人教版万以内数的认识课件完美版1

万以内数的认识练习十七二年级教学下册课件《万以内数的认识》人教版14二年级教学下册课件《万以内数的认识》人教版14万以内数的认识练习十七二年级教学下册课件《万以内数的认识》人活动一：万以内数的组成活动任务：弄清楚几个千、几个百、几个十、几个一在数位顺序表中怎么表示活动流程：1、自主学习：自己在草稿本上画一个数位顺序表，对照数位顺序表完成第3题、第4题、第6题、第15题。2、小组讨论：组内交流自己做的题，组长带领对组员不同的结果进行讨论。3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。（补充、质疑）活动要求：1、第6题、第15题先把数字写在数位顺序表下面，对照数位来做题。认真书写。2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。活动一：万以内数的组成十个百是一千知识点：十个百是一千知识点：十个一千是一万一千一千一千一千一千一千一千一千一千一千十个一千是一万一千一千一千一千一千一千一千一千一千一千你能数出下面的数吗？1、从九百九十四起，一个一个数，数到一千。2、从九千九百九十五起，一个一个数，数到一万。你能数出下面的数吗？1、活动二：万以内数的读法活动任务：掌握读法，能正确读出每一个数。活动流程：1、自主学习：自己回忆万以内的数怎么读2、小组讨论：组内交流万以内数的读法，组长带领开火车完成第5题、第7题、第13题、3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。（补充、质疑）活动要求：1、积极参与，按组长要求认真完成。2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。

活动二：万以内数的读法知识点：万以内数的读法：从高位起，千位上是几，就读几千。百位上是几，就读几百。十位上是几，就读几十。个位上是几，就读几。中间有一个0或两个0，都只读一个“零”。末尾不管有几个0，都不读。知识点：读一读300333003030末尾的0不读中间有一个0或两个0只读一个0。读作：三千三百读作：三千零三十读作：三千零三读一读300333003030末尾的0不读中间有一个0或两个活动一：万以内数的写法活动任务：掌握写法，能正确写出每一个数。活动流程：1、自主学习：自己回忆万以内数的写法2、小组讨论：组内交流万以内数的写法，自己完成第9题、第10题、第13题、3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。（补充、质疑）活动要求：1、认真读题，按要求做题。字写端正。2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。活动一：万以内数的写法

万以内的数这样写从高位写起，几千就在千位上写几。几百就在百位上写几。几十就在十位上写几。几个一就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0占位。万以内的数这样写从高位写起，几千就在千位上写几。几百就在个十百万千个十百万千----------------------1个千、3个百、7个十、9个一6个千、1个百、1个一个十百万千个十百万千--------------------由7个百和2个一组成的数是（）选择270A207B720C702DD由7个百和2个一选择270A207B720C702DD下面三张卡片能组成的最大的三位数是（）348843下面三张卡片能组成的最大的三位数是（）348843你能在括号里填上合适的数吗？1、5607是由()个千，()个百和()个一组成的。3、46个百减去29个百等于()个百，就是()。2、60里面有()个十；600里面有()个十。4、最大的三位数与最小的四位数的和是()，差是()。56766017170019991你能在括号里填上合适的数吗？1、5607是由()个千，本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。通过计算税款的过程加深对社会现象的理解,提高学生动手解决问题的意识和能力。教学目标1.通过对纳税的含义和意义的理解,学习掌握应纳税额和税率的含义,并能计算应纳税额。2.通过计算应纳税额,培养学生独立观察思考能力和动手能力,激发学生学习数学的兴趣。3.通过计算应纳税额知道依法纳税是每个公民的义务,对学生进行法制教育,提高依法纳税的意识。亲爱的同学们，下课啦！本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行万以内数的认识练习十七二年级教学下册课件《万以内数的认识》人教版14二年级教学下册课件《万以内数的认识》人教版14万以内数的认识练习十七二年级教学下册课件《万以内数的认识》人活动一：万以内数的组成活动任务：弄清楚几个千、几个百、几个十、几个一在数位顺序表中怎么表示活动流程：1、自主学习：自己在草稿本上画一个数位顺序表，对照数位顺序表完成第3题、第4题、第6题、第15题。2、小组讨论：组内交流自己做的题，组长带领对组员不同的结果进行讨论。3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。（补充、质疑）活动要求：1、第6题、第15题先把数字写在数位顺序表下面，对照数位来做题。认真书写。2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。活动一：万以内数的组成十个百是一千知识点：十个百是一千知识点：十个一千是一万一千一千一千一千一千一千一千一千一千一千十个一千是一万一千一千一千一千一千一千一千一千一千一千你能数出下面的数吗？1、从九百九十四起，一个一个数，数到一千。2、从九千九百九十五起，一个一个数，数到一万。你能数出下面的数吗？1、活动二：万以内数的读法活动任务：掌握读法，能正确读出每一个数。活动流程：1、自主学习：自己回忆万以内的数怎么读2、小组讨论：组内交流万以内数的读法，组长带领开火车完成第5题、第7题、第13题、3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。（补充、质疑）活动要求：1、积极参与，按组长要求认真完成。2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。

活动二：万以内数的读法知识点：万以内数的读法：从高位起，千位上是几，就读几千。百位上是几，就读几百。十位上是几，就读几十。个位上是几，就读几。中间有一个0或两个0，都只读一个“零”。末尾不管有几个0，都不读。知识点：读一读300333003030末尾的0不读中间有一个0或两个0只读一个0。读作：三千三百读作：三千零三十读作：三千零三读一读300333003030末尾的0不读中间有一个0或两个活动一：万以内数的写法活动任务：掌握写法，能正确写出每一个数。活动流程：1、自主学习：自己回忆万以内数的写法2、小组讨论：组内交流万以内数的写法，自己完成第9题、第10题、第13题、3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。（补充、质疑）活动要求：1、认真读题，按要求做题。字写端正。2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。活动一：万以内数的写法

万以内的数这样写从高位写起，几千就在千位上写几。几百就在百位上写几。几十就在十位上写几。几个一就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0占位。万以内的数这样写从高位写起，几千就在千位上写几。几百就在个十百万千个十百万千----------------------1个千、3个百、7个十、9个一6个千、1个百、1个一个十百万千个十百万千--------------------由7个百和2个一组成的数是（）选择270A207B720C702DD由7个百和2个一选择270A207B720C702DD下面三张卡片能组成的最大的三位数是（）348843下面三张卡片能组成的最大的三位数是（）348843你能在括号里填上合适的数吗？1、5607是由()个千，()个百和()个一组成的。3、46个百减去29个百等于()个百，就是()。2、60里面有()个十；600里面有()个十。4、最大的三位数与最小的四位数的和是()，差是()。56766017170019991你能在括号里填上合适的数吗？1、5607是由()个千，本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。通过计算税款的过程加深对社会