【精选】教师培训方案模板汇编五篇范文

【精选】教师培训方案模板汇编五篇范文为保障事情或工作顺利发展，常常需要预先准备计划，计划是从目的、要求、方式、办法、进度等方面进行安顿的书面方案。则应当如何制定计划呢？下列是小编帮大家整理的教师培训计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。

教师培训计划篇1一、培训目标

通过培训，使新教师进一步稳固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念;熟悉教育教学环境和教学常规，掌握教室管理的根本办法;能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生父母建立优良的合作关系;掌握教育科研的一般办法，初步形成教育科研的习惯。

二、培训对象

新上岗的全市小学中学教师

三、培训主要内容

1、教育教学理论学习

按照师德涵养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心里健康与教室管理等四个板块，下设8个专题：

(1)师德标准教育专题：进一步学习?小学中学职业道德标准》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光彩的合格的人民教师。

(2)政策法规专题：进一步了解?义务教育法》、?教师法》、?未成年人爱护法》等政策法那么，增强教师的法规认识，遵章守法。

(3)教育教学常规训练专题：结合观摩教室教学，在备课、上课、组织教室教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

(4)新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，是新教师成为新课改的一支生力军。

(5)教育科研专题：是新教师树立以科研为先导的认识，在科研理论指导下，发展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。

(6)教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的根本知识，具有科学合理的思维办法，、正确先进的教育观念，主动稳定的情绪与情感，完美的性格特征，较强的人际交往能力和自我调节能力。

(7)教室管理专题：通过聆听学者讲座和优秀教室领导经验介绍，观看教室领导工作专题光盘，阅读教室领导工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。

(8)教师礼仪专题：要求掌握教师仪态仪表，行为举止的一般要求，做到文雅大方。

2、师徒结对

保证每位新教师有一位指导教师，激励“一师多徒，一徒多师〞指导教师实行双导师制，一名教室领导指导师，一名学科指导师，原那么上由所在学校自主或新教师本人选定，但需将结对名单报市职教中心师训科备案。

指导师职责：

(1)定期交流研讨，解答新教师的疑难问题，并提供专业咨询。检查新教师的教案，对教案提出修改意见。每学期不少于5次。

(2)听课要求：新教师每月听指导教师的课不少于6节;指导教师听新教师的课每月不少于2节，并就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方式的使用、学法渗透等方面提出指导性意见。

(3)指导教室管理工作，班队活动组织与设计等，每学期不少于2次。

(4)指导新教师加入教育教学技能达标过关。

(5)学年末提交一份师徒结对工作总结，对新教师做出根本评价。

3、教育教学技能达标过关

达标内容及一般性规范：

(1)教师礼仪

仪态仪表：仪表(一般含衣着、装饰、发型等)庄重大方，朴实得体，整洁美观。

行为举止：举止文雅端庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐。

(2)教师书法

毛笔字：能用毛笔书写一副简单的作品。

硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一副简单的作品。

粉笔字：在黑板上书写名人格言、古诗词等，要求标准、端正、美观。

简笔画：根据指定的物品用简笔画出其轮廓、形状等，要求快速、形似。

(3)教师语言

普通话水平：能说流利的普通话，到达或超过规定的普通话水平测试等级

即兴朗诵：能较流利地朗诵随机提供的材料，要求准确有一定表情。

主题演讲：围绕自选的主体，进行3—5分钟的演讲，要求主题集中、语言叙述流畅，有一定的感染力。

4、教室教学

限时备课：120分钟内完成一个随机指导的课程教学设计(教案)，要求成稿，仅提供有限的教学参考资料，独立完成。

上汇报课：讲一堂所任学科的汇报课，要求根本合乎教室教学的一般标准。

5、教育科研

(1)教育论文：撰写一篇教育教学论文，就某个实际问题进行理论探索和实践印证。激励提出自己的独立见解。

(2)反思文章：写出一篇教育教学过程中的反思文章，可以就某个教育教学案例进行深入的反思，以便改良教育教学思想和行为。

(3)经验总结：阶段性教育教学经验总结文章，可以写成叙事性的教学手记，也可以进行概括与归纳。

6、测评办法

新教师根据达标内容和一般性规范进行自主训练，市职职教中心组成评审团进行集中测评，测评结果分优秀、优良、达标、不达标四个等级，具体操作细那么、评定规范另行拟定。评审团成员由学者、学校领导及师训教师组成。

