2019-2020年七年级生物下册激素调节学案人教新课标版

2019-2020年七年级生物下册激素调治教学设计（无答案）人教新课标版课程标准：1、能说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参加生命活动的调节。2、说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3、举例说明激素调治受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调治，但也受激素调治的影响。复习重点、难点：重点：1、内分泌腺与外分泌腺的差异2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用，激素分泌异常时惹起的各种病症。难点：胰腺与胰岛的差异练习：1、睾丸、卵巢等都是内分泌腺。它们与唾液腺、汗腺不同样，这些腺体没有__，它们的分泌物，直接进入腺体内的，并随着输送到全身各2、人体内主要的内分泌腺及分泌的激素：处。垂体一一分泌激素等；甲状腺分泌激素；胸腺分泌激素；肾上腺一-分泌等；胰岛—位中，分泌等；卵巢一一分泌激素；一于睾丸激素，人体的内分泌腺组成了人体的。一分泌()3、内分泌腺是指散布在人体内部的一些腺体分泌物分泌到人体内部的腺体C分泌物由导管运输到消化道内的?一类腺体分泌物不经导管运输，而是由血液运输的腺体4、以下各种腺体中，不属于内分泌腺的是（）A、垂体B、胰岛C、肝脏D、甲状腺5、以下腺体属于内分泌腺的是（）A.肝脏B.肠C.胰岛D.唾液腺6、以下各组腺体中，都是内分泌腺的一组是（）A.肝脏、甲状腺B、皮脂腺、肾上腺C胃腺、肠腺、腮腺D、垂体、胰岛、甲状腺7、以下腺体中都能产生激素的一组是（）A、垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺

垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺胸腺、胰岛、甲状腺、垂体，辜丸、卵巢胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺8、激素是由_______分泌，在人体内含量_______，作用_________________。9、几种激素的主要功能：生长激素一一调治人体的_________，分泌失态时惹起_______、________等疾病；甲状腺激素一一促使新陈代谢，促使_____________等；胰岛素一一主要调治______在体内的_________、__________和________等。10、若是幼年时期生长激素分泌不足，则可能以致（）A.呆小症B.佝偻病C.侏儒症D.营养不良11、某少女身高2米，仍在不停地生长，医生建议她（）A、切除部分甲状腺B、切除部分垂体C、切除部分胰岛D、摘除一个卵巢12、以下四种疾病由内分泌失调惹起的是（）A、脚气病B、坏血病C、糖尿病D、血尿13、用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪，蝌蚪将会（）A、迅速生长成大蝌蚪B、迅速发育成大青蛙C迅速发育成小青蛙D、蝌蚪生长发育缓慢14、甲状腺是人体内最大的内分泌腺，它分泌的激素叫_______________,___是合成这类物质的重要原料。、若饮食中缺碘，简单以致_________________________。15、胰腺既是_______，也是________。其中胰岛能分泌________，当该激素分泌不足时会患_________，对患这类病的人能够用_______________的方法来治疗。16、将小狗的垂体切除今后，小狗的生长马上阻滞，但若是每天给这样的小狗注射生长激素，过几天便又开始逐渐生长，这个事实说明_____________________.17、当你情绪激动时，你的_________就会特别愉悦，并经过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌很多的_________等。这些激素能够促使心跳加速、__________，而且使皮肤因血管扩大而显得面红耳赤。18、人体的生命活动主要碰到_______的调治，但也碰到____________调治的影响。19、在组成人体的八大系统中，起调治作用的是_____________和______________。20、人体生命活动的主要调治方式是（）A神经调治B.激素调治C.体液调治，D.二氧化碳调治21、以下各项中，属于激素调治的是（）A.食品误入气管惹起激烈咳嗽B?强光射来时，迅速眨眼C.看电影动人得落泪D.男同学在青春期喉结突出22、以下各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是（）A.甲状腺B.唾液腺C.胰腺D.肝脏23.内分泌腺和外分泌腺的差异是（）A.分泌物可否排到体外B.腺细胞数量的多少C.分泌物运输的方式D.大小24.合成甲状腺激素的重要原料是A钾B.磷C.钙D.碘25.胰岛素类药物不能够口服的原因是()A注射比口服的疗效更明显B.口服后被消化分解，失去功能C.口服后不易吸取某人胰岛素含量不D?口服无法进入血液循环26.足，会患A甲亢B.低血糖C.糖尿病幼年时生D.呆小症27、长激素分泌过多会以致A.巨人症地方性甲状腺肿B.神经系统愉悦性过高28.C.第二性征改变D.等。29?小明的爸爸近来身体日渐消瘦，而且多尿。至U医院检查，发现血液中的胰岛素含量很低，尿人体主要的内分泌腺有液中还含有葡萄糖成分。依照以上症状，小明的爸爸可能患有_________病。其原因是________________，能够经过_______________进行治疗。30、某生物兴趣小组为了考据甲状腺激素的作用设计了以下实验：10只小蝌蚪，每5只一组，放入甲、乙两个小水缸中，其中水温、水质、水量都同样，每天喂一次食品，其中甲缸中掺入少量甲状腺激素，乙缸中不掺入，尔后每天观察记录蝌蚪的变化，回答以下问题：⑴其中实验组是______组，比较组是______组；实验的变量是_______。⑵先发育成成蛙的是_______缸中的蝌蚪；⑶这个实考据明____________________作用；⑷分泌甲状腺激素的腺体叫_____________。本节内容小结：1、内分泌腺分泌激素1.内分泌腺：腺体种类有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺r经输送性腺、垂体外分泌腺经排出汗腺、肝脏人体主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺2.激素：由内分泌腺分泌的，对人体有特别作用的物质激素名称产生部位作用激素分泌失调病症生长激素调治人体生长发育症、症甲状腺激素促使人体，促使新陈代谢等地方性甲状腺肿胰岛素调治糖的、利用和

