2022春三年级下册语文模拟试题第一次月考模拟试题人教部编版

部编版三年级语文下册第一次月考测试〔有答案解析〕 班级姓名成绩第一局部积累和运用一、下面各项字音或字形有误的是〔〕A、纤细(xiān)舞蹈(dǎo)饱胀(zhàng)随和(suí)B、别致(zhì)欣赏(xīnshǎng)不禁(jīn)皱(zhòu)眉C、匀称(yúnchèn)挣(zhèng)脱倒映(yǐng)遵循(zūnxún)D、传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为宋(sòng)人二、看拼音写词语。shuāng

bèi

suī

rán

chù

mō

ɡēnɡ

tián

biǎo

dì

dǎnxiǎo

lǐfà

chóu

rén

三、下面各项字形有误的是〔〕A耕田触株颈部守株待兔B释放骄傲谦虚源源不断C擦洗傲慢精致奔流不息D光洁美观池塘没精打彩四、比一比，再组词。秒〔______〕

爱〔______〕

江〔______〕

喳〔______〕赏〔〕

妙〔______〕

受〔______〕

汇〔______〕

查〔______〕常〔〕

五、想一想，选词填空。

陆续

继续

连续

〔1〕参观的人们〔______〕地走出了大厅。

〔2〕抗洪的战士们在大堤上〔______〕奋战了三天三夜。〔3〕小明病好了以后，又〔______〕去少年宫练习钢琴。

无论……都……

不但……而且……

虽然……但是……

〔4〕〔______〕走到哪里，我〔______〕不能忘记自己的老师。

〔5〕〔______〕我的学习成绩差，〔______〕我绝不泄劲。〔6〕他〔______〕聪明，〔______〕勤奋。

六、查字典填空。“掠〞字用音序查字法应先查大写字母________,再查音节________;用部首查字法应先查________再查________画。“掠〞字在字典中的解释有:①抢夺;②轻轻擦过或拂过。“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着〞中“掠〞应该选第________种解释。七.选择括号里恰当的字。

①哥哥终于________〔奏

凑〕齐了钱，买了一套演________〔奏

凑〕乐器。②目前________〔形

行〕势非常严峻，大家必须赶紧________〔形

行〕动起来。③王老师改完试________〔卷

倦〕后已经晚上十点多了，他拖着疲________〔卷

倦〕的身子回到家。八、把词语补充完整并选词填空。掩(

)盗(

)

(

)辕(

)辙

垂(

)丧(

)(

)(

)不断

没(

)打(

)

(

)蛇(

)足杯(

)蛇(

)

刻(

)求(

)

(

)(

)之蛙1、多写上这一句，不但没增强表现力，反而成了。2、茁壮挺拔的老柳树的垂着枝条,碧绿的叶卷曲着,仿佛一个挨了批评的小孩,地耷拉着脑袋。九、把以下诗句补充完整，再选出对应的作者。A.白居易B.苏轼C.曾几D.杜甫1.迟日江山丽，_________________。〔〕，春江水暖鸭先知。〔〕3.日出江花红胜火，____________________。〔〕4.梅子黄时日日晴，____________________。〔〕第二局部能力提升十、句子练习。1、扩句：陶罐不再理会铁罐。________________________________________________________________________________________________________2、缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。____________________________________________________3、改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？____________________________________________________4、给下面的句子加上恰当的标点。(1)不敢铁罐兄弟

陶罐谦虚地答复(2)何必这样说呢

陶罐说

我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢

十一、阅读下文，答复以下问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。〔1〕理解词语。挨挨挤挤：〔2〕第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。

〔3〕照样子写一写：挨挨挤挤、________、________〔4〕用“有的……有的……有的……〞说一句话。.

〔5〕如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。〔

〕

A.

能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.

这“一大幅活的画〞是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。〔6〕我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。〔

〕

A.

“我〞穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B.

看着这一池美丽的荷花，“我〞陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。十二、阅读下文，答复以下问题。紫罗兰我赞美紫罗兰。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好似有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好似是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好似正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！〔1〕根据短文内容填空。第三自然段先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。〔2〕本文采用的结构方式是〔

〕

A.

总—分—总

B.

总—分

C.

分—总〔3〕紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。

〔4〕找出本文的中心句。

第三局部写作天地十三、这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？请同学们以“我的发现〞为题写一篇习作。要求语句通顺，条理清晰；把自己观察到的最感兴趣的、最想写的写下来。字数大约在300字左右。参考答案及解析：一、C【解析】倒映(yìng)二、

双倍

虽然触摸耕田表弟

胆小

理发

仇人三、D【解析】没精打采四、秒表

关爱

长江

叽喳

欣赏

奇妙

感受

集合

检查

常常五、陆续

连续

继续

无论

都

虽然

但是

不但

而且

六、【答案】

L；lüè；扌；8；②

【考点】拼音，字形，字义，燕子

【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。故答案为：L；lüè；扌；8；②【点评】此题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。七.【答案】

凑；奏；形；行；卷；倦

【考点】字形，字义，词形，燕子

【解析】【分析】此题主要考查学生对形近字的辨析，通过比拟部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：凑、奏、形、行、卷、倦【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比拟组词记忆生字。八、【答案】耳铃

南北

头气

源源

精采

画添

弓

影

舟剑井底1、画蛇添足2、没精打采垂头丧气九、1.春风花草香(D)2.竹外桃花三两枝(B)3.春来江水绿如蓝(A)4.小溪泛尽却山行(C)十、1、例如：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。2、北风吹了气。3、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。4、(1)“

，。〞

。(2)“

？〞

，“

，！〞十一、【答案】〔1〕形容多而杂乱。〔2〕2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤；3〔3〕明明白白；清清楚楚〔4〕下课了，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在看书，看起来热闹极了！〔5〕B〔6〕B

【考点】记叙文

【解析】【分析】⑴词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。⑵此题主要考查对课文内容的理解能力。解答此题，需要阅读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。⑶此题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“挨挨挤挤〞来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。⑷考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：有的……有的……有的……〔排比句〕。⑸、⑹理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：⑴形容多而杂乱。⑵2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤；3；⑶明明白白；清清楚楚；⑷下课了，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在看书，看起来热闹极了！⑸B；⑹B。【点评】⑴此题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。⑵这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。⑶分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定根底。⑷主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。⑸、⑹体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。十二、【答案】〔1〕颜色；样子；味道〔2〕A〔3〕颜色是紫色的，形状和竹叶差不多。〔4〕啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

【考点】记叙文

【解析】【分析】⑴考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。⑵考查分析作品结构方式，整体感知文章内容，从结构和内容两方面入手分析。⑶考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的