高一年级英语优秀说课稿

高一年级英语优秀说课稿.高一年级英语优秀说课稿.能力目标：Listening:gainusefulinformationandclearviewsfromthelisteningmaterial;Speaking:expressone'sattitudeorviewsaboutfriendsandfriendshipinappropriatewords.Reading:letSssummarizethemainideaWriting:writealetterabouthowtomakefriends.知识目标：Talkaboutfriendsandfriendship;howtoBEfriends;howtogainfriendshipUsethefollowingexpression:sodoI/neitherdoIIthinkitisagoodideaAllrightYeszbutinclasswhiletheteacherhimselfactsasdirector;Combinethelanguagestructureswiththelanguagefunctions;LetthestudentsreceivesomemoraleducationwhiletheyareIearningtheEnglishlanguage.Teachingmethod:DoubleactivitiesteachingmethodQuestion-and-answeractivityteachingmethodWatch-and-listenactivityFreediscussionmethodPairworkorindividualworkmethodTeachingaids:aprojectorataperecordermultimediatheblackboard5.高一年级英语优秀说课稿Goodmorning,ladiesandgentleman.Today,Ifeelhonoredtohavethechancetosharemyideasabouthowtoteachreading.Inthereadingprocess,Iwillfocusonstudents7long-termdevelopmentandenablethemtouseproperreadingskillsandstrategies.Inotherwords,studentsareguidedtoreadefficientlyandindependently.Myteachingplanwillinclude3secti.They'reanalysisofthereadingmaterial,identifyingtheteachingaimsandteachingprocedures.AnalysisoftheteachingmaterialTheselectedteachingmaterialisamagazinearticletakenfromtheProjectsectionofModulellzUnit2ofAdvancewithEnglish.ThearticleisaboutBritishstudentswhotakeagapyear,whichisintendedtodevelopthethemeoftheunit,thatis,Gettingajob.Afteranalyzingitcarefully,Ifindthearticlehastwouniquecharacteristics.First,it'salongpassagewith688words,muchmorethantheusualtexts.Second,itdealswithanewtopic,thatis,agapyear.Thetopicisunfamiliartomoststudents.IndentifyingtheteachingaimsBasedontheanalysisoftheteachingmaterial,Ihavechosenthefollowingastheteachingaimsofmylesson:The1staim:Studentslearntheskillsandstrategiestoreadaprolongedtext.The2ndaim:Studentsgetabetterunderstandingofwhatagapyearis.The3rdaim:Studentsareencouragedtofigureouttheimpliedmeaning.The4thaim:Studentsarefamiliarwithvariousexpressiorapproachestoexpressthesamethingoridea.TeachingproceduresInordertoachievetheteachingaimsmentionedabove,IdecidetochooseguidedreadingandTask-BasedTeachingasthemainteachingapproach.Withtheteachingmethods,Icanguidestudentstouseeffectivereadingstrategiestocomprehendthetext,solveproblemsandcompletedifferenttasks.Theteachingproceduresincludefourparts.They'regettingready,focusingonmainfacts,readingbetweenthelinesandrespondingthetext.togettheSstomasterdirectspeechandindirectspeechvocabularyandphrases:upset,calm,concern,careless,loose,cheat,list,share,German,series,outdoors,crazy,purpose,thunder,entirely,power,trust；suffer,teenager,advice,quiz,editor,communicate,situation,addup,calmdown,havegotto,beconcernedabout,walkthedog,gothroughzhideaway,setdown,aseriesof,onpurpose,soastozfacetoface,accordingtozgetalongwith,fallinlovewith,joinin,beupsetabout,foronce.情感目标：ToariseSs'interestinlearningEnglish;ToencourageSstotakepartintheactivitiesandmakeSsconfident;Todeveloptheabilitytocooperateandcommunicatewithothers..策略目标：TodevelopSs'cognitivestrategy:makingnoteswhenlisteningcarefully;TodevelopandimproveSs'communicativestrategies..