初三开学计划

第40页共40页初三开学方案初三开学方案。初中方案：加强弱科学习，做到劳逸结合首先，在学习上，要多加强弱科数学方面的学习。上课认真听课，让自己的思维与老师同步。在复习时，要以课本为先，先将根底知识掌握结实，然后多做专项训练，按层次补缺和进步。还应建立一本错题集，把在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来。其次，不能无视其他科目，英语要多听多读，每天坚持听力训练并且读一篇英语文章;物理要活学活用，将所学的知识与生活联络起来，多反思，用思维学习;化学是一门新的科目，在总结其他学科的根底上要多向老师请教。在注重学习的同时，也要合理地分配时间，做到劳逸结合。除了每天保持充足的睡眠，每天还要至少坚持30分钟的体育锻炼，以保持身体安康，精力充分。每天阅读30分钟的课外读物，理解国内外大事，进步习作程度，给大脑适当放松。平日要尊敬老师、团结同学，创造一个良好的学习气氛。同时，也要积极参加学校组织的各项活动，使自己全面开展。点评：细找问题症结，做好生物钟调节作为世琳同学的班主任，青岛超银中学的钟老师在以下几个方面提出了自己的建议。首先，钟老师认为错题集是学习理科的一种非常好的方法，希望能完善细化错题本。对于世琳同学说的薄弱学科，他觉得需进一步搞清楚到底是哪一个板块出了问题，问题的症结要找到，不能眉毛胡子一把抓，从心理上仍然要有自信心，相信自己，当自己找到症结之后就很容易解决它了，不要给自己强加许多不利的心理暗示。另外，英语口语训练非常重要，要在班级、家庭中努力创造口语交流的环境;物理与化学是一门相对抽象的学科，勤学好问有利于细节成绩进步。由于经历了较长暑期生活，学生的作息时间的调整非常重要，开学初要注意及时调节自己的生物钟，调整到正常的学习生活中来。坚持阳光体育运动，课余时间多看一些时事新闻、科技趣事等优秀的报纸与电视栏目。最后，钟老师相信世琳同学完全具备这个实力，只要坚持履行自己的方案，最终一定会实现自己的理想!温馨提示：心态平和，科学作息钟老师认为，初中新学期学习生活方案是非常必要的。主要从以下几个方面入手一、身心安康调整方案。初中的学习节奏明显加快，随之学生的压力增大，很多学生表现出不适用，主要表如今生理与心理，假如不及时调整，学生的人生观会受到影响。所以学生要经常积极参加阳光运动，做到劳逸结合。学生心态要保持乐观自信，最重要的是加强学生挫折感教育，培养学生做任何事情都有一种坚韧不拔的精神。二、学习目的的制订要实在可行，目的制订得科学合理，让自己在施行方案中能获得成就感，从而树立学生学习自信心。三、在学校与同学之间的交往需要有一颗宽容、感恩的心，去宽容你周围同学的小缺点，去发现他们身上的优点。这样就会时刻生活在同学们真诚的友谊当中。在家里除了要制订有规律的作息习惯，科学饮食，另外真正做到尊敬感恩父母，保证学生身心安康。f132.更多工作方案延伸阅读初三开学新方案初三是整个初中阶段最重要，最辛苦的一年，它是为迎接中考的到来做充分的准备。首先，要把求学的心到学校，然后制订一个合适自己的学习方案。最好是科学的学习方法，并不是每一个学习方案都合适自己的，下面的学习方案仅供参考：1；按照学校的作息时间进展学习。2；早上是记忆力开展的最正确时间，英语的语法，英语作文，以及化学的重点知识要在早上记下来。3；物理，数学是靠多练习，可在下午以及晚自习进展练习到达稳固与加深理解的效果，最重要的是理解，切忌死记硬背。4；语文和政治是靠在上课时听好老师的每句话，进展记忆就可以拉，是靠积累的。5；多问老师自己不明白的问题，毕竟老师的解释是特别好的。6；周六可以去活动一下。初三开学学习方案篇一：初三开学学习方案马上就要开学了，开学后我就是初三的学生了。初三的到来，好似自己马上就要上战场了。自己渐渐地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初三学的好一点，我决定如今就想好新学期的打算。第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，对于初三我一定要把握。初三我要学会放弃，放弃了我也可能失去很多东西。但是我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要如今呢？我对自己说。第二，我决定抓缺乏。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几非常。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比拟简单。如今我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目的，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。但是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。还有，在初二我发现有许多人比我努力认真。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但是后来她努力了，如今已经在中上了。