根据学科相对集中的原那么分组进行测评。

教师培训计划篇2为了全面提高我乡小学教师的新课程实施水平，建立一支专业根本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据?义县中小学教师全员培训计划》、?义县中小学教师一般根本功训练考核计划》的要求，特制定本计划。

一、指导思想

以提高我乡小学教师教育理论素养和实践能力为基本，以建设高素质专业化教师队伍为宗旨，以提高教师专业化开展水平为核心，以提高根本功训练质量为主线，面向全员、突出骨干、倾斜新教师与单薄学校教师，全面提升教师队伍的整体素质。

二、参训对象

全乡小学任课教师。

三、训练目标

围绕全面实施素质教育要求，引导全体教师重点加入“一般根本功〞、“学科根本功〞新一周期培训。聚焦“储藏教育教学理论、夯实学科专业知识、提升课堂教学技能〞目标，着力提升教师执教能力和水平，推进我乡小学教育均衡开展，提高我乡小学教育教学质量。

四、训练内容

1、一般根本功主要培训三笔字、简笔画和普通话

三字包括钢笔字、毛笔字、粉笔字；简笔画包括通用简笔画和教学简笔画；普通话包括朗读、即席说话。

2、学科根本功重点培训说课、上课、评课、命题等四项内容。帮忙教师了解现代教学理论，掌握教学模式、教学设计理论和办法，提高分析、诊断、研究和辅导能力，促进教师专业开展和学生全开展。

五、训练原那么与模式

1、坚持面向全体与分层推进相结合的原那么。

所有专任教师都要立足实际，本着提高本岗位的专业素质的目的，加入大练根本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点，学校要把教师划分为不同梯级与团队，有所侧重地安顿训练内容，规定训练工程，做到因需而练，各扬所长，分步推进，学以致用。

2、坚持校本培训与个人研修相结合的原那么。

培训秉承三位一体〔教导处、完小、教师个人〕，坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合。教导处和各完小要以实际问题为中心，通过专题学习、教学察看、自我诊断、观课评课、课堂练兵、校本教研等体验式培训环节，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训；教师要积极主动参与培训，并充沛利用时间与时机进行自我研修，苦练根本功，提高从教技艺。

3、坚持全面开展与特长开展相结合的原那么。

发展根本功训练重在全面提升教师的从教素质，促进教师奠定扎实的教学根本功。在此根底上，每位教师要根据自身实际明确主攻目标，练就独特的教学特长。

4。坚持校本评价与县乡考核相结合的原那么。

夯实根本功是一个不断累积的过程。对根本功训练的达标情况要实行自我检查、校本评价、县乡联动考核三位一体的方法。自评是根底，校评是重点和关键，县乡考核是催促和提高。县教育行政、业务部门和中心小学还将通过搭建根本功单项与综合大赛平台，推进根本功训练的有效发展。

六、培训过程

〔一〕宣传动员阶段〔20xx年9月15日以前〕

1、中心小学和各完小要依据县培训计划，把训练活动纳入本校开展规划和教师专业开展方案之中，并结合本校的实际，健全组织，建立制度，细化责任，落实到人，逐层推进。

2、中心小学和各完小分别召开启动大会，向广阔教师宣传、阐释在新的背景下发展根本功训练的必要性和重要性。认真部署训练方案，组织教师学习达标要求，统一思想，达成共识，营造“大练兵、大比武〞的气氛，将达标要求自觉转化为每个人的自练行动。

3、各完小要以学科组为单位，对照达标细那么，采取一人一案的方法，要求教师制定个人训练方案。

〔二〕全面实施阶段〔20xx年9月—20xx年9月〕

1、专业引领。中心小学和各完小要根据县根本功考核要求，将一般根本功相关技能作为培训内容，由学校领导、骨干教师分别担任研修负责人及培训教师，结合教师在日常教学过程和练习根本功过程中出现的'问题进行专题讲座与专业训练。学校要充沛利用名优教师这一培训资源，发挥其典型示范作用，传授其先进经验，提升训练水平。

