HR员工培训与开发资料课件

第六章员工培训与开发第六章员工培训与开发1

企业员工的培训与开发是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献，企业所作的有计划的、有系统的各种努力。

培训与开发的定义第一节员工培训与开发概述

培训与开发的定义第一节员工培训与开发概述2培训与开发的区别培训与开发的区别3培训与开发的内涵（1）掌握知识、技能、行为方式，并将他们运用到日常的活动中。（2）培训开发的对象应该是全体员工。（3）培训开发的内容应当与员工的工作有关。（4）培训开发是以提高和改善员工与组织的业绩为根本出发点。（5）培训开发的主体是企业。培训与开发的内涵（1）掌握知识、技能、行为方式，并将他们运4

1、服从组织战略和规划的原则。 2、长期性的原则。 3、目标原则。 4、差异化原则。 5、主动参与原则。 6、激励原则。 7、讲究实效的原则。 8、投资效益的原则。员工培训开发的原则 1、服从组织战略和规划的原则。员工培训开发的原则5培训开发与人力资源管理其他职能的关系 1、培训开发与工作分析的关系。 2、培训开发与人力资源规划。 3、培训开发与招聘录用。 4、培训开发与绩效管理。 5、培训开发与员工关系管理。培训开发与人力资源管理其他职能的关系 61、增加员工对竞争对手及其文化的了解。2、确保员工掌握运用新技术所必需的一些基本技能。3、帮助员工理解如何在团队中进行有效地工作，从而为产品和服务质量的提高作出贡献。4、确保公司的文化是重视创新、创造性和学习性的。5、通过为员工提供为企业作出贡献的新方法，确保他们在所从事的工作发生变化、个人兴趣发生转移或技能过时的情况下，能够实现工作的稳定性。6、为员工接受其他人或与其他人进行更为有效的合作做好准备。培训开发的意义1、增加员工对竞争对手及其文化的了解。培训开发的意义7企业培训开发的种类

（一）按照企业培训对象的不同： 1、新员工培训；在职员工培训 2、基层员工培训；中层员工培训；高层培训 （二）按照培训形式的不同： 在职培训（OJT）；脱产培训（FJT）（三）按照培训的性质不同：传授性培训；改变性培训（四）按照培训内容的不同：知识性培训；技能性培训；态度性培训企业培训开发的种类8第二节员工培训流程培训需求分析员工培训准备设计培训计划实施培训活动评估培训效果第二节员工培训流程培训需求分析9（1）组织分析：从组织经营战略出发，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。（2）个人分析：谁需要接受培训，即通过分析员工目前绩效水平与预测工作绩效水平差异来判断是否有进行培训的必要。（3）任务分析：任务确定以及对需要在培训中加以强调的知识、技能和行为的分析。一、培训需求分析（1）组织分析：从组织经营战略出发，决定相应的培训，并为其提10培训需求的分析方法1.观察法。2.问卷调查法。3.资料查阅法。4.访问法。

培训需求的分析方法1.观察法。11二、员工培训的准备工作个人特征学习动机：自我效能感；了解培训的收益和成果；明确培训需要、职业兴趣及目标；员工参与培训决策。基本技能：任职能力；阅读能力。工作环境特征人力、财力、物力等方面的支持情况上级及同事对员工接受培训的态度及意愿情况二、员工培训的准备工作个人特征12三、员工培训规划的制定培训目标的设计：（内容要素、标准要素、条件要素）选择设计适当的培训项目；确定培训对象；培训项目负责人；培训时间、方法、地点选择。三、员工培训规划的制定培训目标的设计：（内容要素、标准要素13四、员工培训的实施告知培训者接受培训的目的用培训的独特性质来激励受训者限定所要学习的内容提供学习指导详细描述需要学习的内容提供回忆的线索强化培训内容的保留以及学习成果的转化提供绩效改善方面的反馈信息四、员工培训的实施告知培训者接受培训的目的14五、员工培训的评估培训结果的确定认知结果技能结果情感结果效果结果投资净收益五、员工培训的评估培训结果的确定15

培训评估的基本标准：反馈:受训者的反应学习成果：测试与比较行为改变：员工实际工作的改变结果：立即的效益和长远的改善培训评估的基本标准：16培训评估的方法培训评估的方法17培训评估的方法（续）培训评估的方法（续）18第三节培训开发的方法----在职培训。1.学徒培训。2.辅导培训。3.工作轮换。----脱产培训。1.授课法。2.讨论法。3.案例分析法。4.角色扮演法。5.工作模拟法。6.网络培训法。第三节培训开发的方法----在职培训。19课堂讨论：

大学生增强就业能力需要哪些培训？课堂讨论：

大学生增强就业能力需要哪些培训？20人力资源计划培训需求调查培训申请报告绩效评估确定培训项目制定培训计划设计培训课程选定培训方法准备培训条件确定培训人员预算培训费用实施培训计划评估培训效果考核培训的有效性考核培训的效益性企业员工培训管理流程人力资源计划培训需求调查培训申请报告绩效评估确定培训项目制定21演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！22

第六章员工培训与开发第六章员工培训与开发23

企业员工的培训与开发是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献，企业所作的有计划的、有系统的各种努力。

培训与开发的定义第一节员工培训与开发概述

培训与开发的定义第一节员工培训与开发概述24培训与开发的区别培训与开发的区别25培训与开发的内涵（1）掌握知识、技能、行为方式，并将他们运用到日常的活动中。（2）培训开发的对象应该是全体员工。（3）培训开发的内容应当与员工的工作有关。（4）培训开发是以提高和改善员工与组织的业绩为根本出发点。（5）培训开发的主体是企业。培训与开发的内涵（1）掌握知识、技能、行为方式，并将他们运26

1、服从组织战略和规划的原则。 2、长期性的原则。 3、目标原则。 4、差异化原则。 5、主动参与原则。 6、激励原则。 7、讲究实效的原则。 8、投资效益的原则。员工培训开发的原则 1、服从组织战略和规划的原则。员工培训开发的原则27培训开发与人力资源管理其他职能的关系 1、培训开发与工作分析的关系。 2、培训开发与人力资源规划。 3、培训开发与招聘录用。 4、培训开发与绩效管理。 5、培训开发与员工关系管理。培训开发与人力资源管理其他职能的关系 281、增加员工对竞争对手及其文化的了解。2、确保员工掌握运用新技术所必需的一些基本技能。3、帮助员工理解如何在团队中进行有效地工作，从而为产品和服务质量的提高作出贡献。4、确保公司的文化是重视创新、创造性和学习性的。5、通过为员工提供为企业作出贡献的新方法，确保他们在所从事的工作发生变化、个人兴趣发生转移或技能过时的情况下，能够实现工作的稳定性。6、为员工接受其他人或与其他人进行更为有效的合作做好准备。培训开发的意义1、增加员工对竞争对手及其文化的了解。培训开发的意义29企业培训开发的种类

（一）按照企业培训对象的不同： 1、新员工培训；在职员工培训 2、基层员工培训；中层员工培训；高层培训 （二）按照培训形式的不同： 在职培训（OJT）；脱产培训（FJT）（三）按照培训的性质不同：传授性培训；改变性培训（四）按照培训内容的不同：知识性培训；技能性培训；态度性培训企业培训开发的种类30第二节员工培训流程培训需求分析员工培训准备设计培训计划实施培训活动评估培训效果第二节员工培训流程培训需求分析31（1）组织分析：从组织经营战略出发，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。（2）个人分析：谁需要接受培训，即通过分析员工目前绩效水平与预测工作绩效水平差异来判断是否有进行培训的必要。（3）任务分析：任务确定以及对需要在培训中加以强调的知识、技能和行为的分析。一、培训需求分析（1）组织分析：从组织经营战略出发，决定相应的培训，并为其提32培训需求的分析方法1.观察法。2.问卷调查法。3.资料查阅法。4.访问法。

培训需求的分析方法1.观察法。33二、员工培训的准备工作个人特征学习动机：自我效能感；了解培训的收益和成果；明确培训需要、职业兴趣及目标；员工参与培训决策。基本技能：任职能力；阅读能力。工作环境特征人力、财力、物力等方面的支持情况上级及同事对员工接受培训的态度及意愿情况二、员工培训的准备工作个人特征34三、员工培训规划的制定培训目标的设计：（内容要素、标准要素、条件要素）选择设计适当的培训项目；确定培训对象；培训项目负责人；培训时间、方法、地点选择。三、员工培训规划的制定培训目标的设计：（内容要素、标准要素35四、员工培训的实施告知培训者接受培训的目的用培训的独特性质来激励受训者限定所要学习的内容提供学习指导详细描述需要学习的内容提供回忆的线索强化培训内容的保留以及学习成果的转化提供绩效改善方面的反馈信息四、员工培训的实施告知培训者接受培训的目的36五、员工培训的评估培训结果的确定认知结果技能结果情感结果效果结果投资净收益五、员工培训的评估培训结果的确定37

培训评估的基本标准：反馈:受训者的反应学习成果：测试与比较行为改变：员工实际工作的改变结果：立即的效益和长远的改善培训评估的基本标准：38培训评估的方法培训评估的方法39培训评估的方法（续）培训评估的方法（续）40第三节培训开发的方法----在职培训。1.学徒培训。2.辅导培训。3.工作轮换。----脱产培训。1.授课法。2.讨论法。3.案例分析法。4.角色扮演法。5.工作模拟法。6.网络培训法。第三节培训开发的方法----在职