第16课《猫》课件 (22张ppt) 部编版语文七年级上册

①②③

猫

郑振铎福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。本文选自《郑振铎文集》。

作者简介郑振铎（1898—1958）字词积累一缕(lǚ)诅（zǔ)骂倚（yǐ)污涩（sè)蜷伏（quán) 怅然（chàng)芙蓉（fúróng)惩戒（chéng)畏罪潜逃（wèi)

安详：从容不迫，稳重蜷伏：弯着身体卧倒妄下断语;胡乱下结论畏罪潜逃：因犯罪害怕而逃走提心吊胆：形容十分担心或害怕学习目标：

1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位

2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

3、形成关爱动物、善待生命的情感。细读课文完成下列问题：作者一共养了几只猫？

这几只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对我的影响有什么不同？——在文中勾画出相关的词句，并完成下表。来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响

第一只花白猫

第二只小黄猫

第三只丑猫次别内容项目从隔壁要来的舅舅家抱来的花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更有趣更活泼相伴的小侣亲密的同伴病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人（1—2）（3—14）（15—34）张婶捡来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼忧郁懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。第一、二、三只猫档案记录表：三、研读课文作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢第三次是详写，用前两次来为第三次做铺垫2.为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？芙蓉鸟事件3、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？答：因为第三只猫的死责任在“我”。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。

芙蓉鸟被害案案发现场情况：犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：

鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。那只丑猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。2、案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。冤案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？难过、自责、内疚。芙蓉鸟被吃的真相是:一只黑猫，不是那只丑猫。2、在这个冤案中，“我”错在哪里？（原文）“我没有判断明白就妄下断语····”我没有对鸟亡事件做冷静的分析，没有认真的调查研究就草率的做出判断。根本原因是我对那只丑猫有偏见。可怜的猫来得可怜活的可怜死的可怜自此，我家好久不养猫：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再养猫自此，我家永不养猫：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。你从这个事件中，得到什么启示？

凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实，对人对事不存偏见私心，要宽容仁爱，要同情弱小。5、对这只被“我”冤死的猫，谈谈你的感想。

在不合理的社会，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。拓展延伸1.如果你是第三只猫，你会对作者或是人类说些什么呢？“我终于离开这个痛苦的世界了！”“希望你们能善待我们！生命是平等的。珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重每一个生命。”“你伤害了我，我恨你们！人类太自私了，太残酷了！”学生讨论、交流，按句式说话（人人动手写一句话）：“对于作品中的

，我想

说：

。”我；第三只猫；妻子；三妹；周家的丫头......

例如：捉走第二只猫的过路人感想：他就是一个小偷，顺手牵羊，不顾别人，只顾自己，败坏社会风气，让人厌恶和痛恨。这样的人一旦发现就要严惩，以免他再次危害社会。“对于作品的

，我想

说：

。”对于作品中的猫，我想说：

在不合理的社会中，弱小者总是饱尝

着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。

“对于作品的

，我想

说：

。”小结