她如今还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。老师您屡次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。新的学期，我会有新的改变。老师请你相信，我会给您带来惊喜！篇二：初三开学学习方案新学期的开场，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着荣耀而沉重的使命。为此，我在新学期的开场阶段，认真地回忆和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习方案，是非常必要的。我以往的问题：(可能有点夸大,你看着修改吧)(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文根本知识零碎或一知半解。(2)思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深化性。(3)阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强。(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准。(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识程度即可应付。应该阅读学习(1)阅读是我的个性化行为(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的才能。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的才能，以拓展他们的思维空间。(3)阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和阅读。(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓重的阅读兴趣，做到多读书，好读书，读好书，读整本的书。提升思想，提升语言，提升技巧。提升思想，有四个目的：(1)面对生活或语言材料会展开考虑。就是说要习惯于考虑，不人云亦云，不全盘接收。(2)面对生活或语言材料会正确考虑。就是说要有考虑的方法，不偏激，讲辨证。(3)面对生活或语言材料会多向考虑。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。(4)面对生活或语言材料敢于深化考虑。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。解题技巧审题：三读三思――读题干，考虑命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，考虑蕴含的解题信息。解题：三联三比――联络知识积累，比拟中发现异同;联络题目要求，比拟中求得最正确;联络解题思路，比拟中分出条理。作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒犹豫彷徨把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心忽略错失良机。)篇三：初三开学学习方案初三的节奏比以前快多了，这点是不言而喻的。每个人拥有的时间都是一样的。然而，为什么同样辛苦拼搏了一个学年，结果却无法皆大欢喜呢？这包含许多原因，其中重要的一条就是会不会合理安排有限的时间。不知道有多少人在进入梦乡前方案过，我明天将要干什么？初三的学习节奏比以前快多了，假如总是怀着无奈的心情，被一叠叠单调乏味的试卷牵着鼻子走，那么很可能你将一无所获。剩下来的200多天看上去遥遥无期，实际上很快就会过去。想要在中考中获得满意的成绩，必须学会充分利用自己有限的时间。首先，为自己制定一个总方案表。这样做的目的只有一个：鼓励你发挥出自身最大潜能。想好自己在初中最后一年的目的。先制订最主要的，比方，要考什么层次的学校。这一步非常重要，它决定了你初三这一年的奋斗方向。因此落笔时要非常慎重，最好与父母老师一起讨论。不要把目的定得太高，使今后一年都生活在重压下。也不要把标准放得太低，否那么目的就没有意义了。然后，再将其分成假设干个小目的。这些短期目的就好比是一格格阶梯，将如今的你和将来你想做的连接起来。它可以令你感受到方案施行的进程。能否到达最终的目的，就要看你是否按进度落实。最后，也应该是最根本详细的每周方案。给自己制订一个准确的时间表，表中的安排一定要详细。其中的空格并不一定要被学习占满，但要保证留有充足的时间去完成学习方案。时间的选择也是有讲究的。每人可根据自己的不同情况，将自己精神最饱满的时间用在学习上。除此之外，还有几点需要注意：1、制定时间进度时最好有一点提早量。将来可能会发生许多意料之外的事，固定的时间方案就会被担搁。无法实现的方案，只不过是废纸一张。2、学习时间不必过长，重要的是效率。好成绩的获得并不只在于你花了多少时间，重要的是你在有限的时间里都学到了些什么。3、作息时间应有规律，劳逸结合，确保一定的休息时间。晚上不要太兴奋，要把一天中最好的状态应调整到白天。原因很简单，中考在白天进展。4、当天的方案当天完成，不要以明天为借口。这张时间表或许无法解决你学习上的所有问题，但它有助于使你理解你是怎样利用时间的。每个人都有自己的学习方法，或许他们自己还没有意识到。我们常常可以通过各种途径理解到许多好的学习方法，但那不是绝对的。任何方法都不能保证合适每个人或获得最正确效果。因此，自己的学习方法最好由自己去归纳、总结。5、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。6、坚持体育锻炼。身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因此，再繁忙的学习，也不可无视放松锻炼。有的同学为了学习而无视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能进步学习效率呢？〔中考体育考试问题〕7、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到进步。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起进步学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地进步效率。〔既然改变不了，就要做最好的适应者〕8、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能进步学习效率。9、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在繁忙而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。篇四：初三开学学习方案首先，在学习上，要多加强弱科数学方面的学习。上课认真听课，让自己的思维与老师同步。在复习时，要以课本为先，先将根底知识掌握结实，然后多做专项训练，按层次补缺和进步。还应建立一本错题集，把在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来。其次，不能无视其他科目，英语要多听多读，每天坚持听力训练并且读一篇英语文章;物理要活学活用，将所学的知识与生活联络起来，多反思，用思维学习;化学是一门新的科目，在总结其他学科的根底上要多向老师请教。在注重学习的同时，也要合理地分配时间，做到劳逸结合。除了每天保持充足的睡眠，每天还要至少坚持30分钟的体育锻炼，以保持身体安康，精力充分。每天阅读30分钟的课外读物，理解国内外大事，进步习作程度，给大脑适当放松。平日要尊敬老师、团结同学，创造一个良好的学习气氛。同时，也要积极参加学校组织的各项活动，使自己全面开展。细找问题症结，做好生物钟调节作为世琳同学的班主任，青岛超银中学的钟老师在以下几个方面提出了自己的建议。首先，钟老师认为错题集是学习理科的一种非常好的方法，希望能完善细化错题本。对于世琳同学说的薄弱学科，他觉得需进一步搞清楚到底是哪一个板块出了问题，问题的症结要找到，不能眉毛胡子一把抓，从心理上仍然要有自信心，相信自己，当自己找到症结之后就很容易解决它了，不要给自己强加许多不利的心理暗示。另外，英语口语训练非常重要，要在班级、家庭中努力创造口语交流的环境;物理与化学是一门相对抽象的学科，勤学好问有利于细节成绩进步。由于经历了较长暑期生活，学生的作息时间的调整非常重要，开学初要注意及时调节自己的生物钟，调整到正常的学习生活中来。坚持阳光体育运动，课余时间多看一些时事新闻、科技趣事等优秀的报纸与电视栏目。最后，钟老师相信世琳同学完全具备这个实力，只要坚持履行自己的方案，最终一定会实现自己的理想!心态平和，科学作息钟老师认为，初中新学期学习生活方案是非常必要的。主要从以下几个方面入手：一、身心安康调整方案。初中的学习节奏明显加快，随之学生的压力增大，很多学生表现出不适用，主要表如今生理与心理，假如不及时调整，学生的人生观会受到影响。所以学生要经常积极参加阳光运动，做到劳逸结合。学生心态要保持乐观自信，最重要的是加强学生挫折感教育，培养学生做任何事情都有一种坚韧不拔的精神。二、学习目的的制订要实在可行，目的制订得科学合理，让自己在施行方案中能获得成就感，从而树立学生学习自信心。三、在学校与同学之间的交往需要有一颗宽容、感恩的心，去宽容你周围同学的小缺点，去发现他们身上的优点。这样就会时刻生活在同学们真诚的友谊当中。在家里除了要制订有规律的作息习惯，科学饮食，另外真正做到尊敬感恩父母，保证学生身心安康。篇五：初三开学学习方案制订学习方案1、全面分析^p，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、开展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最正确才能。2、结合实际，确定目的。订方案时，不要脱离学习的实际，目的不能定得太高或过低，要根据：(1)知识、才能的实际;(2)缺欠的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目的，以通过自己的努力能到达为宜。