北京版一年级数学下册《411两位数加减两位数不进位不退位》课件

第4单元加法和减法（二）1.1两位数加减两位数（不进位、不退位）第4单元加法和减法（二）1.1两位数加减1学习目标3.能利用两位数加减两位数（不进位、不退位）解决简单的实际问题。1.经历探索两位数加减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程。2.掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的笔算方法。学习目标3.能利用两位数加减两位数（不进位、不退位）解决简单2024+20复习导入4438393258-2069-3024+16先计算，再按照由重到轻的顺序排一排。25+7024+20复习导入4438393258-2069-30243情景导入1情景导入1画画的男生和女生人数如下表。画画的一共有多少人?情景导入1情景导入1画画的男生和女生人数如下表。画画的一共有4探究新知1.理解题意。画画的一共有多少人?女生人数男生人数+探究新知1.理解题意。画画的一共有多少人?女生人数男生人数+5探究新知2.探究24+13的算法。方法一:借助直观图241324+13=37探究新知2.探究24+13的算法。方法一:借助直观图24136探究新知2.探究24+13的算法。方法二:利用数的组成探究新知2.探究24+13的算法。方法二:利用数的组成7探究新知2.探究24+13的算法。方法三:借助摆小棒24+13=377根3捆探究新知2.探究24+13的算法。方法三:借助摆小棒24+18探究新知2.探究24+13的算法。方法四:借助计数器3724+13=37探究新知2.探究24+13的算法。方法四:借助计数器37249探究新知2.探究24+13的算法。方法五:列竖式计算24+13=37探究新知2.探究24+13的算法。方法五:列竖式计算24+110探究新知3.解决问题。解：24+13=37(人)答：画画的一共有37人。画画的一共有多少人?探究新知3.解决问题。解：24+13=37(人)答：画画的一11情景导入2画画的男生和女生人数如下表。男生比女生多多少人?情景导入2画画的男生和女生人数如下表。男生比女生多多少人?12探究新知1.理解题意。男生比女生多多少人?女生人数男生人数－探究新知1.理解题意。男生比女生多多少人?女生人数男生人数－13探究新知2.探究24-13的算法。方法一:借助直观图2424-13=1113探究新知2.探究24-13的算法。方法一:借助直观图242414探究新知2.探究24-13的算法。方法二:利用数的组成探究新知2.探究24-13的算法。方法二:利用数的组成15探究新知2.探究24-13的算法。方法三:借助摆小棒24-13=11探究新知2.探究24-13的算法。方法三:借助摆小棒24-116探究新知2.探究24-13的算法。方法四:借助计数器1124-13=11探究新知2.探究24-13的算法。方法四:借助计数器112417探究新知2.探究24-13的算法。方法五:列竖式计算24-13=11探究新知2.探究24-13的算法。方法五:列竖式计算24-118探究新知3.解决问题。解：24-13=11(人)答：男生比女生多11人。男生比女生多多少人?探究新知3.解决问题。解：24-13=11(人)答：男生比女19典题精讲我们车坐了43人。我们车坐了31人。两辆车一共坐了多少人？+=433174(人)①②典题精讲我们车坐了43人。我们车坐了31人。两辆车一共坐了多20典题精讲+=433174(人)个十

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3+3147列竖式数位对齐，从个位加起。典题精讲+=433174(人)个十4347列竖21典题精讲我们车坐了43人。我们车坐了31人。①号车比②号车多坐多少人？-=433112(人)①②典题精讲我们车坐了43人。我们车坐了31人。①号车比②号车多22典题精讲-=433112(人)个十43－31143－314

3－3

1要把相同数位对齐2数位对齐，从个位减起。典题精讲-=433112(人)个十43－311423算一算。易错提醒错误原因：计算时，没有相同数位对齐，把减号看成加号了。错误解答37+21=63-42=37＋1263-

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254925算一算。易错提醒错误原因：计算时，没有相同数位对齐，把减号看24算一算。易错提醒正确解答37+21=63-42=37＋2163-

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215821列竖式计算时,相同数位对齐,从个位加减起。个位上的数与个位上的数相减,得数写在个位上;十位上的数与十位上的数相减,得数写在十位上。算一算。易错提醒正确解答37+21=625学以致用1.看谁算得又对又快。你算对了吗？23＋25=54＋34=68＋31=32＋55=89－37=57－25=65－53=73－61=9948883262871212学以致用1.看谁算得又对又快。你算对了吗？23＋25=26学以致用2.开锁（连线）学以致用2.开锁（连线）27793387学以致用3.793387学以致用3.28学以致用4.-=321121(个)学以致用4.-=321121(个)29学以致用-=883454(下)5.8834学以致用-=883454(下)5.883430课堂小结1.用竖式计算两位数加两位数的不进位加法时,相同数位对齐,从个位加起。个位上相加的结果写在得数的个位上,十位上相加的结果写在得数的十位上。课堂小结1.用竖式计算两位数加两位数的不进位加法时,相同数位31课堂小结2.计算两位数减两位数不退位减法时,可以借助小棒、直观模型计算,也可以利用数的组成来计算,还可以列竖式计算。无论用哪一种方法,都是把相同数位上的数相减。列竖式计算时,相同数位对齐,从个位减起。个位上的数与个位上的数相减,得数写在个位上;十位上的数与十位上的数相减,得数写在十位上。课堂小结2.计算两位数减两位数不退位减法时,可以借助小棒、直32谢谢谢谢33第4单元加法和减法（二）1.1两位数加减两位数（不进位、不退位）第4单元加法和减法（二）1.1两位数加减34学习目标3.能利用两位数加减两位数（不进位、不退位）解决简单的实际问题。1.经历探索两位数加减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程。2.掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的笔算方法。学习目标3.能利用两位数加减两位数（不进位、不退位）解决简单35024+20复习导入4438393258-2069-3024+16先计算，再按照由重到轻的顺序排一排。25+7024+20复习导入4438393258-2069-302436情景导入1情景导入1画画的男生和女生人数如下表。画画的一共有多少人?情景导入1情景导入1画画的男生和女生人数如下表。画画的一共有37探究新知1.理解题意。画画的一共有多少人?女生人数男生人数+探究新知1.理解题意。画画的一共有多少人?女生人数男生人数+38探究新知2.探究24+13的算法。方法一:借助直观图241324+13=37探究新知2.探究24+13的算法。方法一:借助直观图241339探究新知2.探究24+13的算法。方法二:利用数的组成探究新知2.探究24+13的算法。方法二:利用数的组成40探究新知2.探究24+13的算法。方法三:借助摆小棒24+13=377根3捆探究新知2.探究24+13的算法。方法三:借助摆小棒24+141探究新知2.探究24+13的算法。方法四:借助计数器3724+13=37探究新知2.探究24+13的算法。方法四:借助计数器372442探究新知2.探究24+13的算法。方法五:列竖式计算24+13=37探究新知2.探究24+13的算法。方法五:列竖式计算24+143探究新知3.解决问题。解：24+13=37(人)答：画画的一共有37人。画画的一共有多少人?探究新知3.解决问题。解：24+13=37(人)答：画画的一44情景导入2画画的男生和女生人数如下表。男生比女生多多少人?情景导入2画画的男生和女生人数如下表。男生比女生多多少人?45探究新知1.理解题意。男生比女生多多少人?女生人数男生人数－探究新知1.理解题意。男生比女生多多少人?女生人数男生人数－46探究新知2.探究24-13的算法。方法一:借助直观图2424-13=1113探究新知2.探究24-13的算法。方法一:借助直观图242447探究新知2.探究24-13的算法。方法二:利用数的组成探究新知2.探究24-13的算法。方法二:利用数的组成48探究新知2.探究24-13的算法。方法三:借助摆小棒24-13=11探究新知2.探究24-13的算法。方法三:借助摆小棒24-149探究新知2.探究24-13的算法。方法四:借助计数器1124-13=11探究新知2.探究24-13的算法。方法四:借助计数器112450探究新知2.探究24-13的算法。方法五:列竖式计算24-13=11探究新知2.探究24-13的算法。方法五:列竖式计算24-151探究新知3.解决问题。解：24-13=11(人)答：男生比女生多11人。男生比女生多多少人?探究新知3.解决问题。解：24-13=11(人)答：男生比女52典题精讲我们车坐了43人。我们车坐了31人。两辆车一共坐了多少人？+=433174(人)①②典题精讲我们车坐了43人。我们车坐了31人。两辆车一共坐了多53典题精讲+=433174(人)个十

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3+3147列竖式数位对齐，从个位加起。典题精讲+=433174(人)个十4347列竖54典题精讲我们车坐了43人。我们车坐了31人。①号车比②号车多坐多少人？-=433112(人)①②典题精讲我们车坐了43人。我们车坐了31人。①号车比②号车多55典题精讲-=433112(人)个十43－31143－314

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1要把相同数位对齐2数位对齐，从个位减起。典题精讲-=433112(人)个十43－311456算一算。易错提醒错误原因：计算时，没有相同数位对齐，把减号看成加号了。错误解答37+21=63-42=37＋1263-

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254925算一算。易错提醒错误原因：计算时，没有相同数位对齐，把减号看57算一算。易错提醒正确解答37+21=63-42=37＋2163-

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215821列竖式计算时,相同数位对齐,从个位加减起。个位上的数与个位上的数相减,得数写在个位上;十位上的数与十位上的数相减,得数写在十位上。算一算。易错提醒正确解答37+21=658学以致用1.看谁算得又对又快。你算对了吗？23＋25=54＋34=68＋31=32＋55=89－37