肾上腺素够促使心跳加速、，而且使皮肤因血管扩大而显得面红耳赤。2、.激素调治与神经调治的关系:激素调治人的生命活动受系统和的调治，但主要受系统的调治2019-2020年七年级生物下册激素调治授课方案北师大版教材解析和教法建议人体生理功能的调治方式有两种：神经调治和体液调治，二者亲密联系，互相当合，共同调治机体的各种生理功能。体液调治主若是激素调治。教材在“神经调治”一章的后边，紧接着安排“激素调治”的内容。经过本章的学习，能使学生全面认识人体生理功能的调治体系，认识神经调治和体液调治的关系。“激素”这一名词已经广为人知，由于在现代生活中，这类物质已被用于化妆品、营养品中，激素还作为特别药物用于治疗某些疾病。激素的使用会对人体产生什么影响呢？经过本章的学习，不但能使学生获得有关激素的知识，而且能更好地指导其平常生活。近些年来我国正在进行防治碘缺乏病的宣传，计划在本世纪末消灭碘缺乏病，本章内容对学生认识碘缺乏病及其危害也有帮助。综上所述，本章授课拥有重要的现实意义。本章的授课内容主要说明人体内分泌系统分泌的激素对人体生理活动的调治作用，这些知识自己比较抽象，对学生来讲也比较生疏，因此建议教师在课前多准备些形象生动的挂图、照片、实验或实例，这样能够提高授课收效。同时，应尽量引导学生参加到授课过程中来，启示他们的思想，进行过程式授课，这样能够充分表现素质教育的精神。课时安排为2课时。授课目标1?经过授课，使学生理解内分泌腺、激素、体液调治等看法，认识人体主要内分泌腺及其分泌激素的调治作用。2?经过引导学生比较内、外分泌腺的特点，总结激素的看法，解析神经调治、体液调治的关系等，培养学生的思想能力。3?经过介绍促胰液素的发现史，激素作用的研究方法，对学生进行科学方法的训练。授课重点激素、内分泌腺和体液调治的看法。授课难点激素的看法和激素的功能。授课准备内、外分泌腺结构图。人体主要内分泌腺的剪贴图或复合胶片。甲状腺功能失调症的照片或挂图。正常人、侏儒症、巨人症患者的比较图，肢端肥大症患者的照片。演示实验“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”所需资料设备。授课过程（第一课时）复习提问：1?神经调治的基本方式是什么？（反射。）2?什么是反射？反射是怎样完成的？（反射是指动物经过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发

生的有规律的反应。反射是经过必然的神经结构一一反射弧完成的。）引入新课：教师：人体的各种生理活动可否全都经过神经系统来调治的呢？1902年，生理学家在研究小肠的局部运动反射时发现用盐酸注入狗的上段小肠，会惹起胰液分泌。当切除这段小肠的全部神经，只保留动脉和静脉与身体其他部分相连时，重复上述实验，仍出现同样的现象。这个结果能说明什么问题呢？学生：这个结果能够说明盐酸刺激小肠惹起胰液分泌的反应不是经过神经系统调治的。教师：这个反应是经过什么因素来调治的呢？英国两位生理学家白利斯和斯他林在解说这个结果时

