2021-2022学年山西省忻州市紫岩联合学校高三语文月考试卷含解析

2021-2022学年山西省忻州市紫岩联合学校高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每题3分)让“艺术鲜花”植根“生活泥土”卢新宁荷兰画家凡·高有一幅名画《农鞋》，被后来者纷纷解读。其中以哲学家海德格尔的阐释最为深入人心：鞋具磨损内部那黑洞洞敞口中，凝聚着劳动步履艰辛，回响着大地无声召唤，显示着大地对成熟谷物的宁静馈赠……一言以蔽之，好的艺术品就是在人与大地之间建立起某种关联。由此联想到中国美术馆的一个画展。在近日由全国政协书画室主办的“子夜墨魂——周一波画展”上，我们同样看到了许多“深入大地”的作品：背着小方桌兴冲冲迈步的《赶席》农民、在家看孩子种地的《留守男人》、讽刺“钓功名者”的《独钓》、体现城乡变迁的《二嫂进城》、反映城市陌生人社会的《喊楼》……这些作品题材，或拾取于乡间习俗。或根植于时代变化，使人感受到了深厚的乡土情感和现实关怀。通过作品反映民意、民情、民风，并提出耐人寻味的现实问题，这是周一波画展的重要特点。“大风吹过黄土坡，还从纸上听民声”，作为中国长安画派的创新人物，周一波的画作不仅汲取了西方当代绘画的艺术精髓，形成了独特的“水墨杂文”艺术风格，更重要的是始终保持着对脚下大地的热切关注，对民间疾苦的高度关切。而无论是“乡土幽默”的专业评价，还是“民生情怀”的观众留言，画展收获的赞誉，也再次印证了那句大白话：生活是艺术的源泉。明末清初的思想家王夫之曾说过，“身之所历，目之所见，是铁门限。即极写大景，如‘阴晴众壑殊’，‘乾坤日夜浮’，亦必不逾此限。”一件文艺作品所以感人，是因为它所表现出的人物、环境或者事件，符合并唤起了人们对现实世界的感知体验。所谓“胸中自有万千丘壑”，一个艺术家如果不深入生活，不投身大社会大自然中，胸中的丘壑又从何而来?纵观当下许多文艺作品，小品《卖拐》被反复播放，电视剧《士兵突击》获得好评如潮．就在于它们深入生活，有现实关怀。反之，一些电影被诟病“空洞乏味”。往往是因为闭门造车；一些作品被人批评“看不懂”，根源就在于凭空臆造。在今天这样一个信息化社会，“秀才不出门”固然也能“尽知天下事”。然而，越是在这样的背景下，深入生活的意义就越为重大。一是因为在众声喧哗的语境中，只有‘躬身体验才能去伪存真；二是因为深入生活，不仅包括信息掌握，更包含着感情培养，而后者正是艺术创作的激情源泉。在这个意义上，正如一位论者所言：现代农业可以搞无土栽培、工厂化生产；但艺术创作如果也搞无土栽培、工厂化生产，就不可能产生鲜活、富有生气的作品。疏远了生活的人，生活也会疏远他；离开了泥土，就没有鲜花。毛泽东同志《在廷安文艺座谈会上的讲话》中这样说：“人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术相形见绌，它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。”身处大发展大变革的年代，能否踏准社会前进的鼓点，回应时代风云的激荡，让“艺术鲜花”植根于“生活泥土”，这直接决定着艺术家的创造力和生命力，关系到文艺是否能如鲁迅先生所言，成为“引导国民精神的前途的灯火”。(选自2011年4月8日《人民日报》)6．下列不能证明“生活是艺术的源泉”这一观点的一项是

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)A．“子夜墨魂一周一波画展”或拾取于乡间习俗，或根植于时代变化，使人感受到了深厚的乡土情感和现实关怀。B．小品《卖拐》被反复播放，电视剧《士兵突击》获得好评如潮，就在于它们深入生活，有现实关怀。C．艺术创作要表现身之所历、目之所见，但极写大景，如“阴晴众壑殊”，“乾坤日夜浮”，则不必受此限制。D．身处大发展大变革的年代，能否让“艺术鲜花”植根于“生活泥土”，这直接决定着艺术家的创造力和生命力。7．下列说法符合原文内容的一项是

