2022上五年级人工智能下教案

长沙市雨花区中〔小〕学教师备课本学校 姓名 学科

年学期长沙市雨花区教育科学研究所备课要求备课是教师的职业劳动，它的根本任务是深入的挖掘教材，摸清学情，开发课程资源，实施教学的创造性的设计。因此，它是上好课的前提和关键，同时也是提高教育教学质量的重要一环。备课应充分发挥集体的智慧，实行集体备课与个人备课相结合的模式。在集体备课中教师们应进行参与式的教学交流活动，共同探讨本周教学方案执行情况和下周的教学实施方案。研究教法、统--教学目标。教学目标应包括结果性目标〔包括知识和技能〕和体验性目标〔包括经历、认识和感悟〕，集体备课以备课组为主。教研组要发挥统筹作用，要充分发挥骨干教师的示范作用和教育专家的理论指导作用。无论集体备课还是个人备课，都要做到挖掘教材的思想性、科学性和系统性。掌握教学的内容和要求，把握重点、难点和关键，明确课时教学目标，创造性的设计教学的实施过程。在教学实施的过程中，要求学生在开放性的自由和谐的情境中主动探索研究。通过类似于科学研究的学习活动方式，帮助学生在接受学习的同时形成一-种对知识主动探求、重视实际问题解决的积极的学习方式，从而改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，培养学生创新精神和实践能力，充分开发学生的潜能，形成学生的创造性人格特征、创造思维方式、创造意识、创造技能，使学生成为全面开展的创造性人才。在研究教学设计中还必须突出重点、解决突破难点，根据科学的方法，探讨学生开展和能力培养的途径。教案要按课时逐节撰写。教案的详略应视教师的根本素质而定，不管详案和简案都必须表达-堂课的主要内容和过程:即①教学目标;②教学重点和难点;③教学的步骤和过程;④学生探索活动的设计;⑤多媒体运用的设计;⑥学生操作与训练;⑦主要教学方法;⑧课外活动的内容与作业要求。每学期学校应对教师的教案至少普査二次，最好使用统--的、标准的备课本，不许以课本或教学资料上评注圈点代替教案。要大力提倡教师写教学反思，以不断总结教学实践情况、采集典型的教学案例，尤其是十分特殊的个案对过去的教学过程进行反思，积累丰富的教学经验，有利于改良教学，从而不断优化教学过程，提高教育教学质量，并且使每位教师造就成一个适应时代开展要求、与时俱进、开拓创新的科研型教师。长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸班级备课时间月日上课时间月日课题开学第一课总课时课时教学目标1.了解什么是人工智能，我们身边的人工智能有哪些。2.熟悉课堂规那么，熟悉实验室使用规那么。教学重点：了解什么是人工智能。教学难点：我们身边的人工智能有哪些？教材及学情分析人工智能课程是本学期新开设的课程，孩子们对于人工智能有一定的了解，但是对于人工智能的具体定义与类型不够了解，且三四年级的同学还没进行过的系统性的对于计算机知识的学习，所以对于计算机的一些根底操作还不太了解。故在上课时，还应注意对孩子良好的使用计算机的习惯，在日常教学中渗透计算机的根底操作知识。教学过程设计二次备课谈话交流自我介绍环节因为是新老师，所以自我介绍的环节是必不可少的，这样既可以增进彼此的熟悉感，缩短距离感。二、新授1.什么是人工智能？Q1：你认为什么是人工智能？人工智能〔ArtificialIntelligence〕，缩写为AI。它是、用于、和扩展人的的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。Q2：我们身边的人工智能有哪些？上的应用程序及智能助手、无人驾驶汽车、在线翻译助手、各路写稿机器人、智能家居设备等2.欣赏人工智能短片?钢铁侠?片段Q1：在片中，你发现了哪些人工智能相关的物品？他们有什么特点？Q2：根据这个短篇，你发现生活中还存在哪些与人工智能相关的东西？Q3：看完这个短片后，你有什么启示？三、总结二十一世纪是信息时代，是人工智能时代。在我们生活中随处可见人工智能的产品，例如：机器翻译、自动驾驶、人脸识别等技术都是人工智能技术。而有些技术虽然离我们还有点远，但是这些技术也正在慢慢的进入到我们的生活。科技是一把双刃剑，我们要合理的看待人工智能的开展。板书设计初始人工智能人工智能初定义我眼中的人工智能教学反思长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸班级备课时间月日上课时间月日课题智能灯具总课时课时教学目标1.认识智能灯具。2.了解智能灯具的常用功能。教学重点：认识智能灯具教学难点：了解智能灯具的常用功能教材及学情分析教学过程设计二次备课一、导入视频导入——当代智能灯具的宣传视频或电影片段。师：同学们，你们觉得这个视频炫酷嘛？