3、长方案，短安排。要在时间上确定学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目的。学习目的可分为：(1)掌握知识目的;(2)培养才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到达成绩(分数)目的。长方案是指明确学习目的，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动方案，即每周每天的详细安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力保证重点。5、方案要全面，还要与班级方案相配合。方案里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间(即根本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和进步。补课是指弥补自己学习上的缺欠;进步是指深化钻研，开展自己的学习优势或特长。不管是补课还是进步，最好要围绕一个专题进展，这样做，学习比拟容易见效果。自由学习时间内所获得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习方案的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排方案时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。8、进步学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉进步时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比拟愉快，注意力比拟集中，时间较完好时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以进步时间的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：(1)方案中的学习任务是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。从而实现自我管理，自我控制，自我鼓励、自我调整。初三开学方案书初三开学方案书一：开学了!我们迎来了新的改变!不仅成为了全校的大哥哥和大姐姐初三年级，而且是更上一层楼，教室搬到了三楼。本以为这样的话跑办公室就不远了，谁知，办公室似乎好似看透了我的心思，搬到了四楼!但如今可不是说这个的时候，该是订个全方位方案了!学习五年级下期的期末考试，我仍然没有考好，96的95，所以我如今仍然没有太自信。在没有关于学习上的思路时，姐姐给我讲了一个他们同学给她讲的故事，她说，至今还让她印象深化。故事的内容是这样的世界上有两种动物能到达金字塔的顶端，第一种是在蓝天中自由翱翔的雄鹰，第二种那么是微缺乏道的蜗牛。这样的话，在如今，我们就把天才比作雄鹰，把普通的人比作蜗牛，天才在寻求梦想的路上畅通无阻，而普通人就要付出比天才高几倍，甚至是十几倍、几十倍。假如可以选择，我会选择蜗牛，因为，雄鹰最后的到手的只有梦想的实现，但蜗牛在寻求梦想的路上，得到了坚持与恒心这两样最为让人强求是求不到的珍贵品质，我要像蜗牛一样，一步一步，踏踏实实的向着梦想前进。家里我面临着如今很多同龄人都面临的问题都恨自己小时候怎么就没有苦练一门特长呢?就因为这个，如今的自己，就只能看着那些出了名的名人，在那里讲着，自己小时候啊，被父母拿着皮鞭逼着凌晨几点就开场苦练。我一直在想，要是给我一个重来的时机，我绝对不会因为爸爸的阻挠就放弃练琴，我那个年龄本来可以说是从小开场练，但就是刚过了一级后，爸爸觉得我太辛苦了，非要让我放弃。这才是我最懊悔的那点没有从小练成的才艺还不是我懒的关系!我如今真想把自己塞进妈妈的肚子里，让妈妈重生一次!但我如今突然发现，要是从如今学起，就不会造成以后，我会说：要是我在已经醒悟的年纪开场练就好了。而懊悔莫及了。要是有空，并且不担忧成绩的时候，我一定会学的，一定!初三开学方案书二：初三方案加强弱科学习，做到劳逸结合首先，在学习上，要多加强弱科数学方面的学习。上课认真听课，让自己的思维与老师同步。在复习时，要以课本为先，先将根底知识掌握结实，然后多做专项训练，按层次补缺和进步。还应建立一本错题集，把在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来。其次，不能无视其他科目，英语要多听多读，每天坚持听力训练并且读一篇英语文章;物理要活学活用，将所学的知识与生活联络起来，多反思，用思维学习;化学是一门新的科目，在总结其他学科的根底上要多向老师请教。在注重学习的同时，也要合理地分配时间，做到劳逸结合。除了每天保持充足的睡眠，每天还要至少坚持30分钟的体育锻炼，以保持身体安康，精力充分。每天阅读30分钟的课外读物，理解国内外大事，进步习作程度，给大脑适当放松。平日要尊敬老师、团结同学，创造一个良好的学习气氛。同时，也要积极参加学校组织的各项活动，使自己全面开展。