书愤教学讲解课件

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。认识陆游，是因为他的爱国诗篇：1示儿死去元知万事空，认识陆游，是因为他的爱国诗篇：1胡未灭，鬓先秋，泪空流。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。零落成泥碾作尘，只有香如故。重到故乡交旧少，凄凉，却恐它乡胜故乡。2胡未灭，鬓先秋，泪空流。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。零落

他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只落得黯然神伤；他曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风中。3他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

钗头凤

红稣手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。4伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。钗头凤红稣诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！

——梁启超《读陆放翁集》5诗界千年靡靡风，5他的诗歌突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放，笔意明快；6他的诗歌突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300多首），能诗能词也能散，才华横溢；7他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300多首），

书愤——陆游8书愤——陆游8

书愤

——

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

9书愤—

前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。“气如山”一语提挈全诗，须重读；“楼船夜雪”

“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。后两联写现在。“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤和无奈；“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已，宜激昂。这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。

感情基调把握10感情基调把握10

第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词叠加，展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，渲染了慷慨悲壮的气氛，为下面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺垫，体现了诗歌的精炼性和含蓄性。《书愤》颔联有哪些意象，有何作用？11第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词

第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词叠加，展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，渲染了慷慨悲壮的气氛，为下面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺垫，体现了诗歌的精炼性和含蓄性。《书愤》颔联有哪些意象，有何作用？12第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词1

、诗中“书”了哪些“愤”？表达了诗人怎样的思想感情？2、诗歌运用了哪些表现手法？有何作用？

（请同学们边读边思考以上问题）自探提纲13自探提纲13作者“书”了哪些“愤”？表达了作者怎样的感情？A．忧愤国家金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。B．忧愤朝政求和偏安、打击主战派、政治黑暗。C．忧愤自己年老体衰、功业无成、壮志未酬。14作者“书”了哪些“愤”？表达了作者怎样的感情？A．忧愤国家金这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华虚掷的满腔激愤，悲怆中透着激昂。

15这首诗表达了诗人什么样的思想感情？作者借北望中原，回顾了表现手法？B、对比手法：

理想和现实的对比。

诗人早年形象与晚年形象的对比。A、借古讽今（用典）：诗中借对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于非今。

16表现手法？B、对比手法：理想和现实的对比。诗人早年形象与

拓展思考：请用比较的方法进一步理解《书愤》和《蜀相》这两首作品，并找出两首诗的异同。

相同点：

1.背景：《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代。2.都借用诸葛亮事迹表达情感。

17拓展思考：请用比较的方法进一步理解《书愤》和《蜀相》这两首不同点：

1.情感：

《蜀相》是杜甫晚年之作，抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦；陆游的《书愤》则表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑。2.写作手法：

《蜀相》借乐景抒哀情：“映阶碧草……”；

《书愤》以典明志、借古讽今+对比手法(两个对比)3.作品风格：杜甫沉郁顿挫(一三两联景仰、二四两联叹惋)

陆游沉郁豪雄(以愤为意脉,，句句是愤，字字是愤。感情沉郁,但二三四句大气磅礴,笔力雄浑。)18不同点：1.情感：18

“拿剑，拿剑，痛击狂胡三百万。”回望中原，你看见萧萧边关，你听见刁斗笳鼓，猛然呐喊。激愤万千，气势如山，比五千仞摩天之岳还高，比三万里入海之河还长远。19“拿剑，拿剑，痛击狂胡三百万。”19少年时的梦想，壮年时的期盼，都是想恢复中原，恢复那几万里河山。而梦想是你的，期盼是你的，所有的正义和悲愤都是你的，江山却是那个姓赵的，他只想求得半壁江山的苟安。于是，你的手，你可以草就军书和锦绣文章的手，你可以抽倚天之剑的手，你充满正气和愿望的手，此时，攥紧的是一把喷血的激愤和疼痛。20少年时的梦想，壮年时的期盼，都是想恢复中原，恢复那几万里狂胡不是你的对手。你在茫茫夜雪里的楼船猛然一动，就啸气成剑，就剑影刀光，就杀声震天，就让狂胡伏尸百万，那河山就阳光遍布，那遗民就笑语纷然。秋风里，你铁血强劲的狂飙，就激起万里滚滚烟尘，胡马望尘而逃。21狂胡不是你的对手。你在茫茫夜雪里的楼船猛然一动，就啸气成你的对手在大宋的朝廷里，他们躲在阳光射不去的最潮湿的角落，他们附着那个姓赵的家伙，一遍又一遍地算计你，让你满手的力量无法释放，让你的剑抽不出来。无路请缨，空怀长风；欲死报国，不见战场。你只能在那个名叫大宋而其实很软很弱的国度里，把那段长城在内心里修筑，巍巍浩荡，坚不可摧。但岁月的侵蚀终是抵挡不了，时光使你的貂裘暗淡了光色，使镜中如霜的鬓发更接近秋天。22你的对手在大宋的朝廷里，他们躲在阳光射不去的最潮湿的角落于是，在你61岁的时候，在你的书房，在你的窗前，在你纵横万卷诗书之时，你想念三国的诸葛孔明，你想他当年怎样力主北伐，鞠躬尽瘁，死而后已。你想念《出师》一表中的恳切浩荡之气。你想，在千年的过往英雄之中，试问有几人可与诸葛伯仲之间，那帮主和派嗷嗷不已的群凶自不必说了，而你胸中的百万雄兵，你那词句铿锵的《出师表》，又是怎样的被遗落？而今又在何方？23于是，在你61岁的时候，在你的书房，在你的窗前，在你纵横放翁，无可奈何的你，心事浩淼的你，就归老林泉，而你的这一声长叹，却在历史的长空里，回荡千年。24放翁，无可奈何的你，心事浩淼的你，就归老林泉，而你的这一谢谢25谢谢25示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。认识陆游，是因为他的爱国诗篇：26示儿死去元知万事空，认识陆游，是因为他的爱国诗篇：1胡未灭，鬓先秋，泪空流。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。零落成泥碾作尘，只有香如故。重到故乡交旧少，凄凉，却恐它乡胜故乡。27胡未灭，鬓先秋，泪空流。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。零落