设想：在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生一种化学物质，当其被吸取入血液后，随血液被运送到胰腺，惹起胰液分泌。今后他们经过实考据了然这个设想，从而发现了机体内还存在一个经过化学物质的传达以调治体内器官活动的方式。他们把这类化学物质称为激素（惹起胰液分泌的激素叫促胰液素），这类调治方式即为激素调治。今天这节课我们开始学习有关激素调治的内容。（板书：激素调治）解说新课：教师：激素是怎样调治人体各种生理活动的呢？要认识这一问题，第一必定认识什么是激素。板书：一、什么是激素教师：激素是内分泌腺的分泌物，下面我们先来认识分泌激素的器官一一内分泌腺。板书：（一）分泌激素的器官一一内分泌腺教师：在学过的知识中，你知道人体有哪些腺体？学生：唾液腺、胰腺、皮脂腺、汗腺等。教师：这些腺体从结构上来说都拥有一个共同点。（出示外分泌腺结构图，指出共同的结构特点是有导管。）它们的分泌物经过导管排出腺体外。这类腺体称为外分泌腺。教师：人体内还有另一类腺体（出示内分泌腺结构图）。请同学观察，比较这类腺体与外分泌腺在结构上有什么不同样点？学生：外分泌腺有导管，这类腺体无导管。教师：正确。这类腺体由于无导管，因此它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环抵达全身各处起调治作用，这类腺体称为内分泌腺。内分泌腺的分泌物就是激素。板书：1.内分泌腺：翻开教科书，戈y出内分泌腺的看法。教师：人体内有哪几种主要的内分泌腺呢？（利用剪贴图或复合投电影，简要介绍人体主要内分泌腺的地址和功能，重点介绍垂体、甲状腺、胰岛的地址和功能。）教师：垂体位于大脑下部，分泌生长激素及一些促激素。促激素能够调治其他内分泌腺的活动。例如，促甲状腺激素，能促使甲状腺的生长发育，调治甲状腺激素的合成和分泌；促性腺激素能促使性腺的生长发育，调治性激素的分泌等。甲状腺位于颈前部，分泌甲状腺激素。胰岛是散布于胰腺中的一个个小的细胞群，好像一个个小岛，因此叫胰岛，分泌胰岛素。板书：2?人体主要内分泌腺及其功能：垂体T生长激素、促激素；甲状腺T甲状腺激素；胰岛T胰岛素。教师：人体内除了内分泌腺外，还有一些散在的内分泌细胞，它们共同组成了人体的内分泌系统。在内分泌系统中，你认为哪一种内分泌腺的作用最重要，为什么？学生：垂体最重要。由于它能够分泌一些促激素调治其他内分泌腺的活动。教师：正确，因此垂体有“内分泌之王”的称号。但是垂体与其他内分泌腺在人体内的地址不同样，相距很远，它分泌的促激素怎样调治远处器官组织的活动呢？学生：垂体分泌的促激素，直接进入垂体内部的毛细血管内，经血液循环带至相应的器官组织而发挥作用。教师：正确。激素的调治都需经过血液运输带至相应器官组织而发挥作用，这是激素调治的特点。板书：（二）激素调治是经过血液运输而起作用的小结：这节课我们主要学习了分泌激素的器官一一内分泌腺及激素调治的路子。要求同学重点掌握内分泌腺的看法，三种主要内分泌腺的功能及激素调治的路子。（第二课时）复习提问：1?胰腺、胰岛的地址关系怎样？它们属于内分泌腺还是外分泌腺？为什么？（胰岛是散布在胰腺中的一个个小细胞群，胰腺属于外分泌腺，胰岛属于内分泌腺，?内分泌腺分泌的激素怎样调治远处器官、组织的活动？（经过血液运输发挥作用。）引入新课：激素经过血液循环被带至全身相应器官发挥什么样的作用呢？今天这节课我们第一来学用。板书：

习激素的作（三）激素的调治作用及其特点人体内的激素种类很多，现在以甲状腺激素、生长激素和胰岛素为例来说明激素的调治作用。先来激素的作用。板书：

学习甲状腺1?三种激素的调治作用：甲状腺激素：教师：出示甲状腺激素对蝌蚪生长发育影响的实验结果。介绍进行这个实验的方法：选择生长发育状况相似的蝌蚪，平均分为两组，甲组喂正常饲料，乙组喂含甲状腺激素的饲料，进行一段时间的培养。现在要求同学仔细观察这两组蝌蚪的生长发育状况，比较一下它们有什么不同样？学生：乙组蝌蚪已经出现腿，尾缩短。可见乙组蝌蚪比甲组蝌蚪发育得快。教师：这个实验结果能说明什么问题？学生：甲状腺激素能促使动物的生长发育。教师：正确。刚刚介绍的实验方法是研究激素作用的方法之一，在研究中还经常采用摘除和移殖内法，经过观察结果推断该腺体所分泌激素的正常功能。