初三开学方案书三：马上就要开学了，开学后我就是初三的学生了。初三的到来，好似自己马上就要上战场了。自己渐渐地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初三学的好一点，我决定如今就想好新学期的打算。第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，对于初三我一定要把握。初三我要学会放弃，放弃了我也可能失去很多东西。但是我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要如今呢？我对自己说。第二，我决定抓缺乏。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几非常。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比拟简单。如今我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目的，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。但是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。还有，在初二我发现有许多人比我努力认真。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但是后来她努力了，如今已经在中上了。她如今还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。老师您屡次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。新的学期，我会有新的改变。老师请你相信，我会给您带来惊喜！初三开学方案书四：初三的节奏比以前快多了，这点是不言而喻的。每个人拥有的时间都是一样的。然而，为什么同样辛苦拼搏了一个学年，结果却无法皆大欢喜呢？这包含许多原因，其中重要的一条就是会不会合理安排有限的时间。不知道有多少人在进入梦乡前方案过，我明天将要干什么？初三的学习节奏比以前快多了，假如总是怀着无奈的心情，被一叠叠单调乏味的试卷牵着鼻子走，那么很可能你将一无所获。剩下来的200多天看上去遥遥无期，实际上很快就会过去。想要在中考中获得满意的成绩，必须学会充分利用自己有限的时间。首先，为自己制定一个总方案表。这样做的目的只有一个：鼓励你发挥出自身最大潜能。想好自己在初中最后一年的目的。先制订最主要的，比方，要考什么层次的学校。这一步非常重要，它决定了你初三这一年的奋斗方向。因此落笔时要非常慎重，最好与父母老师一起讨论。不要把目的定得太高，使今后一年都生活在重压下。也不要把标准放得太低，否那么目的就没有意义了。然后，再将其分成假设干个小目的。这些短期目的就好比是一格格阶梯，将如今的你和将来你想做的连接起来。它可以令你感受到方案施行的进程。能否到达最终的目的，就要看你是否按进度落实。最后，也应该是最根本详细的每周方案。给自己制订一个准确的时间表，表中的安排一定要详细。其中的空格并不一定要被学习占满，但要保证留有充足的时间去完成学习方案。时间的选择也是有讲究的。每人可根据自己的不同情况，将自己精神最饱满的时间用在学习上。除此之外，还有几点需要注意：1、制定时间进度时最好有一点提早量。将来可能会发生许多意料之外的事，固定的时间方案就会被担搁。无法实现的方案，只不过是废纸一张。2、学习时间不必过长，重要的是效率。好成绩的获得并不只在于你花了多少时间，重要的是你在有限的时间里都学到了些什么。3、作息时间应有规律，劳逸结合，确保一定的休息时间。晚上不要太兴奋，要把一天中最好的状态应调整到白天。原因很简单，中考在白天进展。4、当天的方案当天完成，不要以明天为借口。这张时间表或许无法解决你学习上的所有问题，但它有助于使你理解你是怎样利用时间的。每个人都有自己的学习方法，或许他们自己还没有意识到。我们常常可以通过各种途径理解到许多好的学习方法，但那不是绝对的。任何方法都不能保证合适每个人或获得最正确效果。因此，自己的学习方法最好由自己去归纳、总结。5、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。6、坚持体育锻炼。身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因此，再繁忙的学习，也不可无视放松锻炼。有的同学为了学习而无视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能进步学习效率呢？〔中考体育考试问题〕7、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到进步。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起进步学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地进步效率。