《夜归鹿门歌》-最新优秀公开课课件

作者：孟浩然—公开课课件—《夜归鹿门歌》公开课作者：孟浩然—公开课课件—《夜归鹿门歌》公开课1孟浩然孟浩然（689-740）名浩，字浩然，人称孟襄阳一生怀才不遇，布衣终身著有《孟浩然集》，有传世诗词《过故人庄》、《宿建德江》、《春晓》、《望洞庭湖赠张丞相》等其诗风质朴明快，清新自然盛唐山水田园诗派的主要作家之一，与王维齐名，并称“王孟”盛唐山水田园诗派的主要作家之一作者简介孟浩然孟浩然（689-740）名浩，字浩然，人称孟襄阳盛唐山2赠孟浩然李白吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。李白为其赠诗⑴孟夫子：指孟浩然。夫子，一般的尊称。⑵风流：古人以风流赞美文人，主要是指有文采，善词章，风度潇洒等。⑶红颜：指孟浩然少壮时期。⑷白首：白头，指孟浩然晚年的时候。⑸卧松云：隐居。⑹醉月句：月下醉饮。中圣：“中圣人”的简称，即醉酒。⑺迷花：迷恋花草，此指陶醉于自然美景。⑻高山：言孟品格高尚，令人敬仰。《诗经·小雅·》：“高山仰止，景行行止”。⑼徒此揖清芬：只有在此向您清高的人品致敬了。李白出蜀后，专程去襄阳拜访孟浩然，不巧孟已外游，李白不无遗憾地写了这首诗，表达敬仰和遗憾之情。注解赠孟浩然李白为其赠诗⑴孟夫子：指孟浩然。夫子，一般的尊称。注3黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白为其赠诗１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。２、烟花：指暮春浓艳的景色。３、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。注解黄鹤楼送孟浩然之广陵李白为其赠诗１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边4夜归鹿门歌诵读第部分一夜归鹿门歌诵读第部分一5置身诗境，诵读诗歌置身诗境，诵读诗歌6夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。唐·孟浩然人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。山寺里传出报时的钟声，天色已是黄昏。

渔梁渡口边，人们争着过河，喧闹不已。人们沿著水边沙岸，向江畔的乡村走去。我也乘坐着船儿，回到我隐居的鹿门山。在鹿门山的月光笼罩下，树木烟云朦胧。不知不觉中，我已走到庞公的隐居旧地。岩石上的门和松林间的小路，长久寂静。只有我这样的隐士，自由自在来来去去。译文译文译文译文夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。唐·孟浩然人随沙岸7诗歌鉴赏第部分二诗歌鉴赏第部分二8缘景明情现景：还原诗中描绘的景象析景：分析景色特点品景：品味景色意境溯情推求感情缘景明情现景：还原诗中描绘的景象析景：分析景色特点品景：品味9在诗歌的画面里，作者选择了哪些基本意象？写了哪两个场景？基本意象山寺、鸣钟、渡头、江村、夜月、烟树、岩扉、松径两个场景黄昏江边月夜山中在诗歌的画面里，作者选择了基本意象山寺、鸣钟、渡头、江村、两10比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点。江边杂乱喧嚣世人回家山中超然僻静我归鹿门比较诗人描写这两个场景时江边杂乱喧嚣世人回家山中超然僻静我归11这里运用了什么写法？表达了作者什么样的情感？运用写法两种归途两种选择对比手法山中超然僻静表现作者恬然洒脱的隐逸志趣这里运用了什么写法？运用写法两种归途山中超然僻静表现作者恬然12月夜山景烟树夜月岩扉松径树影朦胧皎洁清冷幽深僻静清幽寂寥意境：幽美、恬淡月夜山景烟树夜月岩扉松径树影朦胧皎洁清冷幽深僻静清幽13缘景明情本诗作者写“夜归”的“归”途，从日落黄昏到月悬夜空，从江上舟行到鹿门山途，实际上是在写什么？诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。