量，让父母开心。

（6）接受任务，毫无怨言，让父母舒心。……四、家庭沟通约定卡举例：填写约定卡1.思考：说一说你会怎么样和父母共同商议填写约定卡内容？亲爱的爸爸妈妈：为了让我们的家更和谐、更幸福，就让沟通成为我们的习惯吧！我们约定：（1）沟通的时间：（2）沟通的话题：（3）沟通的方式：当我们在沟通发生矛盾时，我们双方都要：2.学