人教六年级音乐金杯优秀课件

一、导入腾格尔用他独特的风格演绎了《天堂》。在内蒙古大草原上，蒙古族民歌浩如烟海。接下来，我们来欣赏一首不同风格的蒙古族民歌。第1页/共14页一、导入腾格尔用他独特的风格演绎了《天堂》。在内蒙古大草原上1这首歌带给你怎样的情绪体验，你仿佛看到了怎样的场面？第2页/共14页这首歌带给你怎样的情绪体验，你仿佛看到了怎样的场面？第2页/22.了解蒙古族:同学们知道我国是一个多民族的国家,而今天让我们一起走进蒙古大草原。第3页/共14页2.了解蒙古族:同学们知道我国是一个多民族的国家,而今天让我3擅长骑马

服饰特点：长袍、扎腰带常用乐器：马头琴摔跤文字传统节日：那达慕节居住

第4页/共14页擅长骑马服饰特点：长袍、扎腰带常用乐器：马头琴摔跤文字传统4饮食：烤羊肉、奶茶生产风俗：马娱乐风俗：赛马射箭蒙古象棋礼仪：献哈达第5页/共14页饮食：烤羊肉、奶茶生产风俗：马娱乐风俗：赛马射箭蒙古象棋5《金杯》介绍：这是一首流传在鄂尔多斯的风俗性宴歌，宴歌是指节日聚会或招待宾客的宴会上演唱的歌曲，通常歌词内容为珍重友谊、尊老爱幼等。第6页/共14页《金杯》介绍：第6页/共14页6完整地聆听《金杯》，感受歌曲的节奏和速度是怎样的？

节奏鲜明规整，中速稍快。

二、学习歌曲《金杯》第7页/共14页完整地聆听《金杯》，感受歌曲的节奏和速度是怎样的？二、7跟随歌曲哼唱，体验歌曲的速度、情绪第8页/共14页跟随歌曲哼唱，体验歌曲的速度、情绪第8页/共14页8蒙古族民歌长调和短调：长调民歌是典型的蒙古族音乐风格的代表。具有辽阔奔放的草原

气息，主要在放牧时演唱，有时也在宴席、婚礼和那达慕大会演唱。它的曲调悠长、连绵起伏、节奏舒展、气势宽广。在演唱上有两个突出的特点：一是延长音中的连续嗽音和颤音，犹如骏马嘶鸣，适与表现洋溢的激情，使音乐带有华彩性；二是旋律中向下三度活四度轻声下滑，就像婉转清扬的马头琴声，适于抒发内在情感，为音乐增添了抒情性。兼有华彩性和抒情性，是长调民歌的一大特色。短调民歌包括古代的狩猎歌，近、现代的短歌、叙事歌和一部分风俗歌等，有时还伴有舞蹈。蒙古族短调民歌的曲调短小，节奏规整，结构匀称。演唱较近口语，装饰不多，以朴素见长。这类民歌往往带有很强的叙事性。它的旋律很美，句尾拖腔、衬腔很多，带有抒情性。叙事性和抒情性结合，是短调民歌的一大特色。第9页/共14页蒙古族民歌长调和短调：长调民歌是典型的蒙古族音乐风格的代9根据长调和短调的特点，请你分析《金杯》这首歌曲属于长调还是短调？第10页/共14页根据长调和短调的特点，请你分析《金杯》这首歌曲属于长调还是短10再来欣赏两个音乐片段《嘎达梅林》和《富饶辽阔的阿拉善》，判断它们分别是长调还是短调？《富饶辽阔的阿拉善》《嘎达梅林》短调长调第11页/共14页再来欣赏两个音乐片段《嘎达梅林》和《富饶辽阔的阿拉善》，判断11三、进行音乐知识拓展活动

让学生自由学习蒙古族的问候语及动作。你好么:塞怒

见面总是热情问候：“他赛音百努。”(安好)，随后主人把右手放在胸前，微微躬身祝您一路平安：“阿木日、赛音、雅巴！”“白乙日太乌查热亚”（希望我们愉快地再见）第12页/共14页三、进行音乐知识拓展活动