2、微格训练。为了将训练结果应用于教学实际，学科根本功的训练要采用微格教学训练的办法，将学科根本功进行分解，逐项进行培训，当所有学科根本功逐一到达根本要求以后，再综合形成整体教学技能。

3、自我研修。教师根本功训练重在自我研修，贵在立足岗位，练有用之功；同时，要结合个人的优势工程，练就教学特长。

4、活动促进。根据根本功训练的特点和规律，乡中心小学将积极协同县教育行政和业务部门每学期至少组织一次教师教学根本功训练展示活动，并要按照覆盖到每一所学校、每一门学科、每一位教师的要求，逐年组织发展教师根本功大赛，从而为广阔教师搭建展示、竞争的平台，以调动教师“练功〞的积极性，提高训练质量。

〔三〕考核验收阶段〔20xx年10月—20xx年12月〕

1、学校考核

乡中心小学将定期组织一般根本功考核，考核将采取过程性考核和终结性考核相结合的方式，二者各占50%。过程性考核主要考核各完小及教师个人的训练方案、参训时间及阶段研训质量，每学期一次；终结性考核主要考核练功的成果，届时将对达标项进行逐项测查，量化积分，并将考核结果按要求上报教育局。

2、协同县考核验收

重点要做好两方面的工作：一是协同县考核小组做好教师一般根本功的考核验收，一般根本功考核将分二批、按一定比例进行抽测，35岁下列必检。二是协同县考核小组做好教师学科根本功的考核验收。首先要组织教师积极加入县里全员考评，通过学期教师学科教材教法考试成绩排名，

教学新秀、教学能手大赛，教师根本功竞赛活动检验各完小和教师个人练功成果。竞赛活动要求人人参与，逐级选拔，做到以赛促训。其次要戮力同心，未雨绸缪，努力做好迎接县里检查工作。最后要将每个教师在岗研修情况纳入学校考核，并认真总结培训工作经验，评选培训工作先进学校和优秀教师。

3、总结表彰

中心小学将召开经验交流会、根本功训练展示会等对先进典型给予表彰，激发单位与个人“练功〞的积极性。

七、组织实施

1、为切实加强培训工作的管理，学校高度重视教师根本功训练与考核，成立“白庙子乡中心小学教师根本功训练考核领导小组〞、“白庙子乡中心小学教师根本功训练业务指导小组〞和“白庙子乡中心小学教师根本功训练兼职教研团队〞，对教师根本功训练工作进行组织、管理、协调和实施，并适时发展过程监控、跟进指导和验收评估。

2、学校要依据根本功培训与考核方案，安顿教师培训经费，用于根本功训练考核工作中的培训、各类教学根本功竞赛评比以及根本功考核活动，确保培训与考核活动正常发展，确保教师教学根本功训练考核工作的目标达成。

3、学校要将培训与考核有机结合，加强对教师根本功的过程性考核，并注意资料的积累，建立和完善教师教学根本功训练与考核档案；考核结果作为教师年度考核重要内容，作为各类评优、评先、晋级的重要依据，并记入“十二五〞教师培训学时学分。

教师培训计划篇3为了高质量的组织发展我校新一轮中小学教师继续教育工作，圆满完成培训任务。根据区教育局?中小学教师全员培训方案》，特制定本计划及措施。

一、培训目标

从20xx年——20xx年，我校教师全部完成新一轮继续教育全部课程，取得合格证书。

二、领导机构

干召学校成立中小学教师继续教育领导小组，负责此项工作：

组长：***〔校长〕

副组长：***〔主任〕

成员：***

新一轮中小学教师继续教育在区教育局的统一领导下，由学校统一管理：

1、按照区教育局人事股的通知如数选派教师准时到进修学校报到、上课。

2、按区教育局的规定如数报销教师培训费用。

3、有方案、有步骤、有组织的安顿好校本课程培训，保质保量完成70学时校本培训任务〔其中信息技术10学时〕。

四、纪律要求：

〔一〕教师应准时加入必修课〔140学时〕、选修课〔44学时〕和校本课程〔70学时〕的培训。不迟到、不早退、不旷课、不请假，每迟到、早退一次扣工资10元，旷课一天扣50元，确有特殊情况请假者，半天内班主任审批，半天以上由进修学校和总校校长审批，请假每一节扣5元，请假一天扣工资30元。学员误课超过总学时的20%不予结业〔即考勤扣分累计不超过8分〕。

