第14课《背影》课件（45张PPT） 部编版语文八年级上册

背影朱自清作者介绍

朱自清(1898—1948)，散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，极富有真情实感。代表作有《春》《绿》《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。创作背景

《背影》是纪实性散文，写于其1925年任教清华时。文中背影之事源于1917年冬，作者当时在北大读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别，固有此文。识读生字词狼藉（jí）簌簌(sù)

踌躇（chóuchú)交卸(xiè)

迂(yū)腐

琐屑（suǒxiè)栅(zhà)栏颓(tuí)唐蹒跚（pánshān)

举箸(zhù)游逛（guàng）认读多音字丧奔丧(sāng)丧(sàng)失

看

照看(kàn)看（kān）护差(chāi)使差(chā)别差重点词义狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：这里指失业在家。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。颓唐：衰颓败落。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。情郁其中：感情积聚在心里。郁，(忧愁、气愤等)积聚。琐屑：细小而繁杂（的事）。整体感知1.初读课文，思考：这篇文章记叙的主要事件是什么？两年前作者与父亲奔丧完毕，在浦口依依惜别的情景。概括主要内容：

时间+人物+事件整体感知梳理文章的结构，并概括每一部分的主要内容。第一部分(第1段):开篇点题，写“我”思念父亲，最难忘怀他的背影。第二部分(第2~6段):回忆家中往事以及车站离别的情景，表达父亲的爱子之情。第三部分(第7段):泪光中再忆父亲的背影，抒发思念之情。第贰章文本研读1、把写背影的文字勾画出来。文章共有几次写到“背影”？各出现在课文什么地方？那一次写得最为详细？本文线索：

背影（1）把写背影的文字勾画出来。第1段，点题，引出“背影”第2段，跟父亲奔丧回家，“背影”的缘起第3段，丧事完毕，与父亲同行，“背影”故事的前奏第4段，父亲决定为儿子送行，“背影”故事的基础第5段，父亲送儿子上车，“背影”出现的准备第6段，父亲买橘子的“背影”，全文重点，核心内容第7段，读父亲伤感的信，眼前再次浮现“背影”，呼应开头。思念父亲望父买橘父子分别别后怀念最不能忘记买橘子望着背影追忆背影思背影望背影别背影念背影“四次”详写最不能忘记开篇点题，引出下文买橘子表现父亲的爱子深情（点明中心）望着背影烘托父亲爱子之情（表达离别之情)追忆背影以思父之情，烘托父亲爱子之情文章开头车站送别车门话别文章结尾父爱如山，却也细腻2.文章多次写到“背影”，试着分析其作用。想一想第叁深层探究章（一）思背影（1）文章第一段有什么作用？开篇点题，“背影”点出记叙对象，“最不能忘记”奠定了感情基调，吸引读者集中注意力探寻这个背影的意义。2.“我”与父亲最后一次相见是在什么时候？什么地点？当时见面的情境如何？时间：地点：背景：两年前冬天徐州祖母去世父亲失业祸不单行家境惨淡父亲心情：

父亲经历丧母之痛，又遇到生存危机，心情非常沉痛。“惨淡”表现在：①变卖典质，还了亏空；②借钱办丧事。③丧母和失业3.家中光景很是惨淡”，家中光景之“惨淡”表现在哪里？为子买橘（二）望背影（6）1.精读“买橘子”片段，并思考⑴父亲为何要买橘子？

南方方言里“橘”同“吉”字同音，橘子便有了“吉利”的美意。父亲希望“我”能一路平安。⑵请用文中的几个词语来描述父亲买橘子的过程。（请小组内讨论，并推荐一名同学演示）蹒跚探身攀缩微倾细节分析

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。壮年时的父亲曾东奔西走,有一番作为,此时的穿戴却有些寒酸。尽管晚景如此颓唐,心里想的仍然是照顾即将远行的儿子,担心他路上渴了、饿了。父亲胖,“攀”“缩”“微倾”等一系列动词写出了他攀爬月台的艰难。尽管艰难,却执意要为我买橘子。这是一种艰难的、倾尽全力的父爱。外貌动作....父亲为我买橘子的背影作者用了“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等动词，这一系列的动作描写，描写出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难情景。“攀”既写出了月台的高度，又让人想象父亲爬时的吃力；“缩”点明了他爬时的困难；“倾”

说明了他身子肥胖，爬时很费劲。

父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的。细节分析父亲的语言

找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，体会它们各有何意思？1)不要紧，他们去不好！2)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。3)我走了，到那边来信！4)进去吧，里边没人。1)不要紧，他们去不好。

“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去他不放心。体现了对儿子的深切关怀。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。2)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

①细心关照后，又想起儿子路上口渴的问题。

②担心橘子买来后找不到儿子。

父亲对“我”无微不至的关怀。3)我走了，到那边来信!

惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。4)进去吧，里边没人。

不让儿子送他，走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。综上：父亲对儿子的爱是含蓄、深沉而且细微。想一想：这部分为何要写得如此详细？（1）父亲买橘子爬月台的背影令作者印象深刻。（2）着力描写背影，可以强烈表现出父爱，给人读者留下深刻的印象。（3）背影引起读者对父亲正面动作、表情的想象，给读者留下无限的想象空间。（三）别背影（6）找出文中“别背影”的部分（1）混入：（2）情感：用词非常准确，因为车站人很多望着父亲远去的背影，离别的伤感涌上来心头，字里行间流露出惜别之情（三）念背影（7）……我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？内容上：这个“背影”寄托着作者对父亲的深深的思念之情，烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。结构上：与开头相照应，收束全文。课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。思背影望背影别背影念背影“四次”文中通过四个背影的刻画，作者给我们展示了一个怎样的父亲形象？这种写作手法叫什么？细心体贴疼爱孩子关心孩子仁慈伟大的父亲形象以小见大“背影”在全文中的作用：（1）从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点，父子之情的交会点、父子关系改善的触发点；（2）从结构上看，“背影”是文中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。“背影”在全文中起什么作用？第肆疑难探究章探究一：请从文中找出能体现“我”对父亲的情感态度的内容，并分析其中的变化及发生这种变化的原因。体会“我”对父亲的深厚感情及感情变化。看到家里：祸不单行而悲伤；对父亲“差使交卸”或许带着怜悯；对父亲送站不乐意（不接受父爱），暗笑父亲“迂”；看到父亲买橘归来眼泪流出来——这“泪”里有对父亲的感激，有对父亲的理解，有对父亲艰难生活的同情，有对父亲未来生活的忧虑，有对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔、体谅，至此“我”对父亲的情感才真正爆发——这种情感，既包含对父亲的爱，也饱含自己对父亲的体谅。变化：“我”对父亲的情感很深厚，只是有时候表现得略有些不耐烦。（1）看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我”觉得他“迂”。原因：“我”的情感态度变化的契机，是在父亲爬上、爬下车站月台之时，“我”的内心被强烈震撼了。家境惨淡，悲哀的泪望父买橘、感动的泪思念父亲、伤心之泪探究二：《背影》中作者流了几次泪，请分别指出。久别重逢不禁流泪第一次第二次望父买橘拭干眼泪第三次车站告别眼泪又下第四次见信追忆泪光之中背影消失、惜别之泪思考：这四次背影和四次流泪，与文章主旨有什么联系？肥胖的身子、缓慢的动作、艰难的步履，不辞辛劳、不怕麻烦地送“我”到车站，并为我买橘；而“我”被这浓浓的父亲深深感动，流下了眼泪，有难过的泪、感激的泪、惜别的泪、辛酸的泪，都饱含着儿子对父亲的爱。这四次背影和四次流泪凝聚了父子深情。第肆章品味语言本文语言朴实简练，试以下列语句为例，加以赏析。1.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”交代了家中进来问题多发，交代了“背影”出现的起因，将小小的“背影”置于不幸的背景之中，哀伤的氛围更令人感动。2.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词口语，明白易懂，但很文雅，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重之感。3.两个“踌躇”真实地写出了父亲对是否亲自送儿子是经过反复考虑的，表现了父亲对儿子的关怀，使文章从“说定不送”到“决定送”的变化更自然。4.他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。“一股脑儿”体现了父亲对“我”的爱，想把好的东西都给我，期望“我”一路平安。

“扑扑”动词，是父亲拍打衣服灰土的动作，表现了父亲爬站台的辛苦；“轻松”形容词，是表示父亲放轻松的心情，越是尽到了做父亲的责任，心里越感到满足踏实。表达了父亲对“我”的爱。5.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。以叙述代描写，表现父亲对我无微不至的关爱。6.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?

作者认为父亲的做法很可笑。把事情托付给伙计、茶房则更是没有必要。在我看来他们是只管收钱的。3.揣摩下列