10032中小学管理2012年01月试卷

10032#中小学管理试题第4页共4页浙江省2012年1月高等教育自学考试中小学管理试题课程代码：10032一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.办好一所学校起主导作用的条件是()A.素质优良的教师队伍 B.较好的生源C.较完善的教育设备 D.较高的管理水平2.学校内部管理体制改革的重点和难点是________的改革。()A.领导体制 B.管理机构C.管理制度 D.人事和分配制度3.现代管理理论认为，机构设置要体现________，即管理系统是由指挥中心、执行机构、接收单位、反馈机构组成。()A.系统原理 B.权变原理C.封闭原理 D.高效原理4.克服官僚主义、主观主义和瞎指挥的第一位有效的管理方法是()A.调查研究 B.吃透两头C.一分为二 D.安民告示5.行政的方法是否有效，是否得到师生的拥护，取决于行政负责人的()A.教育水平 B.执法能力C.职务高低 D.权威6.教师的首要职责是()A.教好功课 B.进行思想品德教育C.促进学生身体健康 D.协调家庭学校社会的关系7.下列哪一条是中外教师最基本的素质中没提到的?()A.要有渊博的知识B.要懂教育科学和规律C.要有高尚的道德品质和崇高的精神境界D.要有健康的身体8.学生管理的核心问题是()A.帮助学生树立正确的人生观，用正确的标准评价学生B.既要善于管又要善于放C.重视常能训练D.加强常规管理9.素质教育和应试教育的提法是在________《中国教育改革和发展纲要》印发后出现的。()A.1985年 B.1993年C.1994年 D.1995年10.下列属于教务行政工作常规的是()A.制定计划 B.学籍管理C.作业 D.辅导11.教师教的常规指的是()A.备课-上课-考查 B.预习-听课-作业C.计划-检查-总结 D.编排课程表-档案分类-表册印制12.学校体育卫生工作管理的主辅原则指的是()A.普及、预防为主 B.提高、治疗为主C.习惯、健康为主 D.知识、技能为主13.我国近现代著名教育家提倡美育最多的是()A.蔡元培 B.陶行知C.梁启超 D.陈鹤琴14.总务工作管理的首要任务是()A.为教学服务 B.为师生生活服务C.为创收服务 D.勤俭办学15.________是几种教育力量中的主导力量。()A.学校教育 B.家庭教育C.社会教育 D.其他教育二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)1.正确的教育思想包括哪些内容？2.实行校长负责制后校长有哪些办学自主权？3.简述学校制定计划的方法和步骤。4.简述泰罗的科学管理原理。5.简述课外活动的管理措施。6.简述学校评价的基本原则。三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.我国新时期的教育方针是什么？应该怎样正确理解和全面贯彻？2.联系实际论述中小学校长要具备怎样的素质以便更好地管理学校？四、案例题(本大题共14分)关于“一张皮理论”的答问昨天的省报又报道了张校长的事迹，其中还特别提到了他的“一张皮理论”。我带着对该理论的浓厚兴趣，拜访了张校长，下面是谈话摘要。问：“张校长，感谢您在百忙中抽出时间来解答我们的问题。我们有一批青年同志，非常想了解您提出的‘一张皮理论’，能否请您先讲讲该理论的涵义？”答：“本来算不上什么理论，你们硬要说是理论，也只好由你们去说。我在这所中学任副校长已十多年，一直分管学生的思想政治工作，成绩谈不上，问题倒是发现不少，也吃了不少苦头。在思想政治工作问题上，过去一直是两张皮，教书的只管教书，管思想的只管思想，界限分明，井水不犯河水，虽然各自都用了很大劲，但效果并不理想。什么原因？两者没有结合起来。离开了思想政治工作，教学是难以抓上去的。许多学生学习成绩差，意志品质不坚定，学习目的不明确等。所以，抓好了思想政治工作，实际上能起到促进学习的作用。再者，离开了教学，思想政治工作也抓不上去，而且容易成为空头政治，这一点我们过去吃过亏。两者结合的必要性已明确了，但怎样结合呢？是采取A＋B/2的方法，还是采取渗透法？很显然，A＋B/2的方法是机械的，实际上也行不通。剩下的只有渗透法。”“渗透法有两种形式，一是把思想政治工作渗透到教学中，一是把教学工作渗透到思想政治工作中。显然，把教学工作渗透到思想政治工作中违背了教学规律。通过共同讨论和研究，我们发现有效的办法就是变两张皮为一张皮，把思想政治工作渗透到教学中，围绕教学开展思想政治工作，思想政治工作为教学服务。”问：“贵校在应用‘一张皮理论’时采用了什么具体措施？”答：“不瞒你说，在具体措施上我们一开始也很踌躇，为此我们专门找了几位有经验的班主任，再加上教导处的几位同志，开了一个‘诸葛亮会’。我提出可否从抓学生的成才意识着手，开展思想政治工作。学校的任务，就是为祖国培养现代化建设的人才，如果我们每个学生都有明确的成才意识，努力学习，严格要求自己，不就是实现和达到了教育目的么？我的建议得到了与会同志的赞同。会后，我们草拟了一个以培养成才意识为中心的思想教育计划，并在全体教师大会上讲了我们的安排，同时发动教师在学生中深入进行成才教育，启发学生形成成才意识，不断提高自己。”问：“依您之见，就是要用成才教育取代传统的学校德育？”答：“话不能这么说。我们强调成才教育，但成才教育并不等于整个学校德育，不过是以此为中心来组织学校的思想政治工作。平时我们全校上下重点抓成才教育，但对上级临时布置下来的思想政治教育任务，我们也不放松，如五讲四美教育、爱国主义教育等，都照常进行。不存在用一种形式取代另一种形式的问题。我们改革学校思