《藤野先生》习题精选

8/8?藤野先生?习题精选一、根底知识1、以下各组划线字的注音全部正确的一组是：()A、高耸(sǒng)绯红(fēi)驿站(shì)B、烂漫(màn)模胡(muó)顿挫(cuò)C、芦荟(huì)匿名(mì)深恶痛疾(wù)D、诘责(jié)教诲(huǐ)畸形(jī)2、给以下划线的字注音：⑴宛如()⑵解散()⑶倘假设()⑷芋梗()⑸解剖()⑹不逊()⑺油光可鉴()⑻凄然()⑼霉菌()⑽瞥见()3、找出没有错别字的一组是：()A、喝彩发髻为难拆开B、抑扬慌话叹息叮嘱C、疑惑偷懒拖辞掌故D、介意泄漏为难操心4、在横线上解释划线字：⑴油光可鉴：______________________________________________⑵不逊：______________________________________________⑶匿名：______________________________________________⑷诘责：______________________________________________⑸深恶痛疾：______________________________________________5、对下面句子修辞方法分析,正确的一项将序号写在()内。⑴上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。()(A、拟人B、比喻C、夸张)⑵头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。()(A、夸张B、拟人C、比喻)⑶于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子〞之流所深恶痛疾的文字。()(A、比喻B、夸张C、反语)6、指出以下各句中的主语、谓语,用“||〞线隔开,指出宾语,用“〞表示：⑴仙台是一个市镇。⑵同志们亲手纺的线织的布做成衣服。⑶我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手,丰衣足食〞的伟大号召。⑷我常常想起那辆纺车。⑸我从此看见许多陌生的先生。⑹他们的话大概是真的。⑺我只留两个箱子。⑻起初生过纺车气的人也对纺车发生了感情。⑼人们对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣都很有感情。⑽纺车跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样,成为大家亲密的伙伴。二、阅读(一)东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生〞的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。1、“东京也无非是这样〞,表达了作者怎样的感情?对下文有什么作用?____________________________________________________________________________________________________________________________2、“东京也无非是这样〞中的“也〞是承什么而说的?“无非〞是什么意思?“这样〞指的是什么?____________________________________________________________________________________________________________________________3、这段主要是写()A、东京樱花烂漫的景象B、我与“清国留学生〞的不同表现。C、我对“清国留学生〞的厌恶、反感。D、我对东京的失望情绪。(二)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!〞他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。1、解释以下划线词语在文中的意思：⑴也无怪他们疑惑：____________________⑵“万岁〞他们都拍掌欢呼起来：____________________⑶他们也何尝不酒醉似的喝采：____________________2、第一段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情?______________________________________________________________3、第三段中作者写道：“但在我,这一声却特别听得刺耳。〞作者觉得“特别听得刺耳〞的原因是()。A、叫声特别响,使人听了很不舒服。B、叫声违反了课堂纪律,影响了听课。C、是日本学生发出的叫声,而作者是中国人。D、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。4、第三段中作者写道：“但在那时那地,我的意见却变化了。〞“那时那地〞是指什么时候,什么地方?“意见却变化了〞指作者的什么想法?______________________________________________________________5、用一句话概括选文内容准确的是()A、作者对日本“爱国青年〞的反感。B、日本“爱国青年〞的军国主义思想。C、鲁迅弃医从文的原因。D、电影演的是日本枪毙中国人。(三)伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑场顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子〞之流所深恶痛疾的文字。1、解释以下词语的意思⑴抑扬顿挫：______________________________________________⑵深恶痛疾：______________________________________________2、结合课文的内容,指出文中词语的含义。⑴似乎：______________________________________________⑵良心发现：______________________________________________⑶增加勇气：______________________________________________⑷继续写：______________________________________________3、概括这段文字的主要内容。____________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】一、根底知识1、C2、⑴宛(wǎn)⑵散(sǎn)⑶倘(tǎng)⑷芋(yù)⑸剖(pōu)⑹逊(xùn)⑺鉴(jiàn)⑻凄(qī)⑼菌(jūn)⑽瞥(piē)3、D4、⑴鉴,原意是镜子,这里作动词用,“当镜子照〞。⑵逊,谦逊。⑶匿,隐藏。⑷诘,质问。⑸恶,厌恶。5、⑴B⑵A、C⑶C6、⑴仙台||是一个市镇。⑵同志们亲手纺的线织的布||做成衣服。⑶我们边区军民||热烈响应毛主席的“自己动手,丰衣足食〞的伟大号召。⑷我||常常想起那辆纺车。⑸我||从此看见许多陌生的先生。⑹他们的话||大概是真的。⑺我||只留两个箱子。⑻起初生过纺车气的人||也对纺车发生了感情。⑼人们||对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣都很有感情。⑽纺车||跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样,成为大家亲密的伙伴。二、阅读(一)1、表达了作者对东京的失望之情,并引起下文对清国留学生丑态的描写。2、南京水师学堂。只不过,清国留学生的种种行为。3、D(二)1、⑴心里不明白,不相信。⑵日本所谓的“爱国青年〞。⑶闲看枪毙犯人的中国人。2、表达了作者对帝国主义者和受军国主义思想影响的日本“爱国青年〞把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。3、D4、“那时〞指看电影以后,“那地〞指在仙台,“意见却变化了〞指决定弃医从文。5、C(三)1、⑴形