语文8年级下学案-导230份18吆喝_第1页
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文档简介

，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 喝（）招．( )( 当（）．于（ ）隔．（）．（ ）．秸（ 隔阂 吹嘘 。（3）作者如何看待老的吆喝声？他对老吆喝声怀本文是用地道的京白(口语)来写的，特别是描写模拟吆喝，体味“吆喝”这一口头文化的独特囿 )招徕 )秫 ）秸 ) 隔阂 ）招徕： 隔阂 3、下列对破折号的用法解释有误的一项是现在城倒还剩一种吆喝就“冰棍儿——三分嘞4、将“同时，活着就是对生命过程的体验快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月的静谧，活着就是一种体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D）叫卖声也十分。下的夜宵，就像南方的汤圆。在，都说“剃头的挑子，

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