那你有发现它的特别之处嘛？二、新授：上周让同学去网上了解过智能灯具的，有同学想要和同学们分享一下的嘛？2.智能灯具与普通灯具的区别在听完刚刚同学们的分享后，你能总结出智能灯具的优点嘛？智能灯具的优点：①智能遥控②无线遥控③场景控制④智能感应智能灯具的缺点：①与网络紧密关联②价格较为昂贵③灯具的品质不一3.比传统灯具的优点：智能灯具可到达平安、节能、舒适、高效的目的的，智能灯具在家具领域、办公领域及公共设施领域等均有较好的开展前景。三、拓展智能垃圾桶——视频展示优点：能够自动感应开盖，并且丢完后可以自动闭合，有效阻断各种传染性疾病通过垃圾进行传播，防止桶内垃圾气味溢出；能够自动打包好垃圾并进行封口处理，这样可以防止了打包垃圾时可能和垃圾发生亲密接触；能够自动套垃圾袋。智能垃圾分类——视频展示波兰Bin-e公司开发的一种全新的人工智能垃圾桶，用户只需在垃圾桶前扫描垃圾，舱门便会自动翻开。四、总结人工智能已经逐渐融入我们的生活，展现出强大的变革社会、升级产业以及改变人们生产与生活的能力，并且在多个领域发挥出重要的应用价值。大家要仔细观察我们的生活中，找一找我们身边的智能家居等等，并总结它们的智能功能与原理。板书设计智能灯具认识智能灯具智能灯具的优缺点智能灯具与传统灯具的区别我们身边的智能家具教学反思长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸班级备课时间月日上课时间月日课题扫地机器人总课时课时教学目标1.认识扫地机器人。2.了解扫地机器人的工作原理。3.了解扫地机器人的路径规划技术。教学重难点:了解扫地机器人的工作原理。教材及学情分析教学过程设计二次备课一、导入视频导入——当代扫地机器人的宣传视频或电影片段。师：同学们，你们觉得这个视频炫酷嘛？在我们生活中你是否有见到过类似的物品？二、新授1.师：你们在家里面清扫过房间吗？感受怎么样？生：好累师：那你有方法让自己在清扫房间时不那么辛苦，或者不用清扫房间，房间就能干净如新呢？生：请保洁、买一个扫地机器人师：那你们知道什么是扫地机器人？扫地机器人又称自动清扫机、智能吸尘器、机器人吸尘器等，是智能家用电器的一种，它能凭借一定的人工智能，自动在房间内完成地板清理工作。一般来说，将能够完成清扫、吸尘、擦地工作的机器人，统一称为扫地机器人。2.师：当我们购入一个新的机器人时，如何让机器人按照我们的想法清扫房间呢？生：设定程序师：在设定程序之前呢，我们先要了解扫地机器人的工作原理。扫地机器人一般采用扫刷和真空的方式，先将地面杂物扫至吸入口附近，然后再吸入自身的垃圾收纳盒内，从而完成地面清洁的工作。3.师：了解完扫地机器人的工作原理后，如何让扫地机器人按照自己理想中的路线清扫房间卫生呢？路径规划技术师扫地机器人的核心技术之一，扫地机器人定位于构建环境地图就是为路径规划效劳的。扫地机器人的机身前方有传感器，可侦测障碍物，扫地机器人可以根据自身传感器对环境的感知，自行规划出一条平安的运行路线。4.师：同学们都知道扫地机器人工作是要用到电的，那扫地机器人如何充电呢？扫地机器人使用可充电电池作为电源，用遥控器或机器上的操作面板进行操作，一般设定时间预约清扫，自行充电。而且我们可以使用APP对大多数扫地机器人进行智能控制，或直接用语音控制机器人工作，还可以在上划定禁区，控制扫地机器人的清扫区域。三、练习1.现在老师这里有一个任务想请大家帮我完成，假设老师送你们每位同学一个扫地机器人，你能帮扫地机器人规划一下清扫路线吗？根据自己家的平面图规划一下，现在请同学们在自己的草稿纸上画出自己家的平面图以及扫地机器人的清扫路径。2.交流与分享四、拓展扫地机器人的分类板书设计扫地机器人扫地机器人的工作原理扫地机器人的路径规划教学反思长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸班级备课时间月日上课时间月日课题智能车间总课时课时教学目标1.认识智能车间。2.了解智能车间的智能之处。教学重难点：感受智能车间教材及学情分析教学过程设计二次备课一、导入视频导入——当代智能车间的宣传视频或电影片段。师：同学们，你们觉得这个视频炫酷嘛？在我们生活中你是否有见到过类似的物品？二、新授1.师：在这个视频里面，你看到了哪些智能化设备，请你将你视频中看到的智能化设备填到书本16页的表3-2中，并将他们的用途也填写完整。2.交流与分享自己的观察结果3.智能车间的组成局部①生产设备智能化，全面智能生产②生产设备网络化，大数据分析生产决策③生产过程可透化④．车间环境智能管控情况4.智能车间师什么呢？智能车间是一套基于对企业的人、机、料、法、环等制造要素全面精细化感知、采集和传输，并采用多种软硬件结合、多种物联网感知技术手段，支持生产管理科学决策的新一代智能化制造过程管理系统。