他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只落得黯然神伤；他曾有过美丽的爱情，但最终将爱情的玫瑰丢落风中。28他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

钗头凤

红稣手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。29伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。钗头凤红稣诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！

——梁启超《读陆放翁集》30诗界千年靡靡风，5他的诗歌突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放，笔意明快；31他的诗歌突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300多首），能诗能词也能散，才华横溢；32他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300多首），

书愤——陆游33书愤——陆游8

书愤

——

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

34书愤—

前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。“气如山”一语提挈全诗，须重读；“楼船夜雪”

“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。后两联写现在。“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤和无奈；“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已，宜激昂。这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。

感情基调把握35感情基调把握10

第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词叠加，展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，渲染了慷慨悲壮的气氛，为下面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺垫，体现了诗歌的精炼性和含蓄性。《书愤》颔联有哪些意象，有何作用？36第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词

第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词叠加，展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，渲染了慷慨悲壮的气氛，为下面自己屡遭贬谪、壮志难酬做铺垫，体现了诗歌的精炼性和含蓄性。《书愤》颔联有哪些意象，有何作用？37第二联由“楼船、夜雪、瓜州渡、铁马、秋风、大散关”六个名词1

、诗中“书”了哪些“愤”？表达了诗人怎样的思想感情？2、诗歌运用了哪些表现手法？有何作用？

（请同学们边读边思考以上问题）自探提纲38自探提纲13作者“书”了哪些“愤”？表达了作者怎样的感情？A．忧愤国家金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。B．忧愤朝政求和偏安、打击主战派、政治黑暗。C．忧愤自己年老体衰、功业无成、壮志未酬。39作者“书”了哪些“愤”？表达了作者怎样的感情？A．忧愤国家金这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华虚掷的满腔激愤，悲怆中透着激昂。

40这首诗表达了诗人什么样的思想感情？作者借北望中原，回顾了表现手法？B、对比手法：

理想和现实的对比。

诗人早年形象与晚年形象的对比。A、借古讽今（用典）：诗中借对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于非今。

41表现手法？B、对比手法：理想和现实的对比。诗人早年形象与

拓展思考：请用比较的方法进一步理解《书愤》和《蜀相》这两首作品，并找出两首诗的异同。

相同点：

1.背景：《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代。2.都借用诸葛亮事迹表达情感。

42拓展思考：请用比较的方法进一步理解《书愤》和《蜀相》这两首不同点：

1.情感：

《蜀相》是杜甫晚年之作，抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦；陆游的《书愤》则表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑。2.写作手法：

《蜀相》借乐景抒哀情：“映阶碧草……”；

《书愤》以典明志、借古讽今+对比手法(两个对比)3.作品风格：杜甫沉郁顿挫(一三两联景仰、二四两联叹惋)

陆游沉郁豪雄(以愤为意脉,，句句是愤，字字是愤。感情沉郁,但二三四句大气磅礴,笔力雄浑。)43不同点：1.情感：18

“拿剑，拿剑，痛击狂胡三百万。”回望中原，你看见萧萧边关，你听见刁斗笳鼓，猛然呐喊。激愤万千，气势如山，比五千仞摩天之岳还高，比三万里入海之河还长远。44“拿剑，拿剑，痛击狂胡三百万。”19少年时的梦想，壮年时的期盼，都是想恢复中原，恢复那几万里河山。而梦想是你的，期盼是你的，所有的正义和悲愤都是你的，江山却是那个姓赵的，他只想求得半壁江山的苟安。于是，你的手，你可以草就军书和锦绣文章的手，你可以抽倚天之剑的手，你充满正气和愿望的手，此时，攥紧的是一把喷血的激愤和疼痛。45少年时的梦想，壮年时的期盼，都是想