第一单元运动达标测试题（一）含答案－大象版四年级（上册）科学

试卷第=page44页，共=sectionpages44页试卷第=page33页，共=sectionpages44页大象版（2017）四年级上册科学第一单元运动检测Ａ卷一、填空题1．跑步时人的运动形式是（______），打陀螺时陀螺的运动形式是（______）。2．飞机在飞行时，机身的运动形式是（______），螺旋桨运动形式又是（______）。3．下面是一组100米短跑成绩，小风,15.4秒，小亮，14.2秒，小云，16.8秒，根据这组数据，分析可知，这一组中跑得最快的是（____）。4．打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是_______运动。5．速度可以表示物体运动的（______），速度等于（______）内物体移动的距离。常用的速度单位有（______），（______）等。6．像100米赛跑这样，运动轨迹是__________的运动叫直线运动；像跳远这样，运动轨迹是________的运动叫曲线运动。二、选择题7．龟兔赛跑的故事说明运动相同的距离，所用的时间越长，速度越（）。A．小 B．大 C．无法确定8．在100米赛跑中，小花跑了17秒；在200米赛跑中，小娟跑了35秒，那么（）。A．小花跑得快 B．小娟跑得快 C．她俩一样快9．描述运动物体在某个时刻的位置时，我们不需要（）。A．观察它相对于另一个物体的大小B．观察它相对于另一个物体的距离C．观察它相对于另一个物体的方向10．火车的速度范围是每小时（）。A．10-20千米 B．40-120千米 C．200-300千米11．下列物体的位置发生变化的是（）。A．讲台上的课桌 B．教室墙壁上的粘贴画 C．从课桌上下落的课本12．篮球场上，橙色的篮球落到地面又弹跳起来。这篮球的运动是（）。A．曲线运动 B．滚动 C．直线运动13．在测量100米短跑速度的过程中，我们不需要的测量工具是（）A．卷尺 B．体重计 C．电子停表14．在“制作一个1分钟正好摆动60次的钟摆”实验中，测得钟摆15秒内摆动了14次，我们应该（）。A．增加摆绳长度 B．减少摆绳长度 C．增加摆锤的质量三、判断题15．常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是静止不动的。（______）16．曲线运动的运动方向不停地发生变化。（______）17．描述物体的位置需要有另一物体作为参照。（________）18．测量100长度时最好两个人合作。（______）19．计算同学们跑步的速度时，用“速度＝距离÷时间”。（______）四、连线题20．连线题秒夏令营分钟指甲生长小时100米跑天上课星期每天工作五、简答题21．为什么说运动的物体具有能量？22．举例说说自己知道的能量形式。（至少写四种）六、实验题23．下面是某位同学未完成的实验记录表，请帮助他补充完整。实验记录表实验目的：____________________________。实验材料：乒乓球、书桌。实验步骤：（1）用手将乒乓球沿着桌面推出；（2）观察并记录乒乓球的运动路线。观察结果：（1）当乒乓球在桌面上滚动时，它的运动路线是____________________；（2）当乒乓球冲出桌面后，落在地面前它的运动路线是__________。实验结论：____________________。七、综合题2020年9月29日，树人小学举行秋季运动会，用了两种方式记录四年级的运动员在赛跑比赛中的成绩。树人小学运动会赛跑成绩统计表选手号距离（米）成绩（秒）速度（米/秒）12110015.26.5812910014.76.8020820032.26.2121720032.46.1720940068.45.85115800148.45.39树人小学运动会赛跑成绩统计图24．由以上信息可知，选手______号跑的最快。25．判断哪名运动员跑的最快的方法是（）。A．比较他们所用的时间B．比较他们所跑的距离C．比较他们的速度26．下图展示的是在运动员正上方拍摄的照片。甲、乙、丙、丁四名同学站在各自的位置。以下四种说法分别描述了甲、乙、丙、丁四位同学看到的运动员的情况，请将下列描述性语句与四位同学一一对应起来。“我看到的运动员正从左边跑向右边”甲“我看到的运动员正从右边跑向左边”乙“我看到的运动员正从西边向我跑来”丙“我看到的运动员正远离我”丁27．“6.58米/秒”的意义是（）。A．速度是6.58米 B．运动了6.58米 C．速度是每秒6.58米28．我认为上述两种记录成绩的方式中_______更直观。（选填“统计表”、“统计图”）答案第=page22页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案1．前进旋转2．直线曲线3．小亮4．曲线5．快慢单位时间米/秒千米/时6．直线曲线7．A8．A9．A10．B11．C12．A13．B14．B15．×16．√17．√18．√19．√20．21．运动的物体具有动能，会对其他物体产生影响。运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。22