〔既然改变不了，就要做最好的适应者〕8、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能进步学习效率。9、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在繁忙而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。初三开学方案书五：寒假生活眨眼完毕了，我带着对寒假生活的美妙记忆，怀着对新学期的向往开场了六年级下半学期的学习生活。俗话说：一年之计在于春。新学期是学习的春天，春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。所以我们必须勤奋学习，付出艰辛的劳动，才能获得可喜的成果。为此我制定了一个学习方案：1、要先方案后学习。学习是一个系统工程，是一个由浅入深、由少到多、逐步深化积累的过程。只有订好方案再学习，学习才是有方案、有目的、有针对性的，才能克制学习中的盲目性和忙乱性。2、要先预习后听讲。以前我总认为，反正老师要讲，课前预习是多余的，而这往往是造成课堂学习效率低下的原因。首先，预习是课前的侦察，可打有准备之仗。其次，预习可使新旧知识联络，有利于更好地掌握新知识。再次，预习可以克制听课的盲目性，进步学习效率。最后，预习可使听课更专心，与老师的配合更默契，从而进步自学才能。3、要先复习后做作业。因为妈妈说复习是稳固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记住的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。假设每次作业都可以做到先复习，然后像对待考试一样对待作业的话，那就等于一天几次考试，就不会出现平时作业优秀，正式考试不及格的情况了。4、要先独立考虑后请教别人。我想假如没有独立考虑是学不好知识的。考虑可以对知识理解得更深化，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵敏。但学习一定有困难，应该在自己独立考虑的根底上求得别人的帮助，听许多经历丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的才能可能要优于别人。到考试时，平时学习好的同学可能考不出理想的成绩，新的学期已经开场，新的目的和任务等待我去完成，让我振作起来，以新的姿态和相貌去迎接新的挑战，为我的美妙明天做出努力吧!初三开学老师个人方案暑假即将过去，迎面而来是开学，新学期新的开场，同学们有什么方案呢，赶快制定一个学习方案吧。正值开学季，初三新生要面临新学期，面临中考。对于初三学生来说，这一年的任务非常重。不仅要复习好初一初二的知识，还要学习新的内容。这一年也是同学们最容易出现情绪波动，悲观厌学的一年。因此同学们对新学期一定要有个清楚的认识。根据自己的实际情况，制定适宜的学习方案，步步为营，把初三一年踏实的走好。在做方案之前，同学们先要有个心理准备。因为这一年本来学习任务就比拟重，第一学期就学完了初三的全部课程，第二学期那么用来复习和冲刺。因此第一学期一定要跟上课。这就需要对自己的学习情况有明晰的认识，并且制定踏实可行的方案。人教学习网董老师建议大家注意以下几个方面：一、学习紧跟老师课堂进度到了初三阶段，老师和学生都有一个很明确的目的：那就是升学考试。为了更好的帮助同学们升入理想的高中，老师在这一学年也是很有方案的。课堂上哪些重点需要点出，哪些大概理解下就可以;什么时候授课完毕，什么时候开场一轮复习等等。因此，同学们紧跟课堂进度，是最好的选择，千万不要只按照自己的方案来，忽略了最简单的最有成效的学习方式。紧跟老师进度的同时是可以有自己的学习方案的，比方说：老师可能会布置一些课后题，其中有难有易。假如自己的根底不好，就不要去做很难得题了。先把容易的做会、弄懂了。中间遇到理解不透的知识点多多请教老师和同学，包括初一初二的知识点要及时翻阅课本复习弄懂。根底好的同学可以都做完。完全视自己的学习情况而定。二、弱科学习有方案有同学觉得自己英语不好或者其他一科不好，又到了初三，没有信心。其实这是大可不必的。很多根底差的同学在这一年都能把弱科补上来，并且获得不错的成绩。关键是要用心学，用对方法。对于弱科，也要紧跟老师课堂进步;遇到不懂不会的就要问。可以问同学也可以问老师，不管别人看来多么简单的问题，只要自己不懂就要不耻下问。要有明确的目的：那就是今天所有的努力都是为了考入好高中。初三本来就是综合复习的一年，老师在课堂上会点到中考要考的知识点，包括初一初二的知识点。因此，对于根底不好的同学来说，这是一个重新开场的时机。后面的几轮复习更是帮助同学们稳固根底的好时机。只要相信自己，就一定行。2023年初三学生开学方案新学期的开场，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着荣耀而沉重的使命。为此，我在新学期的开场阶段，认真地回忆和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习方案，是非常必要的。我以往的问题：(可能有点夸大,你看着修改吧)(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文根本知识零碎或一知半解。