文化目标：ToenabletheSstocometoknowdifferentopinionsaboutmakingfriendsfromdifferentcountries..高一年级英语优秀说课稿一、教学内容分析大家好！今天我说课的内容是全日制普通高级中学教科书（必修）高一英语第一册上unitl2ArtandLiterature的reading部分。本单元是高一学生在掌握了本学期语言知识后的一个沉淀，主要讲的是文化与艺术，在扩展学生知识，提高学生的自身修养，具有重要作用。而我所要讲的阅读harrypotter小说（电影）是艺术的一种重要形式，在社会上很受欢迎。通过对这篇文章的理解，能培养学生对文化和艺术的兴趣。二、教学目标根据大纲的要求，我将教学目标制定如下：L认知目标通过阅读材料使学生了解到英国作家罗琳的系列小说《HarryPotter》的内容,同时学习introuble,comeacross,fightagainst,succeed,share,believein等短语和单词。2、情感目标通过对主人公harrypotter的生活，学习，性格和信念的‘了解，启发学生如何面对困难，坚定信念从而最终克服困难。3、技能目标培养和提高学生的阅读能力，使其熟练地掌握运用略读与精读的技能，有效地提取信息。以上为本课时的教学目标。三、教学重点与难点1、教学重点是使学生更好的理解课文，并分析usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing等短语。2、教学难点是正确理解Wheresomeoneisbornandwhatapersonlookslikeisnotasimportantaswhatheorshegrowsuptobe.四、教学方法教学方法是以问答方式帮助学生浏览整篇文章。以略读，详读的方法了解文章的主旨和细节。五、教学手段教学工具主要以ppt、图片和教科书为主。六、教学程序Steplx导入首先向学生展示一张关于harrypotter的电影海报，再结合pre-reading的问题，导入新课，激发学生的兴趣。Step2s略读让学生首先略读课文找出每段的主旨句，并回答一个问题。让学生从整体上把握文章，使得学生了解了文章的体裁，把握了文章的结构和段落大意。（）培养学生快速阅读的能力，让他们在有限的时间内读文章，作习题，提高了学习效率。在阅读过程中引导学生关注每个段落的开头和结尾部分。Step3x细读学生详读课文,捕捉细节，并结合post-reading的问题回答一些细节问题，获取更多的信息，培养学生利用关键词发现细节问题的能力。Step4s语法讲解让学生明白课文后，划出他们不明白的词，短语，句子。把重点的词句在大屏幕上展示，并讲解，同时写在黑板上，重点分析以下句子：Wheresomeoneisbornandwhatapersonlookslikeisnotasimportantaswhatheorshegrowsuptobe.以此培养学生自主的发现问题，并主动解决问题的能力。充分调动学生学习的积极性，提高学习效率。Step5s巩固练习完成书本上的trueorfalse练习，以及对harrypotter的启示，检查学生对文章的掌握。step6s作业为了扩展学生对Harrypotter这一内容的理解，可以建议有条件的学生观看Harrypotter的电影。并写一篇影评。七、板书设计黑板正上方写题目harrypotter,左边写课文的主要结构，中间写一些相关信息，右边写语法知识点。以上为我的说课全部内容，谢谢大家！.高一年级英语优秀说课稿本单元的中心话题是“旅游"，可以说这是一个世界性的时尚话题，随着经济发展、社会进步、人们生活水平的提高，旅游作为现代人的一种生活方式，越来越被更多的人们所接受与喜爰。文中涵盖了有关这一话题的许多内容，如："人们在旅游中的交通方式”"旅游点的选择"，还有新兴的旅游方式一一"探险旅游"、"生态旅游"等等。而所有的语言知识和语言技能几乎都是围饶这一中心话题而设计的。而在上这一单元时，正赶上"十一"长假到哪去的话题，学生应该比较感兴趣。Waring-up由三部分组成：第一部分通过图例可以看出人们旅游过程中发生的不文明行为；第二、三部分要求讨论有哪些交通方式。主要目的在于激活学生已有的相关背景知识，引出话题，为后面几堂课的讨论做好热身准备，是本单元的总动员。比如：第一部分的图例内容与ec-travel联系比较紧密，我就把它作为这一课（第六课时）的导入。Listening提供了两部分听力资料。前面为三则飞机起飞前的广播通知；后面是写在五张明信片上的旅游者的自叙。目的在于通过输入语言，掌握一些旅游中会碰到的常用表达法。Speaing提供的是关于“时光机器”的资料，幻想人们可以借助于这一神奇的交通工具，在过去、未来的、时间长河里随心所欲地畅游,文后设计了表格。这是一个比较开放性的话题，学生可以展开想象，结合学过的历史、地理知识畅所欲言，能充分调动他们"说"的兴趣。整个活动涉及了"听、说、写"多个技能，按要求完成一定的表格，使之"说"的时候更言之有物。Reading分为三部分：pre-reading,reading,pst-reading.pre-reading提供了与阅读材料相关的三个问题，启发学生预测课文内容reading是一篇关于探险旅游的材料，其中介绍了hiing与rafting，话题较新颖;pst-reading设计了一些帮助学生检测对课文作浅层、深层理解的巩固练习。.高一年级英语优秀说课稿Hello,everyone.TodayVmverypleasedtohaveanopportunitytotalkaboutsomeofmyteachingideas.MytopicislifeintheoceanstakenfromLesson63ofUnit16inSEFC(2).Itismadeupoffourparts.Thislessonisareadingpassage.ItplaysaveryimportantpartintheEnglishteachingofthisunit.Lesson62andLesson63areawholeunit.BystudyingLesson63,Sscanimprovetheirreadingability,learnmoreabouttheseaandthelifeintheoceans.Atthesametime,weshouldgetthestudentstounderstandsomedifficultsentencestocomprehendthepassagebetter.TheSsshoulddosomelisteningzspeakingandwriting,too.Ofcourse；theSsshouldreceivesomemoraleducation.LettheSsunderstandtheseabetter,lovetheseaandsavetheseaandthelifeofthesea.Teachingaims:Knowledgeaim:Understandthemainideaofthetext.Abilityaim: