人教新课标三年级数学下册《面积的认识》课件

面积的认识面积的认识教学目标：知识与技能：结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形做单位表征简单图形的面积。过程与方法：经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。情感态度与价值观：使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。教学目标：学习目标：（2分钟）

1、理解面积的含义。（重点）

2、明白比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。(难点）学习目标：（2分钟）自学指导一：（4分钟）

认真看课本第60、61页的例题1，看图看文字，并思考：1、观察黑板面和国旗的表面，说一说哪个面比较大？2、摸一摸你的字典的封面和侧面，说一说哪个面的面积小？3、数学书封面、课桌面的面积是指哪里？4、什么是面积？

物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。自学指导一：（4分钟）物体的表面或封闭图形的大小，自学检测一：（4分钟）数学书第64页第1题

先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。周长与面积的区别：周长是指封闭图形一周的长度；面积是指物体所占平面的大小。自学检测一：（4分钟）数学书第64页第1题先用红2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。自学检测二：（3分钟）数学书第64页第2题2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，自学指导二：（5分钟）

认真看课本第61、62页的例题2，看图看文字，并思考：1、左右两个长方形哪个的面积大？2、当用观察法和重叠法都无法判断大小时，怎么办？3、每个学生是如何解决的？3、用哪种图形作面积单位最合适？为什么？自学指导二：（5分钟）问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位

比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较，即要用统一的面积单位来测量。比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全1.下面图形的面积各是多少？

个

个

个151627自学检测三：（5分钟）完成数学书第62页做一做。1.下面图形的面积各是多少？个个个151下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。）8平方厘米10平方厘米9平方厘米最小最大自学检测四：（5分钟）完成数学书第64页第3题。下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平拓展延伸：从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减少了么？拓展延伸：从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部今天你有哪些新的收获？小结：（1分钟）今天你有哪些新的收获？小结：（1分钟）当堂检测：（10分钟）认真完成当堂检测的习题。当堂检测：（10分钟）人教新课标三年级数学下册《面积的认识》课件面积的认识面积的认识教学目标：知识与技能：结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形做单位表征简单图形的面积。过程与方法：经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。情感态度与价值观：使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。教学目标：学习目标：（2分钟）

1、理解面积的含义。（重点）

2、明白比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。(难点）学习目标：（2分钟）自学指导一：（4分钟）

认真看课本第60、61页的例题1，看图看文字，并思考：1、观察黑板面和国旗的表面，说一说哪个面比较大？2、摸一摸你的字典的封面和侧面，说一说哪个面的面积小？3、数学书封面、课桌面的面积是指哪里？4、什么是面积？

物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。自学指导一：（4分钟）物体的表面或封闭图形的大小，自学检测一：（4分钟）数学书第64页第1题

先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。周长与面积的区别：周长是指封闭图形一周的长度；面积是指物体所占平面的大小。自学检测一：（4分钟）数学书第64页第1题先用红2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。自学检测二：（3分钟）数学书第64页第2题2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，自学指导二：（5分钟）

认真看课本第61、62页的例题2，看图看文字，并思考：1、左右两个长方形哪个的面积大？2、当用观察法和重叠法都无法判断大小时，怎么办？3、每个学生是如何解决的？3、用哪种图形作面积单位最合适？为什么？自学指导二：（5分钟）问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位

比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较，即要用统一的面积单位来测量。比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全1.下面图形的面积各是多少？

个

个

个151627自学检测三：（5分钟）完成数学书第62页做一做。1.下面图形的面积各是多少？个个个151下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。）8平方厘米10平方厘米9平方厘米最小最大自学检测四：（5分钟）完成数学书第64页第3题。下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平拓展延伸：从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和