德育活动方案

斜店乡中心小学“让诚信之花遍地开”德育活动方案主题:“诚实守信，礼貌待人”即“诚信”，是中小学生的德育研究性课程的主题，活动目的：1．让学生认识“诚信”的含意让学生经过活动建立“诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人活动过程:一、创意背景所谓诚信，即诚实、诚心、信誉、相信。它包含两层含义：一是要以信誉守信于人.二是对他人要恩赐相信。诚实守信，是为人做事的基本准则，也是中华民族的传统美德。关于学生而言，建立诚信意识，培育自己完美的人品修养,是一个一定加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己此后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这即是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.二、创意目的我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，所以，我们.老师想经过主题班会的活动形式，让学生们在沟通中、在实践中启示学生们对“诚信”问题的进一步主动的思虑，将诚信的看法真实地贯彻到对平常人际交往的判断中，并作为自己行为的规范和拘束。三、创意实行、准备工作在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父亲母亲与孩子间相处中的诚信状况睁开检查研究。形式包含：问卷检查、个别采访等。、活动展现过程活动过程一览表游戏版块：相处中的诚信观察你的诚信度（问卷检查结果反响）采访记录：老师谈诚信小品版块：这样家教采访记录：家长谈诚信（一）游戏版块：相处中的诚信这是一个两人一组观察朋友间相互相信度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的状况下，在另一人的指点下，完成任务。相同是一个游戏：要求同学登台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，假如回答，一定是真实的但也可以保持缄默，问题以下：.说出你最喜爱和最不喜爱的一位任课老师的名字；说出班中你感觉很好相处和不太好相处的同学的名字；说出你最要好的朋友的一个长处和一个弊端；说出自己的一个弊端；给班主任老师提一条建议；你感觉班中谁劳动最踊跃谁最不踊跃；你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？依据同学的回答表现，很显然，假如好多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持缄默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度其实不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每一个人都一定拥有的，我们只有以诚待人，才能得到他人的尊敬和相信，让我们创立一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。（二）观察你的诚信度关于诚信问题的检查报告（先期检查）诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标记，大力增强诚信教育是摆在社见眼前的当务之急。下边就是一些观察同学们诚信度的问题。1捡到钱以后，你是会上交还是自己用掉?考试的时候你又一道吃禁止的题目，而这时同桌恰好已.经答完了，这时你会作弊吗?3当遇到要好的同学在考试时向你咨询答案，你会怎么做?4你平常有没有做过对家长不诚信的事?5家长做的那些不诚信的行为是你所最不可以接受的?6如何对待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感觉?7关于社会上的一些不诚信的行为你有何想法?你能否诚实的回答了以上的题目？向同学们展现最后的统计数据。指引同学就统计数据睁开小组谈论，发布自己的想法。在我们这样构思的过程中，我们有这样的一席感悟和想法：目前，社会的诚信问题已经到了非改进不行的地步，不论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺少诚信就是没有人品魅力，就没有真实的身价。外在的财产和面貌可以影响到他人对你的谈论，但你若无诚信，你的外面条件只好让你更加遭人弃恨，你如有诚信，这些外面条件就会加倍放大你的人品魅力，诚信是魅力之本。在加入世贸组织与国际接轨之际，让我们从身旁一点一滴做起，共同来打造一个诚信社会。（三）采访记录：老师谈诚信莎士比亚以前在《威尼斯商人》中写到：“假如这个世界上有月亮的话，我们就会忘掉烛光。”这也就是说最好的东西假如倡议的话就不会被忘记，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信.所表现出的问题常常都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。谈论：对老师的发言谈谈自己的想法。（四）采访记录：家长谈诚信向大家反响同学家长对诚信的看法。四、创意见效这个活动方案还没有经过实践的检验，不过我们学校主题班会的一个构思，但是实践证明：同学们很热中于这类拥有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这类自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，各抒己见，真实的达到沟通的目的，使同学和老师可以发现问题，同时也可以考验同学们的分析能力。其余，由学生采纳的问题以及睁开活动的方式也更利于参加者的欢迎、踊跃的态度。但真实的成效还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。五、操作建议指导教师注意在活动先期睁开对团队成员的心理煽惑和调理，煽惑同学参加活动的热忱和自我需要，调理同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获取活动结果的真实性。在一些互动性的活动中，增强与学生家长的沟通，争取获取家长在活动中问卷检查、访谈等方面的支持和配合。指导者要一直恩赐各个活动小组必定的理论指导和实践帮助，详尽包含：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生.更好的睁开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自己的主导作用，不停调理团队活动的氛围，给每位参加的同学以鼓舞和必定，力求在一种踊跃互动的环境中，让每位同学获取启示和收获。六、创意见效诚信是一个人的立身处世之本，也是人与人之间沟通沟通的基础。本项主题班会活动的创意初衷就是在同学、家长和老师之间，架起一座诚信沟通之桥，使同学在活动过程中认识到各样可能造成相互不诚信的要素，以及如何在相