人教版八年级语文上册任务三《新闻写作》优质课件

任务三

新闻写作目标导航1.了解消息各部分的特点及写作要求，掌握消息的写作方法，并尝试写一则消息。2.组织小组互评，自主修改所写新闻，学会编辑制作报纸或新闻网页。3.培养言必有据、负责任地表达的意识。写作指导新闻（消息）写作确定标题结构合理写好导语标题要准确概括消息的主要内容，一般包括何人（何物）做何事尽可能重点突出，简洁醒目消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部（后两部分有时暗含在主体中），通常以“倒金字塔结构”呈现导语要集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，交代事件记叙要素，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读语言简明语言要求准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象表达方式以记叙为主导语是消息的核心。考虑受众需求，尽量采用大众化语言。写作时，要避免将记叙文和新闻消息混淆。（一）必做任务：写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见教材P17），写一则消息。题文展示依据新闻素材，理清新闻要素，提炼出新闻主旨或主要内容，即“何人（何物）+何事”；也可用有震撼力的事件作为标题，突出其意义或影响力采用“倒金字塔结构”，合理安排消息正文各部分的具体内容根据消息语言“准确、简练、易懂”的要求，修改夸大、缩小或含糊其辞的语言，删去多余的文字，修改非大众化的语言拟标题定结构写导语浓缩、概括新闻事实，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实改语言思维导图我校男女篮球队勇创佳绩本报讯：9月21日上午，从本市中小学篮球联赛上传来喜讯，代表我校参加初中组决赛的男女篮球队，经过艰苦鏖战，分获初中组男女篮球联赛的第一名和第二名。标题交代了何人何事，点明了消息报道的主要内容。导语采用叙述式，交代了最主要的新闻事实。例文展示决赛打得一波三折，扣人心弦，参赛双方的比分始终交替上升，不分伯仲，男女两队都打进了加时赛。加时赛最后几分钟，男子篮球队在比分落后的情况下，毫不气馁，沉着应战，最终以两分的优势反超，获得初中组男子冠军，让对手饮恨败北。女队则在最后的加时赛中，由于体力不支，客场负于对手。主体按照事件的先后顺序，着重介绍了两支球队在决赛现场的比赛情况，详写男队夺冠，略写女队惜败，与冠军失之交臂。此次篮球比赛是对我校体育教学工作的一次检阅，队员们在比赛中为集体的荣誉而战，精神饱满，斗志昂扬，顽强拼搏，表现了我校学生良好的身体素质和出色的团队合作精神，充分体现了阳光学子的精神风貌。结语采用概括小结式，总结了这次篮球比赛的重要意义，结构完整。

名师总评：这则消息交代了时间、事件、人物、经过，新闻要素齐全。标题简明、醒目，概括了主要事实。导语部分简明扼要地介绍了这则消息的核心要点。正文部分采用的是“倒金字塔式结构”，把重要的信息放在了前面。文章语言朴实、准确，通俗易懂。（二）自选任务：任选下面表格中的一项任务完成。新闻特写具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场人物通讯围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神事件通讯相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义背景资料调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等新闻花絮记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点从表格内五项写作任务中选择自己最熟悉的新闻体裁，发挥自己最好的写作水平从生活中寻找适合的、熟悉的素材，按照所选体裁的题干要求，加工素材依据不同新闻体裁的写法特点，选取合适的报道角度、写作手法等定体裁选素材明写法思维导图林真真轻松夺冠18日的校运动会田径赛场上观众几近爆满，现场二三十名啦啦队员就是冲着本届赛会的大牌明星林真真而来。代表八年级（1）班出征的林真真在跳高比赛中最终以1.50米的成绩轻松夺冠，超出第二名20厘米。标题简洁，点明事件的中心内容。总写比赛情况，让读者有大致的了解。例文展示14时，同时开赛的男子百米大战和女子跳高决赛准时上演，观众也随着评论员的“引领”游移目光，时而观男子风驰电掣，时而看女子起跳、落地，一场体育盛宴高潮此起彼伏……交代比赛状况，渲染气氛。百米大战是瞬间的事情，男子百米赛跑以速度和激情吸引观众。而跳高场上的情况就十分胶着了。紧张的比赛使跳高赛场成为观众的聚焦点。1.30米，赛场上只剩下林真真和来自八年级（5）班的一名对手，两人第二次冲击成功后直接将横杆调到1.50米，此高度对于男同学，可能不算什么，但是对于女同学，就比较有挑战性了。这不，第一次起跳，八年级（5）班队员就“马失前蹄”，一跳失败。临到林真真上场，你看她在大家的掌声和呐喊声中缓缓入场，神情镇定，丝毫没有受到现场嘈杂环境的影响。目视前方，起跑，加速，腾空，像一只在空中飞舞的燕子，过杆，落地。完美的一条弧线定格在现场每一个人的心中。详写林真真跳高的过程，放慢镜头，细致描写人物的神态和姿态，突出其动作的流畅和优美。对手两次冲击未果，最终无心恋战，直接与“女神”握手，甘拜下风。观众再一次纷纷把目光投向“跳高女神”……对于校运会女子跳高第一人的头衔，林真真并不满足，她说她已将目标定在市运动会上。我们祝愿林真真到那时再刷新成绩。写对手和观众的反应，侧面烘托林真真的形象。以人物语言收束，展现林真真的志气，进一步突出人物形象。

名师总评：这篇新闻特写抓住林真真跳高夺冠的细节，巧取最后一次起跳这一横截面，用慢镜头展现人物的风采，写出了比赛的精彩。在表达上，作者运用细节描写、侧面描写、比喻等多种手法，使语言生动活泼，增添了作品的表现力。（三）拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页。有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。要注意重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观。题文展示明确报纸或网页主题围绕主题，精选新闻作品版面力求整洁、美观根据新闻主次，安排版面位置思维导图（宁波中考）根据要求完成任务《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件，请以今天（6月14日）“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景，挖掘新闻素材，写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以××代替，150字左右。中考真题【真题解读】1.依据背景，选取新闻素材。根据作文题目中提供的“宁波市2019年初中学业水平考试”这一新闻背景，结合之前看过的新闻报道，寻找新闻线索，选取所要报道的新闻事实。2.提取新闻要素，安排消息结构。在选定的新闻素材中，提取出所要报道的新闻要素，并确定消息的标题。同时，结合消息“倒金字塔结构”的写作原则，合理安排导语、主体、背景和结语这几个部分的内容。注意，在语言上，要尽量做到准确、简练、易懂。本报讯（记者××通讯员××）本周五，宁波2019年中考拉开帷幕。今年我市共有5.6万余名考生参加中考，全市共设116个考点。今年中考时间为6月14日、15日两天。为了给广大考生营造一个安静的考试环境，考试期间，部分交通环境较为复杂的考点周边的道路将实施临时交通管制。同时请考点周边的群众不要制造影响考试的噪声（如燃放鞭炮、建筑装修等），请路过考点周边道路的司机不要鸣喇叭。14日、15日中考宁波5.6万余名考生参加满分作文

名师总评：这则消息紧扣“宁波市2019年初中学业水平考试”这一新闻背景，严格按照消息的写作要求，采用“倒金字塔结构”，报道了14日、15日宁波中考的基本情况。标题简明，新闻要素齐全，语言准确、简练，是一篇佳作。八年级语文上册任务三新闻写作1.学习消息的基本特点。（重点）2.掌握消息的基本要素和结构。（难点）3.运用相关知识和方法进行消息写作。（素养）学习目标1.必做任务

写一则消息。根据教材本次活动“任务二”中搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。整体感知新闻特写具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场人物通讯围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神事件通讯相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义背景资料调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等新闻花絮记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点2.自选任务：任选下面表格中的一项任务完成。整体感知

首先，确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目，以引起读者的关注。1.关于消息的写作精读细研

其次，合理安排正文的结构。

消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。(1)导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。精读细研(2)主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。(3)背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件，通过对比、说明和阐释，使报道更加具体和深入。背景一般暗含在主体中，也可放在导语和结尾部分。精读细研(4)结语是消息的最后一句或最后一段话。有时候对全篇做小结，以加深读者的印象；有时候写出发展趋势，引起读者注意。(5)附加部分——电头，指放在导语前面的，或是用括号的形式介绍发稿通讯社、发稿时间及发稿记者等情况的文字。精读细研

消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。精读细研

再次，要写好导语。

导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。

最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。精读细研2.其他新闻体裁的写作新闻特写：一篇新闻特写往往精选一两个典型故事，用十分精当的语言叙述出来，辅以设置悬念、制造矛盾冲突和抖包袱等故事表现手法，在增加报道趣味性的同时，不断深化或衬托新闻主题，并强化新闻传播效果。精读细研人物通讯：选择人物时的注意事项：（1）能体现时代精神，反映社会面貌；（2）能构成新闻，有较突出的事迹；（3）生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；（4）人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。表现人物时的注意事项：表现人物性格的奇异点；在矛盾冲突中表现人物特点；借他人之口刻画人物形象；借景写人。精读细研事件通讯：写作时，一要以时间为中心，有较强的情节性；二要写好事件的高潮；三要在写事的同时写好关键人物；四要在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义。精读细研背景资料：背景资料可以在新闻的导语中介绍，可以分几处穿插在其他材料之中，也可以在背景资料中提出疑问，引起读者的思索，吸引读者仔细阅读内容。通过古与今、美与丑、善与恶、优与劣、上与下、左与右、纵与横的对比，将背景材料巧妙地融合在新闻事实中，形成强烈的反差，更鲜明地表现新闻事实的个性特征及其意义。精读细研新闻花絮：花絮在报道人物时常常是从侧面入手，选取一些零碎的非正式的内容，而且趣味性较强，如新闻人物在非正式场合的言谈举止。写花絮时，要做到以短见长，内容新颖，现场感强，语言活泼。精读细研要求：突出重点，规范语言，图文配合，美化版面。3.编辑制作报纸或新闻网页精读细研唱响激情颂歌，传承五四精神——明城中学举行五四运动纪念活动杨鑫悦

为了使广大青少年继承和发扬五四运动的光荣传统，走正确的成长道路，5月4日下午，在明城中学校团委的组织下，学校党支部、德育处在学校操场联合举办了以“唱响激情颂歌，传承五四精神”为主题的五四运动纪念活动。开头为导语，交代时间(5月4日下午)、地点(学校操场)、人物(全校师生)、事件(学校团委组织举办五四运动纪念活动)。拓展探究范文

活动伊始，学校德育副校长赵老师为全体学生做了题为《发扬五四传统，做21世纪合格的接班人》的报告。随后，新团员入团宣誓仪式开始，60名在德、智、体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部代表全体老团员向新团员表示热烈欢迎，新团员代表代表全体新团员在团旗下表决心，之后，学校团委书记对新老团员提出了要求。

接着，五四运动纪念活动文艺会演正式开始。各班经过预选的21个节目依