第5课 传情达意的贺卡 教案 岭美版七年级美术上册

传情达意的贺卡课题：《传情达意的贺卡》教科书：岭南美术出版社第13册年级：七年级课类型：综合课学习领域：设计·应用课时：1课时一、设计思路（1）本课从选择学生熟悉的贺卡为切入口，把贺卡的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对贺卡艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力、环保意识及学会感恩的表达方式。(2)本单元共一课时，从组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。(3)作业以最近的父亲节为主题，开始小组讨论之后再自己设计。作业的制作材料加入了环保意识。在这里提醒学生平时看到漂亮的废弃材料，用个小盒子收集起来，等到需要的时候可以找出来用。把这些废弃的材料变成精美的艺术品。通过学生的设计练习，提高学生的团队合作及学生独立思考的能力，大胆自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作的乐趣。二、教材分析本节课主要围绕制作贺卡展开学习，开始从欣赏认识入手，根据老师制作的课件进行贺卡的准备材料、形式和种类、制作方法及制作过程进行全方位的学习，最后以最近的父亲节为主题，设计制作一张贺卡，送给自己的父亲。并进行评比，相互交流学习。在这过程中，教师尝试并鼓励学生利用废旧的材料来制作贺卡。培养学生变废为宝的环保意识。三、学情分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中，对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习能让学生从理论的角度对贺卡有深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡设计的兴趣。四、教学目标1.【知识与技能目标】通过本课的学习，了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识与技能。知道可以利用废旧材料、卡纸来设计，使废旧之材成为赏心悦目的艺术品。2.【过程与方法】组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。采用讲授法，讨论与欣赏比较结合、观察与发现等教学方法。通过本单元的学习，提高学生独立思考，创造性表达的能力，及团队合作的能力。3.【情感态度与价值观目标】陶冶情操，培养学生关心亲人、学会感恩、关注人生的情感。启发学生感受生活中人与人的美好情感。五、教学重点1.学生能用身边找到的各种材料，制作设计装饰贺卡。2.能否在设计应用中表现出创意。3.学生是否用口头语言对自己和对同学的作业，进行评价。六、教学难点贺卡的结构形式，构图设计，恰当选择材料。七、准备教具准备:多媒体课件、自制几张贺卡实物、示范制作备用的花纹图案资料、卡纸、绘画工具与废旧材料等。学具准备：课前收集废弃环保材料（毛线、牙签、树枝、干花、树叶、碎布等），卡纸、剪刀、颜料、彩色笔、油性笔、铅笔、胶水、直尺等。八、教学方法欣赏法、讲授法、对比观察与讨论相结合、探索与发现等。九、教学过程（一）组织教学（二）音乐导入课题：师：听一听：你知道这首歌的名字吗？想一想：这首歌表达了一种怎样的感情？生：这首歌的名字：父亲！师：它表达了一种对父亲深深感恩之情。想一想：除了歌曲之外，人与人之间的感情交流还有那些方式可以表达？例如：送礼物，打电话，聚会，诗文写信。还有···……教师板书课题：传情达意的贺卡（三）讲授新课1、贺卡的基本知识：贺卡是互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，贴近生活，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够自己亲手设计并制作一张精美的贺卡送给我们的亲人、同学或朋友，将会有更加特别的意义。2、贺卡的种类与结构形式：（课件解说）师：同学们贺卡都有哪些种类呢？生：有生日卡、节日卡、友谊卡、感恩卡、公关卡等。课件举例，学生分辨那些是生日卡、节日卡、友谊卡、感恩卡、公关卡。师：贺卡的结构形式又有哪些呢？形状：平面贺卡、立体贺卡、以及音乐贺卡、电子贺卡等。形式：有单页式、双页式、异形式、一版成型、附加成型、牵挂结构。出示几张贺卡实物，学生分辨是那种形式的贺卡。要表现出一个贺卡的构成要有：图案、文字。师：好！同学们说得都很全面，看来大家对贺卡的基本知识有了一定了解。（四）探索活动启迪学生发现美。师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡的？请各小组先讨论，然后每组选一名同学发言。（毛线、纽扣、树枝、豆子、各种米、花布头、干花、铁丝、各色彩纸、皱纹纸、吸管、旧挂历、牙签、糖纸等）。（五）贺卡的制作方法：（课件解说）1、手绘法：即直接绘制的方法2、拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料如：毛线、纽扣、树枝、豆子、各种米、花布头、干花、铁丝、各色彩纸、皱纹纸、吸管、海报、旧挂历、牙签等，进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。3、剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。4、押花法：用干花、树枝标本装饰制作而成。（六）制作过程1、确定主题：生日卡、感恩卡、节日卡、友谊卡等。2、准备材料：剪刀、胶水、卡纸、彩笔、直尺、各种环保材料等。3、构图制作：设计合理、美观、新颖、体现主题。注意：不要太花，要注意用剪刀安全。4、填充祝福语：（1）从诗文、歌曲里摘录表达情感的祝福语。（2）自己创作表达情感的祝福语。用五分钟时间示范一个贺卡的制作过程。（七）课堂作业：（指导学生创造美）根据自己已带来的材料，动手设计制作一张父亲节感恩卡。要求：画面安排合理，有创意、美观实用，体现主题，要有祝福语。教师巡回指导，参与学生的设计与制作。播放背景音乐。（20分钟）（八）展示、学生课堂作业、讨论。把完成的父亲感恩卡展示出来。再拿回去送给自己的父亲。展示作品，学习评价。选出典型作业，全班欣赏评述。提供评价建议：画面是否安排合理，有创意、美观实用，体现主题，有没有写祝福语。（九）小结。贺卡制作过程（1）确定主题；（2）准备材料；（3）构图、制作；（4）注意加上祝福语。十、课后反思情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。上课前，我精心准备了教学方案，强调环保材料的利用价值及感恩活动的延伸。当我提到用废弃的材料制作贺卡时，学生的反应非常积极，上课前就搜集了各种废弃材料，在探索学习时，善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。由于我比较尊重学