做负责人的人 教案

做?负责任的人?教学设计黄灿楼一、教学目标〔一〕情感、态度和价值观目标：学会担当，敢于选择，勇于承当相应责任;对于不是自愿选择而应该承当的责任，选择以积极的态度面对;感谢、崇尚履行社会责任、不言代价与回报的人，努力做一个负责任的人。〔二〕能力目标：在探讨责任与代价、付出与回报关系的过程中，提高价值判断的能力和正确选择的能力、辩证思维的能力。〔三〕知识目标：理解责任与代价的关系，懂得承当责任可能要付出一定的代價，也会获得一定的回报。二、教学重难点〔一〕教学重点：理解承当责任的代价与回报，增强履行责任的能力。〔二〕教学难点：在勇于承当责任时如何做到不言代价与回报。三、教学方法〔一〕情境教学法：教师围绕学生生活实际和教材知识创设情境，让学生在情境中体验，在体验中升华。通过思考、分析、解决情境中的问题，来内化知识、提高认识，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。〔二〕合作探究法：对重点、难点的问题，组织学生展开讨论交流，小组成员相互合作，在合作中探究，在探究中合作。创设情境：摆出学生疫情期间学习照片、校外捡垃圾照片、学生优秀作业图片展示，提问这些学生身上有哪些难能可贵的品质。协同探索一班上进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多时机为同学效劳、参与班级管理，你的能力会得到锻炼提高。这对大家来说是珍贵的人生体验。〞小龙听了，也想试试。小龙同学：你放心，我们几个会帮你拉选票。选上班委以后，我们有什么事情，你可得帮我们打“掩护〞。小龙妈妈：负责班委工作，会占用你一局部学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？小龙爸爸：负责班委工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，可能会让某些同学感到不满意。作为班委，你得坚持原那么，办事公正，但有的同学可能不会理解支持你，甚至还会抱怨。对于这些你能承受吗？听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入沉思：小龙选择的责任是什么？参加班委竞选，对班集体负责，为同学效劳。如果承当了这个责任，小龙可能付出什么？可能付出时间、精力和金钱，也可能因做得不好而受到责备，甚至受到处分。如果承当这个责任，会对小龙有什么帮助？获得良好的自我感觉〔自尊自信等〕、他人的赞许或肯定、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。承当责任的代价与回报〔注意往往不代表一定、同时〕协同探索二思考：假设你是小龙，你会怎样做出合理的选择？学生答复：略如何做负责任的人对待可以选择的责任：我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承当责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任协同探索三提问：现实中，有什么事情是我们不太喜欢的但又不得不去做的事情？学生答复：略提问：1、面对这件事情我们分别会有哪些态度？不同的态度可能会导致什么样的结果？我们应该用什么态度去面对这些事情？〕——〔以学生讲的某一件事展开讨论〕二、如何做负责任的人对待生活中不可推卸的责任：我们仍然应该自觉承当相应的责任，我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠、全身心投入，同样能够把事情做得很出色。协同探索四视频播放：00后战“疫〞女孩：我穿上防护服就不是孩子了提问：1、从这个视频中，你可以看出她具有什么品质？①高度的社会责任感，不言代价与回报的奉献精神；②敬业、诚信等良好的道德素质；③爱国主义情操。2、她的行为有什么社会意义？他们的行为在社会上充满了正能量，鼓励更多的人向他们学习。正是因为他们敢于承当责任、敢于担当，我们的生活才更加平安、更加温暖、更加充满希望。二、如何做负责任的人对待社会责任：我们也要不计代价与回报的承当社会责任口头总结：我们要去承当以上三种责任，还需要提升我们自身哪些素养呢？无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承当责任。总结提升：如何做一个负责任的人四个角度展开1、怎样对待可以选择的责任2、怎样对待不可推卸的责任3、怎样对待社会责任4、怎样让自身更好的承当责任练习反应：?学法?课后训练的选择题板书设计：做负责任的人代价：时间、经历和金钱