学校德育管理如何应对低俗网络文化的冲击

学校德育管理如何应对网络低俗文化的冲击龙山县红岩中学石善田【关键词】德育管理应对低俗文化此问题源于笔者多年从事学校管理工作（特别是担任班主任及政工主任期间）的发现、积累与长期思考。不论城市与乡镇，曾经，网吧是青少年学生趋之若鹜的地方，不少青少年长期沉溺于玩网络游戏而染上网瘾，甚至荒废断送学业，这早已不是个别现象、局部问题，网吧成为学校、家庭、社会的心腹之痛也不是短期行为。笔者特意在在双休日假装上网深入一些网吧作过调查，其结果，我们的中小学生约占网民的70%，且大部分是留守少年儿童。这样，每周的双休日成了教育的真空，而网络游戏又成了法律的真空，因为它是一个虚拟的世界。在这个虚拟的世界里，虽然明火执仗地偷菜、骑马横冲直撞践踏别人庄园、射击追杀不会触犯现实的法律，却是对人类道德伦理的扭曲亵渎，不利于少年儿童积极向上的人生价值观形成。虽然网监部门运用高科技手段对网络中不健康内容采取了屏蔽监控等措施，但是难免一些低俗的文化鸦片趁虚而入。在社会转型期，当一种强大的信息传播工具被商业化染上铜臭时，我们就要注定为此付出沉重代价。互联网像潘多拉魔盒改变了人们的生活，同时，它作为“双刃剑”的地位与作用也日益凸显，以网络为途径传播的低俗文化、快餐文化，正在潜移默化地改变青少年学生的心性和容颜。央视及教育台播出的《开学第一课》，不止一个班级的学生是在学校和班主任监督下勉强看完的，如果要他们自己选择，他们对暴力恐怖僵尸鬼片低俗搞笑或韩剧特别来劲，曾几何时，韩剧是不少学生的青春偶像，早恋模板，一些非法出版物、粗制滥造的小册子也成了学生课前课后不忍释卷甚至连上课也偷看的内容，试想，如果这些东西长期代替了学生的精神食粮，其结果是多么令人担忧后怕！网络的延伸、全覆盖，手机的普及虽在一定程度上冲淡了网吧，但也催生了大量“低头族”，“低头族”中，青少年学生是一个巨大的群体。“随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。”因此，今年4月24日，教育部下发紧急通知——《做好教育引导预防中小学生沉迷网络》。为了了解农村初中学生（特别是留守少年儿童）课外生活现状，我们课题组特意举办了“我的偶像”征文活动，利用周末，对他们作了进一步深入调查，目的是“了解初中学生课外及家庭生活现状、心理障碍需求、心灵空洞原因，了解掌握低俗文化对初中生的影响程度，找到如何提高新形势下初中生思想道德教育有效方法和途径；了解当前学校、家庭、社会在学生思想道德教育中所扮演的角色，找到问题的症结；从理论上阐述学校、家庭、社会如何相互配合良性互动相互促进的学生思想道德教育工作网格机制，从而形成教育合力，培育他们的健康情趣和积极向上的人生价值观。”为了获得第一手资料，确保活动成功，我们制定了比较周密的方案，（一）首先向学生说明调查目的，争取学生支持。“亲爱的同学，此调查为无记名调查，我们别无它意，只是想了解一下你们课外及周末生活的现状，我们希望看到最真实的你，也希望倾听你的心声和想法。此调查对你的思想道德素质评价没有任何关联与影响，因为这份调查表不需签名。此调查是我们课题研究的一部分，假如我们的研究成果能够为教育主管部门采纳，同时，你们的课外及周末生活现状能够引起上级领导的关注，我们的研究就有了价值，对你们及农村广大青少年群体来说未尝不是福音和幸运！”（二）采用无记名调查，确保调查结果的可信度。（三）坚持理论联系实际，充分考虑调查过程中可能出现的变数，确保问卷及走访调查顺利进行。根据调查结果统计，学生的偶像崇拜程度比例，对科学家的向往不到15%,对明星的热衷却达到80%之多，这不能不让我们警觉与深思。为此，我们课题组把掌握的真实情况如实反映给学校主要领导，经过不懈努力，最终达成了“积极抵制网络低俗文化侵袭，提高德育主体地位”的共识。例如，对初中学生利用校园网络情况展开调查。随着学校的发展，校园网实现了全覆盖，利用网络就成了师生获取信息的“高速公路”，由于学校管理上存在漏洞，如校园巡逻就没有落到实处，客观上给了学生有机可乘的空间。掌握农村初中学生大课间活动及利用校园网络情况，了解他们利用手机或电脑课上网的内容，找到问题的症结，从而实施积极干预，消除负面影响。举办“我的偶像”征文活动。俗话说“桃李不言，下自成蹊。”偶像会使人产生迷恋心理，思想上牵引，行为上模仿。通过活动，了解学生情感态度价值观倾向，引发学生对社会现象的关注与思考。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生增强对社会的责任感和使命感。开展“品味书香”图书集体借阅活动。这次实验活动的宗旨，即为了抵制地摊不良读物网络快餐文化对学生精神的侵蚀，激发学生阅读名著的兴趣，让名著引领学生身心健康成长，同时，从对名著的深入解读中吸取对写作有益的营养，从而达到提高审美能力，陶冶情操的目的。在国家义务教育均衡发展的形势下，这次实验活动促使了封闭三年之久的学校图书室重新开放，为实验活动的开展提供了物资基础，否则，实验活动就会成为无源之水，被搁浅而无法进行下去。经过学习习