试卷讲评教案

5月联考试卷讲评（第一课时：现代文阅读部分）教学目标：找准解题方向，规范答案呈现1、深刻领会材料题中选择题的解题思路——找、比2、结合材料，理解论点与论据的本质联系3、整体认知材料题中简答题的几种考法（下定义、梳理行文脉络、对材料内容的分析与梳理、论证特点）4、学会多角度分析“内心独白”在小说中的作用5、理清小说中形象、情节、环境、场景与主旨间的关系教学重点：1、对于材料题中论证特点的分析2、心理描写在小说中的作用教学难点1、分层次、多角度分析问题教学过程一、课堂导入（开门见山式）同学们，今天我们以本次联考试卷为线索，共同探讨现代文阅读的解题思路与答案的规范呈现。当然，我们所要解决的绝不囿于试卷中出现的“这一题”，而是要通过解答“一道题”，会做“一类题”。二、材料题中选择题的解题思路（找、比）1、对于材料题中选择题的解答，我们的各种参考书中总结了很多种方法，我总结为两个字“找”和“比”。那我们运用得如何呢？出示图片，明确“问题学生”。2、对第一题稍加分析，出示第二题的答案。3、对于第三题，我们上面讲的这个方法就不适用了，现在请同学来讲解一下他的解题思路。学生发言，教师分析总结：首先明确论点——主流文化对亚文化的“主动”吸纳，其次分析论据。三、对于材料题中论证特点的考查1、“就题讲题”（起引出话题的作用）展示学生答题卡（选取有代表性的，同质性的答题卡不重复选用），学生评价并给分，教师总结。答题时存在的问题：①只写方法，不写分析②要点不够。③审题不清，思路混乱④作答不规范，没有按照“要点+分析”的答题结构组织得分点参考答案展示2、相关知识拓展①论证方法：举例，对比，引用，比喻论证②论证结构总分总，分总，总分，层进答题语言采用总分总/层进式…论证结构，层次分明，循序渐进，逻辑严密③论证思路两种大的分类提出问题（观点）—分析问题（观点）—解决问题（得出结论）正论式提出他人观点（错误观点）—分析问题—得出自己观点（正确观点）驳论式答题语言：作者首先提出xxx问题，然后就问题展开分析论述，最后得出xx结论。作者就xxx问题展开议论，通过分析xxx问题，得出xx结论。④论证语言：严谨、活泼、文学性论述类文本本身语言严谨，逻辑严密，当运用比喻论证，或者有趣的例子时，其语言就会生动活泼；当加入诗歌，名言时，其语言会增添艺术美文学性。四、材料题中“提建议或方法类”题的解答思路1、找准关键词（本题关键词：圈层文化、青少年）2、有方法，抄方法；有问题，想方法五、材料题中其它常见题型（简要提及，不展开）1、下定义2、梳理行文思路3、就材料中的某一内容进行分析与梳理。六、简要讲解文学类文本中的选择题（第6、7题）七、心理描写在小说中的作用（重点讲解）1、展示学生答案，学生点评2、教师总结：明确方向（形象、主旨），规范作答（分点作答意识）3、重申简答题评卷原则：给加分，不给减分4、回归教材，活学活用根据下面的内容，指出其在文本中的作用“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”形象：表现出桑迪亚哥在困难面前不胆怯，勇于挑战、自信、自强、绝不屈服的硬汉作风。主旨：揭示出面对困难依旧优雅，精神上永远不被战胜的主题。5、高考真题重温：“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。八、从选材角度分析小说主旨。1、明确方向：形象、情节、环境等方面2、根据答题方向找准材料。3、变式题练习。九、板书设计现代文阅读解题思路及答题规范一、选择题答题思路找（位置）比（实质）二、论证特点1、论证方法：举例，对比，引用，比喻论证2、论证结构总分总，分总，总分，层进3论证思路正论