(2)思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深化性。(3)阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强。(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准。(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识程度即可应付。应该阅读学习(1)阅读是我的个性化行为(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的才能。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的才能，以拓展他们的思维空间。(3)阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和阅读。(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓重的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。提升思想，提升语言，提升技巧。提升思想，有四个目的：(1)面对生活或语言材料会展开考虑。就是说要习惯于考虑，不人云亦云，不全盘接收。(2)面对生活或语言材料会正确考虑。就是说要有考虑的方法，不偏激，讲辨证。(3)面对生活或语言材料会多向考虑。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。(4)面对生活或语言材料敢于深化考虑。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。解题技巧审题：三读三思――读题干，考虑命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，考虑蕴含的解题信息。解题：三联三比――联络知识积累，比拟中发现异同;联络题目要求，比拟中求得;联络解题思路，比拟中分出条理。作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒犹豫彷徨把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心忽略错失良机。)初三老师开学周工作方案首先，在学习上，要多加强弱科数学方面的学习。上课认真听课，让自己的思维与老师同步。在复习时，要以课本为先，先将根底知识掌握结实，然后多做专项训练，按层次补缺和进步。还应建立一本错题集，把在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来。其次，不能无视其他科目，英语要多听多读，每天坚持听力训练并且读一篇英语文章;物理要活学活用，将所学的知识与生活联络起来，多反思，用思维学习;化学是一门新的科目，在总结其他学科的根底上要多向老师请教。在注重学习的同时，也要合理地分配时间，做到劳逸结合。除了每天保持充足的睡眠，每天还要至少坚持30分钟的体育锻炼，以保持身体安康，精力充分。每天阅读30分钟的课外读物，理解国内外大事，进步习作程度，给大脑适当放松。平日要尊敬老师、团结同学，创造一个良好的学习气氛。同时，也要积极参加学校组织的各项活动，使自己全面开展。点评：细找问题症结，做好生物钟调节作为世琳同学的班主任，青岛超银中学的钟老师在以下几个方面提出了自己的建议。首先，钟老师认为错题集是学习理科的一种非常好的方法，希望能完善细化错题本。对于世琳同学说的薄弱学科，他觉得需进一步搞清楚到底是哪一个板块出了问题，问题的症结要找到，不能眉毛胡子一把抓，从心理上仍然要有自信心，相信自己，当自己找到症结之后就很容易解决它了，不要给自己强加许多不利的心理暗示。另外，英语口语训练非常重要，要在班级、家庭中努力创造口语交流的环境;物理与化学是一门相对抽象的学科，勤学好问有利于细节成绩进步。由于经历了较长暑期生活，学生的作息时间的调整非常重要，开学初要注意及时调节自己的生物钟，调整到正常的学习生活中来。坚持阳光体育运动，课余时间多看一些时事新闻、科技趣事等优秀的报纸与电视栏目。最后，钟老师相信世琳同学完全具备这个实力，只要坚持履行自己的方案，最终一定会实现自己的理想!温馨提示：心态平和，科学作息钟老师认为，初中新学期学习生活方案是非常必要的。主要从以下几个方面入手：一、身心安康调整方案。初中的学习节奏明显加快，随之学生的压力增大，很多学生表现出不适用，主要表如今生理与心理，假如不及时调整，学生的人生观会受到影响。所以学生要经常积极参加阳光运动，做到劳逸结合。学生心态要保持乐观自信，最重要的是加强学生挫折感教育，培养学生做任何事情都有一种坚韧不拔的精神。二、学习目的的制订要实在可行，目的制订得科学合理，让自己在施行方案中能获得成就感，从而树立学生学习自信心。三、在学校与同学之间的交往需要有一颗宽容、感恩的心，去宽容你周围同学的小缺点，去发现他们身上的优点。