让学生自由学12

四、小结：

今天我们学习了歌曲《金杯》。在音乐中感受到了蒙古族人民热情奔放性格与对生活的无比热爱。

第13页/共14页四、小结：今天我们学习了歌曲《金杯》。在音乐中132023/1/6感谢您的观赏！第14页/共14页2023/1/6感谢您的观赏！第14页/共14页14一、导入腾格尔用他独特的风格演绎了《天堂》。在内蒙古大草原上，蒙古族民歌浩如烟海。接下来，我们来欣赏一首不同风格的蒙古族民歌。第1页/共14页一、导入腾格尔用他独特的风格演绎了《天堂》。在内蒙古大草原上15这首歌带给你怎样的情绪体验，你仿佛看到了怎样的场面？第2页/共14页这首歌带给你怎样的情绪体验，你仿佛看到了怎样的场面？第2页/162.了解蒙古族:同学们知道我国是一个多民族的国家,而今天让我们一起走进蒙古大草原。第3页/共14页2.了解蒙古族:同学们知道我国是一个多民族的国家,而今天让我17擅长骑马

服饰特点：长袍、扎腰带常用乐器：马头琴摔跤文字传统节日：那达慕节居住

第4页/共14页擅长骑马服饰特点：长袍、扎腰带常用乐器：马头琴摔跤文字传统18饮食：烤羊肉、奶茶生产风俗：马娱乐风俗：赛马射箭蒙古象棋礼仪：献哈达第5页/共14页饮食：烤羊肉、奶茶生产风俗：马娱乐风俗：赛马射箭蒙古象棋19《金杯》介绍：这是一首流传在鄂尔多斯的风俗性宴歌，宴歌是指节日聚会或招待宾客的宴会上演唱的歌曲，通常歌词内容为珍重友谊、尊老爱幼等。第6页/共14页《金杯》介绍：第6页/共14页20完整地聆听《金杯》，感受歌曲的节奏和速度是怎样的？

节奏鲜明规整，中速稍快。

二、学习歌曲《金杯》第7页/共14页完整地聆听《金杯》，感受歌曲的节奏和速度是怎样的？二、21跟随歌曲哼唱，体验歌曲的速度、情绪第8页/共14页跟随歌曲哼唱，体验歌曲的速度、情绪第8页/共14页22蒙古族民歌长调和短调：长调民歌是典型的蒙古族音乐风格的代表。具有辽阔奔放的草原

气息，主要在放牧时演唱，有时也在宴席、婚礼和那达慕大会演唱。它的曲调悠长、连绵起伏、节奏舒展、气势宽广。在演唱上有两个突出的特点：一是延长音中的连续嗽音和颤音，犹如骏马嘶鸣，适与表现洋溢的激情，使音乐带有华彩性；二是旋律中向下三度活四度轻声下滑，就像婉转清扬的马头琴声，适于抒发内在情感，为音乐增添了抒情性。兼有华彩性和抒情性，是长调民歌的一大特色。短调民歌包括古代的狩猎歌，近、现代的短歌、叙事歌和一部分风俗歌等，有时还伴有舞蹈。蒙古族短调民歌的曲调短小，节奏规整，结构匀称。演唱较近口语，装饰不多，以朴素见长。这类民歌往往带有很强的叙事性。它的旋律很美，句尾拖腔、衬腔很多，带有抒情性。叙事性和抒情性结合，是短调民歌的一大特色。第9页/共14页蒙古族民歌长调和短调：长调民歌是典型的蒙古族音乐风格的代23根据长调和短调的特点，请你分析《金杯》这首歌曲属于长调还是短调？第10页/共14页根据长调和短调的特点，请你分析《金杯》这首歌曲属于长调还是短24再来欣赏两个音乐片段《嘎达梅林》和《富饶辽阔的阿拉善》，判断它们分别是长调还是短调？《富饶辽阔的阿拉善》《嘎达梅林》短调长调第11页/共14页再来欣赏两个音乐片段《嘎达梅林》和《富饶辽阔的阿拉善》，判断25三、进行音乐知识拓展活动

让学生自由学习蒙古族的问候语及动作。你好么:塞怒

见面总是热情问候：“他赛音百努。”(安好)，随后主人把右手放在胸前，微微躬身祝您一路平安：“阿木日、赛音、雅巴！”“白乙日太乌查热亚”（希望我们愉快地再见）第12页/共14页三、进行音乐知识拓展活动

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四、小