智能车间能够对生产、仓库的检验、入库、出库、调拨、移库移位、库存盘点等各个作业环节的数据进行自动化的采集、更新，保证仓库管理各个环节数据输入的快速性和准确性，确保企业及时准确地掌握库存地真实数据，合理保持和控制企业库存。三、拓展全自动拆解机器人板书设计智能车间定义主要组成局部教学反思长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸班级备课时间月日上课时间月日课题3D打印机总课时课时教学目标1.认识3D打印机。2.了解3D打印机的原理。3.掌握维度的概念。4.知道3D打印机的用途。教学重难点：掌握维度的概念以及了解3D打印机原理教材及学情分析教学过程设计二次备课一、导入1.展示传统打印机的照片，询问学生：你们认识它吗？它有什么作用呢？二、新授1.展示3D打印机的图片，Q1：图片上物品是什么？它有什么作用？3D打印机又称三维打印机，是一种应用累积制造技术，即快速成形技术的机器。它以一种数字模型文件为根底，利用特殊蜡材、粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过打印一层层的黏合材料来制造三维的物体。2.什么是三维？是指在平面系中又参加了一个方向向量构成的。三维既是的三个轴，即x轴、y轴、z轴，其中x表示左右空间，y表示前后空间，z表示上下空间〔不可用去理解空间方向〕。在实际应用方面，一般把用X轴形容左右运动，而Z轴用来形容上下运动，Y轴用来形容前后运动，这样就形成了人的视觉。打印机与传统打印机的区别3D打印机它使用的“墨水〞是实实在在的原材料，而且堆叠薄层的形式多种多样；可以打印不同种类的介质，从繁多的塑料到金属、陶瓷以及橡胶类物质。打印机的打印方式①“喷墨〞式②“熔积成型〞式③“激光烧结〞式④“真空电子流熔化〞式打印机在生活中的应用三、拓展3D打印笔板书设计3D打印机3D打印机的含义三维的含义3D打印机与传统打印机的区别3D打印机的打印方式3D打印机在生活中的应用教学反思

长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸班级备课时间月日上课时间月日课题自动驾驶总课时课时教学目标1.了解自动驾驶。2.了解自动驾驶汽车的组成。教学重难点：了解自动驾驶汽车的组成教材及学情分析教学过程设计二次备课一、导入展示自动驾驶电影片段，让学生观察这片段的特别之处二、新授1.什么是自动驾驶？师：有很多同学说无人驾驶，那什么是无人驾驶呢？自动驾驶汽车又称无人驾驶汽车、电脑驾驶汽车或轮式移动机器人，是一种通过电脑系统实现无人驾驶的智能汽车。2.如何实现自动驾驶？师：那么自动驾驶汽车时如何实现无人驾驶呢？请同学们带着这个问题观看视频。自动驾驶汽车使用视频摄像头，雷达传感器以及激光测距器来了解周围的交通状况，并通过一个详尽的地图〔通过有人驾驶汽车采集的地图〕对前方的道路进行导航。3.自动驾驶的类别师：刚刚我们通过视频了解到了自动驾驶汽车实现无人驾驶的原理，那无人驾驶是否也和我们的身份一样分种类和级别呢？它的定级标准又是什么？目前的自动驾驶技术主要是依据美国汽车工程师学会的标准按照驾驶能力的上下进行分级，主要分为人工驾驶〔L0〕、辅助驾驶〔L1〕、局部自动驾驶〔L2〕、有条件自动驾驶〔L3〕、高度自动驾驶〔L4〕和完全自动驾驶〔L5〕。我们常说的自动驾驶技术通常指的是L3级别的驾驶能力，但是当下99%的汽车仍然处于L2级别。3.交流讨论①小王驾驶一辆自动驾驶汽车撞到了行人，你觉得这是小王的过错还是汽车厂商的过错？就这个例如谈谈你认为自动驾驶汽车有哪些开展障碍。〔新闻例如〕②如果在未来自动驾驶汽车有一定的普及率了，你觉得开车还需要驾照吗？4.练习①观看自动驾驶汽车宣传视频，就平安性、便捷性与舒适性三个方面比拟自动驾驶与手动驾驶的异同点。三、拓展1.汽车的开展史〔视频了解〕2.自动驾驶是如何判断路况的？〔阅读书本31页、32页的内容〕板书设计自动驾驶自动驾驶的含义自动驾驶的原理自动驾驶的类别教学反思

长沙市雨花区中〔小〕学教师统一备课用纸班级备课时间月日上课时间月日课题智慧交通总课时课时教学目标1.认识智慧交通。2.了解智慧交通的具体应用。教学重难点：认识智慧交通教材及学情分析教学过程设计二次备课一、导入提问：你们每天是怎么上学啊？在开车来学校的时候，对于第一次来启新小学的同学，他们是如何知道路线的呢？二、新授1.师：刚刚有同学说可以用地图规划路线，知道了路线，在来学校的路上还会遇到哪些情况呢？随着社会的开展，人们的出行需求越来越高，汽车数量也越来越多，由于堵车，我们在路上花费的时间也越来越多。那如何来躲避堵车呢？你们又知道我们的城市是如何保障道路畅通吗？