这样就会时刻生活在同学们真诚的友谊当中。在家里除了要制订有规律的作息习惯，科学饮食，另外真正做到尊敬感恩父母，保证学生身心安康。初三秋季开学周教学工作方案一、根本情况从总体情况来看,我班大多数同学学习态度端正,能遵守学校各项规章制度。他们能在学校各项活动中都获得比拟优异的成绩,自习课也能认真完成作业,保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有少数同学学习缺乏动力,厌学,纪律松散,给班级的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响,损害了班级形象。二、本学期班级目的:1、继续抓好学生的思想教育,反复强调同学要明确学习目的,端正学习态度,改良学习方法,竭尽全力进步学习质量,使他们树立升学意识,全身心地投入学习,以学校制订出的中考目的为目的,力争实现中考目的。2、抓好学风、班风、班容班貌的建立,要求同学遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习气氛,让每个学生发挥自己的潜能,安康成长。3、总体成绩更上一层楼,争取全班同学的成绩在整体上有进步,保证一局部优秀生,能在老师的帮助和自身的努力下,顺利升上理想的学校,使一局部后进生能顺利毕业,升入高一级学校。4、加强平安教育和法制教育,增强同学们平安防范意识,进步同学们自护才能。5、耐心指导同学们的生活,关心同学们的身心安康,搞好教室、清洁区环境卫生和个人卫生,培养学生良好的良好行为习惯。6、组织或指导同学们积极参加体育锻炼,确保同学们身心安康成长。7、健全班委会,明确分工,进步学生的自我管理才能。三、主要措施:1、对学生进展思想教育。抓住毕业班的特点,开展理想目的教育。通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立"中考信息栏"、"我们的风采"、"学习园地"、"读报角"等为班里创设一个和谐进取的文化气氛。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,进步才能,培养学生的集体意识。2、加强《中学生守那么》和《中学生日常行为范》的学习,认真贯彻执行学校的纪律,落实学生量化评比、奖惩条例。跟班到位,狠抓到底。3、正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作,朝着学校订出的中考目的,百折不挠,力创辉煌。通过值日班长的纪录,任课老师的反应,及时理解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的"大嘴"现象,逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排位时注意学习才能强的和才能差的合理分配,从而进步学习效率,并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。4、充分利用班会、课间等时间,继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理才能,采用形象化的教育形式、分层递进的鼓励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班。我应该结合学校的规章制度利用各种时机进展强化要求,注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为标准的培养。5、健全班委会,明确分工,进步学生的自我管理才能。坚持不定期召开班级优秀学生组和班干部、团干部会,研究班级动态及解决问题的对策,尽可能把问题解决在萌芽状态。6、在学生中培养竞争意识,形成有"你追我赶"的比学风格。课后作业的完成要求工整标准、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进展整理等,老师加强检查,严格要求。只要老师注意了培养学生良好的学习习惯,成绩的进步自然是水到渠成。7、面对全体学生,顾全大局,做到抓两头捉中间,耐心做好转化后进生的工作,且对学生"动之以情,晓之以理"。8、积极组织学生参加体育活动,促使学生有强健体魄以迎接挑战,在中招体育加试中获得好成绩。9、加大对学生晚休的督查力度,保证学生按时就寝,安静休息。10、加强家校联络,勤和家长联络,获得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展,可以在和家长的沟通中理解学生的不少情况,共同找出一些症结和解决问题的良方,如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。11、坚持和各科任课老师不定期联络,主动理解学生的学习动态,根据每个学生的实际学习程度,两极差异宏大的现状,提出不同的要求和学习指导意见,在详细的教学中尽量做到分层,进步学生的学习积极性,可以将学习程度相近的学生组织起来,老师利用课后补差补缺或优化进步,这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。12、加