2022下三年级语文教学计划

雨花区枫树山美联小学语文教学方案根本情况班级1603班科目语文第5册任课老师欧阳雅丽制定日期班级人数学力基础〔上期末检测成绩〕男女合计平均分及格人数及格率优秀人数优秀率2722499349100％4286％教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析〔教学目标、重点、难点〕教学时数一二三四五六七八第一单元校园生活第二单元金秋时节第三单元童话世界第四单元策略单元〔预测〕第五单元习作单元〔观察〕第六单元祖国河山第七单元我与自然第八单元美好品质1.大青树下的小学；2.花的学校；3*不懂就要问；口语交际：我的暑假生活；习作：猜猜他是谁；语文园地。4.古诗三首；5.铺满金色巴掌的水泥道；6.秋天的雨；7*听听，秋的声音习作：写日记；语文园地8.去年的树；9*那一定会很好；10.在牛肚子里旅行；11*一块奶酪；习作：我来编童话；语文园地；快乐读书吧。12.总也到不了的老屋；13*胡萝卜先生的长胡子；14*不会叫的狗；口语交际：名字里的故事；习作：续写故事；语文园地15.搭船的鸟；16.金色的草地；习作例文：我家的小狗；我爱家乡的杨梅习作：我眼中的缤纷世界；语文园地17.古诗词三首；18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭；习作：这儿真美语文园地21.大自然的声音；22.父亲、树林和鸟；23.带刺的朋友；口语交际：身边的“小事〞；习作：我有一个想法；语文园地24.司马光；25.掌声；26.灰雀；27*手术台就是阵地；习作：那次玩得真快乐；语文园地教学目标：掌握本单元要求会认、会写的字；阅读时，关注有新鲜感的词语和句子交际时，能够当众清楚地表达，并能选择别人感兴趣的内容讲，学会借助图片或实物讲。体会习作的乐趣，学会分享交流。5、运用有新鲜感的词句。教学重点：掌握本单元要求会认、会写的字；阅读时，关注有新鲜感的词语和句子；体会习作的乐趣。教学难点：体会习作的乐趣。教学目标：掌握本单元要求会认、会写的字；运用多种方法理解难懂的词语，学会自己总结方法；古诗：有感情地朗读课文，背诵课文，结合注释理解古诗大意；写字：会使用钢笔书写，把字写得标准端正整洁；习作：学习写日记，能写一段意思连贯的话；积累有关秋的成语；积累并运用有关秋的词语。教学重点：掌握本单元要求会认、会写的字；运用多种方法理解难懂的词语，学习写日记。教学难点：运用多种方法理解难懂的词语，学习写日记。教学目标：1、掌握本单元要求会认、会写的字；2、通过分角色朗读，感受童话中生动有趣的人物形象以及丰富的想象，体会童话带给我们的启示；3、学会讲故事、演故事、编写童话故事。教学重点：掌握本单元要求会写、会认的字。感受童话丰富的想象；试着自己编童话，写童话。教学难点：试着自己编童话，写童话。教学目标：掌握本单元要求会认、会写的字，掌提高识字能力；一边读一边预测，顺着故事情节去猜测，感受阅读的乐趣。学习预测的一些根本方法；尝试续编故事。教学重点：掌握本单元要求会认、会写的字；边读边预测，学习预测的根本方法。教学难点：边读边预测，学习预测的根本方法。教学目标：掌握本单元要求会认的11个生字，要求会写的26个生字。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容学会流利地朗读课文，理解课文内容。学习作者善于观察事物。养成认真观察的好习惯。仔细观察，把观察所得写下来。感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好感情。教学重点：学会认识和书写生字，积累词语；体会作者是怎样留心观察周围事物的。教学难点：仔细观察，把观察所得写下来。教学目标：掌握本单元要求会认的50个生字，要求会写的51个生字。正确流利有感情地朗读课文，引导学生感受我国大好河山，学会借助关键词句理解一段话的意思。积累字词，并掌握字词根本应用，学会分辨字和词语。借助我国山水的图片，培养学生的观察能力与看图说话能力，激发学生感悟我国大好河山的壮美和神奇。教学重点：掌握本单元要求会认、会写的生字；学会借助关键词句理解一段话的意思。教学难点：学会借助关键词句理解一段话的意思；习作的时候，试着围绕一个意思写。教学目标：会认24个生字，会写39个生字，正确读写“演奏、雾蒙蒙、匆匆〞等词语68个。朗读课文，感受课文中描写景色的修饰性词语，以及动词的准确生动，积累语言并试着运用。感知有“得〞字短语的特殊语言形式，初步了解“顶真〞修辞手法。了解课文拟人等描写方法，在写作中初步运用先概括后具体的方法写片段。理解课文，引导学生感受大自然的美妙。教学重点：掌握本单元要求会认、会写的生字；感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。教学难点：留心生活，把自己的想法记录下来。教学目标：掌握要求会认的46个字，要求会写的30个生字；理解课文，体会书中人物心情，感受人物的美好品质。学习带着问题默读，理解课文的意思。学写一件简单的事。教学重点：学习带着问题默读，理解课文的意思。教学难点：学习带着问题默读，理解课文的意思。学写一件简单的事。10课时12课时11课时9课时8课时13课时11课时12课时教学进度周次教学内容安排备注1入学常规教育1.大青树下的小学22.花的学校3*不懂就要问口语交际：我的暑假生活3习作：猜猜他是谁语文园地44.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道5国庆节66.秋天的雨7*听听，秋的声音习作：写日记7语文园地8.去年的树9*那一定会很好810.在牛肚子里旅行11*一块奶酪习作：我来编童话9语文园地快乐读书吧12.总也到不了的老屋1013*胡萝卜先生的长胡子14*不会叫的狗口语交际：名字里的故事11习作：续写故事语文园地15.搭船的鸟16.金色的草地12习作例文：我家的小狗我爱家乡的杨梅习作：我眼中的缤纷世界17.古诗词三首1318.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭14习作：这儿真美语文园地21.大自然的声音1522.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友口语交际：身边的“小事〞16习作：我有一个想法语文园地24.司马光1725.掌声26.灰雀27*手术台就是阵地18习作：那次玩得真快乐语文园地19期末复习20期末考试教学措施教学措施：1.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。2.通过“语文园地〞中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。3.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟。

4.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的时机。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段篇训练打好根底。

5.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。6.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

7.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。〔五〕教改〔研〕工程词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段篇训练打好根底。