〔二〕上课期间不准吸烟，不准醉酒后进入课堂，不准开手机。

〔三〕按时完成各项学习任务、作业、课题研究。

〔四〕积极配合授课教师参与互动、交流、研讨等活动。

五、培训结束后立即返校上课，否那么按旷工论处。

1、教师从加入新一轮教师全员培训之日起，就建立学籍〔电子、文本双重〕，区教育局人事股、进修学校和教师所在学校各一份。

2、全校教师的学籍、统一编号，做到保管妥善、寄存有序、数据清晰、及时登记。

3、学籍登记要实事求是，加入学习成绩不合格的不予登记，在补考合格前方可登记，没有加入培训的或无故不加入，出勤率不达标的取消其学籍，在业务水平考评中定为不合格教师。

六、学分管理制度

〔一〕其本学分。学员加入各门课程的学时数即为该门课程的根本学分。每门课程的学时不得不于满学时的80%，否那么，该门课程学分为零。

〔二〕成绩系数

注：成绩中平时成绩〔包括作业〕占40%，结业成绩占60%。

〔三〕课程学分

课程学分=根本学分×成绩系数

〔四〕总学分

总学分为各门课程学分之和。

〔五〕考核与结业

1、有一门以上〔包括一门〕课程不合格者不予结业。在规定时间〔20xx——20xx年〕内重修或补考。

2、总学分低分200分者不予结业。

3、出全勤且总学分在300分以上者可获得优秀学员称号并颁发荣誉证书。

七、证书管理方法：

1、新一轮中小学教师全员培训要设置?中小学教师继续教育证书》，作为教师参与培训的有效证件。〔下列简称?证书》〕

2、?证书》统一由市教育局鉴制，培训单位填写培训情况，区教育局审核签章后颁发。

3、?证书》要作为今后我校教师资格认定、评优、职称评定及聘任的主要证件。

4、?证书》发放必须具备下列条件：

〔1〕学完规定必修课程、选修课程、网络课程、校本课程。考勤、考绩合乎学分制要求。

〔2〕凡培训科目都要考核，且各科考核都要合格，假设有不合格科目，必须加入补考，待全部合格前方可颁发?证书》。

八、实施步骤

从**年开始，按照区教育局人事股下达任务逐年保质保量完成。

教师培训计划篇4通过学习?中小学教师职业道德标准》和教育部?关于加强中小学教师职业道德建设的假设干意见》、?公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在以下一

些缺乏之处：

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的办法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

第五，关怀、帮忙他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六，情绪易冲动，言行有时过激，自控能力不强。以上缺乏之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，切实提高

思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩办学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

〔1〕牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚定要做到。

〔2〕牢固树立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

〔3〕牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私贡献、执着追求、探索创新的美好形象。

〔4〕牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。

〔5〕牢固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

〔6〕牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理贡献与索取、集体与个人、名利和道

义之间的关系。

4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

一、存在的问题

1、不足依法执教，对学生的要求过于严厉。

2、在过去三年教学中，尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象，对因材施教方面做得不够，对学生学习好的，能力强的学生应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。

3、不足创新进取的精神，对学校实施的业务学习不够重视，有不求上进，得过且过的思想，放松了对专业的钻研。

4、在教育教学中，不善于与同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平只限制在原有的水平上。

二、改过的措施

1、对学生少一频数斥责，少点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，积极地与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰盛的知识。

2、时刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

3、以身作那么，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小

树立起正确的人生观、价值观和道德观。

4、刻苦钻研业务知识，不断提高自身各方面的知识涵养，时刻记住要给学生一杯水，自己必须有一桶水。

5、在教学中，积极地与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。教学中不懂的东西，虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。

库伦镇小学

吴海波

20xx年6月28日

教师培训计划篇5我校根据xx县教育局关于暑期教师培训的计划要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校计划。

一、组织机构

组长：xxxxxx

副组长：xxxxx

成员：xxxxxx

二