缘景明情本诗作者写“夜归”的“归”途，从日落黄昏到月悬夜空14通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并沉浸其中，与诗人产生共鸣，得到审美享受。置身诗境读者根据在想象中勾勒出来的诗人描绘的意境，触景生情，去感受、体会处于这样的意境中自己萌发的情感，从而推想诗人的情感。缘景明情反复诵读——抓住意象——联想、想象——进入意境——明析情感诗歌鉴赏建议鉴赏方法通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并15鉴赏小结这是一首写景抒怀诗。“夜归”的“归”途，实际上是从世俗到隐逸的道路，一二句写鱼梁洲渡头日暮十分喧闹，并以此衬托衬托诗人沉静和洒脱超俗的胸怀。三四句写人们归家，诗人去鹿门，写出了世人与诗人不同的归途。五六句写月光照耀，夜登鹿门山的情景，表现出隐逸的情趣和意境。最后两句写庞公隐居之所，岩壁门外，松径寂寥，只有诗人与山林相伴，与尘世隔绝，诗人恬淡超脱的隐士形象跃然纸上。鉴赏小结这是一首写景抒怀诗。“夜归”的“归”途，实际上是从世16课外延申第部分三课外延申第部分三17课外阅读请同学们按照置身诗境，缘景明情的基本思路赏析王维的《归嵩山作》。归嵩山作唐·王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。课外阅读请同学们按照置身诗境，缘景明情的基本思路赏析王维的18课外阅读《归嵩山作》译文清川带长薄，车马去闲闲。清澈的流水环绕一片草木丛生的沼泽地，驾着车马徐徐而去从容悠闲。流水如有意，暮禽相与还。流水有意与我同去永不回返，暮鸟有心跟我一起倦飞知还。荒城临古渡，落日满秋山。荒凉的城池紧挨着古老的渡口，落日的余晖洒满经秋的重山。迢递嵩高下，归来且闭关。远远地来到嵩山脚下安家落户，紧闭房门谢绝世俗度过晚年。课外阅读《归嵩山作》译文清川带长薄，车马去闲闲。19课外阅读比较《夜归鹿门歌》和《归嵩山作》在意境上的异同同异意境优美恬淡，表达了对归隐的向往和闲适自得的心情。《夜归鹿门歌》从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途等景物，通过尘世的喧嚣突出自己的超脱与潇洒，构成的意境的平淡自然，幽美恬淡，

《归嵩山作》诗寓情于景，借助自然的景观，意境也充满变化。归山之始悠然自得；归隐途中荒城、古渡、落日、秋山这些景物，又使得诗歌意境带上黯淡凄凉色彩，最后归隐闭关的恬静淡泊。课外阅读比较《夜归鹿门歌》和《归嵩山作》在意境上的异同同异20感谢聆听感谢聆听21作者：孟浩然—公开课课件—《夜归鹿门歌》公开课作者：孟浩然—公开课课件—《夜归鹿门歌》公开课22孟浩然孟浩然（689-740）名浩，字浩然，人称孟襄阳一生怀才不遇，布衣终身著有《孟浩然集》，有传世诗词《过故人庄》、《宿建德江》、《春晓》、《望洞庭湖赠张丞相》等其诗风质朴明快，清新自然盛唐山水田园诗派的主要作家之一，与王维齐名，并称“王孟”盛唐山水田园诗派的主要作家之一作者简介孟浩然孟浩然（689-740）名浩，字浩然，人称孟襄阳盛唐山23赠孟浩然李白吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。李白为其赠诗⑴孟夫子：指孟浩然。夫子，一般的尊称。⑵风流：古人以风流赞美文人，主要是指有文采，善词章，风度潇洒等。⑶红颜：指孟浩然少壮时期。⑷白首：白头，指孟浩然晚年的时候。⑸卧松云：隐居。⑹醉月句：月下醉饮。中圣：“中圣人”的简称，即醉酒。⑺迷花：迷恋花草，此指陶醉于自然美景。⑻高山：言孟品格高尚，令人敬仰。《诗经·小雅·》：“高山仰止，景行行止”。⑼徒此揖清芬：只有在此向您清高的人品致敬了。李白出蜀后，专程去襄阳拜访孟浩然，不巧孟已外游，李白不无遗憾地写了这首诗，表达敬仰和遗憾之情。注解赠孟浩然李白为其赠诗⑴孟夫子：指孟浩然。夫子，一般的尊称。注24黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白为其赠诗１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。２、烟花：指暮春浓艳的景色。３、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。注解黄鹤楼送孟浩然之广陵李白为其赠诗１、黄鹤楼：建在湖北武昌西边25夜归鹿门歌诵读第部分一夜归鹿门歌诵读第部分一26置身诗境，诵读诗歌置身诗境，诵读诗歌27夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。唐·孟浩然人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。山寺里传出报时的钟声，天色已是黄昏。

渔梁渡口边，人们争着过河，喧闹不已。人们沿著水边沙岸，向江畔的乡村走去。我也乘坐着船儿，回到我隐居的鹿门山。在鹿门山的月光笼罩下，树木烟云朦胧。不知不觉中，我已走到庞公的隐居旧地。岩石上的门和松林间的小路，长久寂静。只有我这样的隐士，自由自在来来去去。译文译文译文译文夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。唐·孟浩然人随沙岸28诗歌鉴赏第部分二诗歌鉴赏第部分二29缘景明情现景：还原诗中描绘的景象析景：分析景色特点品景：品味景色意境溯情推求感情缘景明情现景：还原诗中描绘的景象析景：分析景色特点品景：品味30在诗歌的画面里，作者选择了哪些基本意象？写了哪两个场景？基本意象山寺、鸣钟、渡头、江村、夜月、烟树、岩扉、松径两个场景黄昏江边月夜山中在诗歌的画面里，作者选择了基本意象山寺、鸣钟、渡头、江村、两31比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点。江边杂乱喧嚣世人回家山中超然僻静我归鹿门比较诗人描写这两个场景时江边杂乱喧嚣世人回家山中超然僻静我归32这里运用了什么写法？表达了作者什么样的情感？运用写法两种归途两种选择对比手法山中超然僻静表现作者恬然洒脱的隐逸志趣这里运用了什么写法？运用写法两种归途山中超然僻静表现作者恬然33月夜山景烟树夜月岩扉松径树影朦胧皎洁清冷幽深僻静清幽寂寥意境：幽美、恬淡月夜山景烟树夜月岩扉松径树影朦胧皎洁清冷幽深僻静清幽34缘景明情本诗作者写“夜归”的“归”途，从日落黄昏到月悬夜空，从江上舟行到鹿门山途，实际上是在写什么？诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。缘景明情本诗作者写“夜归”的“归”途，从日落黄昏到月悬夜空35通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并沉浸其中，与诗人产生共鸣，得到审美享受。置身诗境读者根据在想象中勾勒出来的诗人描绘的意境，触景生情，去感受、体会处于这样的意境中自己萌发的情感，从而推想诗人的情感。缘景明情反复诵读——抓住意象——联想、想象——进入意境——明析情感诗歌鉴赏建议鉴赏方法通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并36鉴赏小结这是一首写景抒怀诗。“夜归”的“归”途，实际上是从世俗到隐逸的道路，一二句写鱼梁洲渡头日暮十分喧闹，并以此衬托衬托诗人沉静和洒脱超俗的胸怀。三四句写人们归家，诗人去鹿门，写出了世人与诗人不同的归途。五六句写月光照耀，夜登鹿门山的情景，表现出隐逸的情趣和意境。最后两句写庞公隐居之所，岩壁门外，松径寂寥，只有诗人与山林相伴，与尘世隔绝，诗人恬淡超脱的隐士形象跃然纸上。鉴赏小结这是一首写景抒怀诗。“夜归”的“归”途，实际上是从世37课外延申第部分三课外延申第部分三38课外阅读请同学们按照置身诗境，缘景明情的基本思路赏析王维的《归嵩山作》。归嵩山作唐·王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。课外阅读请同学们按照置身诗境，缘景明情的基本思路赏析王维的39课外阅读《归嵩山作》译文清川带长薄，车马去闲闲。清澈的流水环绕一片草木丛生的沼泽地，驾着车马徐徐而去从容悠闲。流水如有意，暮禽相与还。流水有意与我同去永不回返，暮鸟有心跟我一起倦飞知还。荒城临古渡，落日满秋山。荒凉的城池紧挨着古老的渡口，落日的余晖洒满经秋的重山。迢递嵩高下，归来且闭关。远远地来到嵩山脚下安家落户，紧闭房门谢绝世俗度过晚年。课外阅读《归嵩山作》译文清