分泌腺的方教师：经过研究发现，甲状腺激素不但能促使动物的生长发育，而且还拥有促使新陈代谢、提高神性的作用。板书：

经系统愉悦作用：促使生长发育、促使新陈代谢、提高神经系统的愉悦性。教师：若甲状腺分泌功能失调，即甲状腺激素分泌过多或过少，对人领悟造成什么影响？出示甲肿、呆小症、地方性甲状腺肿患者的挂图，禾U用挂图启示学生认识各种病症的原因和症状。

亢、粘液性水教师：若甲状腺激素分泌过多，患者的新陈代谢过于旺盛，神经系统的愉悦性过高，因此表现出食量大、身体消瘦、呼吸和心跳加速、情绪易激动等症状，同时有甲状腺肿大、眼球突出的症状，这类病症叫甲状腺功能亢进症（简称甲亢）。若甲状腺激素分泌过少，患者的新陈代谢过程缓慢、神经系统的愉悦性减弱，因此会出现怕冷、心跳较慢、皮肤干燥、水肿、智力减退等症状，这类病症叫粘液性水肿。在婴、幼儿时期甲状腺激素分泌过少，患者长大后会表现出身材矮小、智力低下，生殖器官发育受阻滞等症状，这类病症称为呆小症。板书：各种甲状腺功能失调症及病因。教师：挂图中除了刚刚介绍的三种病症外，还有一种，请同学观察并回答，这类病叫什么？学生：“大脖子”病。教师：正确。这类病的学名叫做地方性甲状腺肿，它是由缺碘惹起的。碘是合成甲状腺激素的主要食中缺碘时，会使甲状腺激素合成的数量减少，惹起甲状腺代偿性地增生，肿大。

原料，当饮教师：若孕妇体内缺碘，对胎儿会造成什么影响呢？学生：影响胎儿正常的生长发育及神经系统的发育，使其成年后患呆小症。教师：正确。因此防治碘缺乏病特别重要，怎样防治？学生：常吃海带。教师：正确。常吃含碘丰富的海产食品、加碘盐等，能有效防治这类病的发生。目前，我国已向世界卫生组织承诺，在本世纪末消灭碘缺乏病，同学们不但要做好自己的预防，而且也应该做好积极的宣传工作，为提高我国的全民体质做一点贡献。教师：下面我们来认识生长激素的作用。板书：生长激素。生长激素是由哪一种内分泌腺分泌的？学生：垂体。教师：正确。经研究证明，垂体分泌的生长激素有调治人体生长发育的作用。生长激素分泌过多或过少对人体会有什么影响呢？教师：出示正常人、侏儒症、巨人症患者的比较图。利用挂图说明：在幼年时期生长激素分泌不足，则生长迟缓、身材矮小，但智力正常，叫做侏儒症。甲状腺激素分泌不足也会造成身材矮小的呆小症，这跟侏儒症有何异同？学生：同样之处是身材矮小，不同样之处是呆小症智力低下而侏儒症智力正常。教师：正确。在幼年时期生长激素分泌过多，则会发生过分生长，成年后身体特别高大，叫做巨人症。在成年后生长激素分泌过多，会造成什么影响呢？教师出示肢端肥大症患者的照片。利用照片说明：成年后长骨已不能够增添，但过多的生长激素能刺激短骨的生长，造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌突出等症状，这类病叫肢端肥大症。板书：生长激素的作用，分泌异常惹起的各种病症及病因。教师：最后我们再来认识一下胰岛素的作用。板书：胰岛素。胰岛素由哪一种内分泌腺分泌的？学生：胰腺中的胰岛。教师：正确。胰岛素对人体新陈代谢的主要作用是调治糖代谢，即促使血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。血糖浓度的正常水平为0.1%当饮食中糖类物质增添时，血糖浓度会高升，在胰岛素的调治作用下，血糖浓度能保持在正常水平。若胰岛素分泌不足，会惹起什么现象呢？学生：血糖浓度高升。教师：正确。节余的血糖随尿排出，形成糖尿，这类病症叫糖尿病。糖尿病除尿糖外，还有其他症状。板书：胰岛素的作用、糖尿病及病因。教师：刚刚我们介绍了三种激素的作用，从中能够认识到每种激素对人体的作用是不同样的，但是笼统地讲，都是调治新陈代谢、生长发育等生理活动的，因此激素是一类生理调治