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)A．通过作品反映民意、民情、民风，并提出耐人寻味的现实问题，保持着对脚下大地的热切关注，对民间疾苦的高度关切，这是周一波画展的唯一目的。B．作为中国长安画派的创新人物，周一波的画作摒弃西方当代绘画的艺术技法，始终保持自己独特的“水墨杂文”艺术风格。C．作者认为，在众声喧哗的语境中，只要躬身体验就能去伪存真，发现生活中最生动、最丰富、最基本的东西。D．好的艺术品就是在人与大地之间建立起某种关联，荷兰画家凡·高的名画《农鞋》就是典型的例子。8．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是

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)A．深入生活，不仅包括信息掌握，更包含着感情培养，而培养感情正是艺术创作的激情源泉。B．现代农业可以搞元土栽培、工厂化生产，艺术创作也可以尝试搞无土栽培、工厂化生产，以产生鲜活、富有生气的作品。C．在今天这样一个信息化社会，“秀才不出门”也能“尽知天下事”，所以作家深入生活的意义也就显得不是那么重大了。D．一些作品被人批评“看不懂”，根源就在于凭空臆造；而一些电影被诟病“空洞乏味”，就是因为闭门造车。参考答案：6.C（明末清初的思想家王夫之曾说过，“身之所历，目之所见，是铁门限。即极写大景，如‘限晴众壑殊’，‘乾坤日夜浮’，亦必不逾此限。”）7.D（A.“唯一目的”错，文中只说是“重要特点”。B.“摒弃西方当代绘画的艺术技法”错，原文说的是“汲取了西方当代绘画的艺术精髓，形成了独特的‘水墨杂文’艺术风格”。C.说法绝对，原文说“在众声喧哗的语境中，只有躬身体验才能去伪存真”）8.A（B.“艺术创作也可以尝试搞无土栽培、工厂化生产”错，原文是说“艺术创作如果也搞无土栽培、工厂化生产，就不可能产生鲜活、富有生气的作品”。C.“作家深入生活的意义也就显得不是那么重大了”错，原文说“越是在这样的背景下，深入生活的意义就越为重大”。D.“就是因为闭门造车”说法绝对，原文说的是“往往是因为闭门造车”）

略2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）一钵了却谁的浮生闫荣霞李叔同“二十文章惊海内”，会做诗、会填词、会书法、会作画、会篆刻，又会音乐、会演戏……这个世界上，还有什么是他不会的？鲁迅、郭沫若也以得他一幅字为无上荣耀。他作的《送别》，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”我毕业的时候还在唱；这样的歌就是诗了，他的诗又怎能不好：“梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。”连他给友人夏丏尊的画随便题两句话，都好得不行：“屋老。一树梅花小。住个诗人，添个新诗料。爱清闲，爱天然；城外西湖，湖上有青山。”（《为题小梅花屋图》）可是一入佛门，以前种种，譬如昨日死，今后种种，譬如今日生，就完全置之度外了。叶圣陶谈弘一晚年书法：“就全幅看，好比一位温良谦恭的君子，不亢不卑，和颜悦色，在那里从容论道。……毫不矜才使气，功夫在笔墨之外，所以越看越有味。”就像一道虹敛去七彩，白气藏身天地间，非为字变，实则人变。当了和尚，字也有了一颗为僧为佛的心，自然是“刊落锋颖，一味恬静”。就如他这个人。初始华丽，剃须裹腰在舞台上扮茶花女，如今却是面容清癯，眉目疏淡，一个过午不食、行脚度世的老和尚。就像烟花“啪”地炸开，整个天地都为之增了色彩。眼看着亮了，更亮了，大了，更大了，圆了，又更圆了，然后暗了，又更暗……整个人生就这样由绚丽归于平淡。环顾当年，人们对大才子李叔同出家动机众说纷纭，莫衷一是……大师的弟子、著名美术家丰子恺则提出独到的见解，他说：“我以为人的生活可以分作三层：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。物质生活就是衣食。精神生活就是学术文艺。灵魂生活就是宗教。‘人生’就是这样一个三层楼。而弘一法师，就是一层一层走上去的。”丰子恺的“人生三层楼”的说法，切合实际，振聋发聩，一扫世俗们对李叔同出家因由的所有推测之说。庄子讲天地有大道，却是一定要做到“无己”，成为“至人”，才能得之。世事不再关注，生死不再思虑，贫富得失不是挂在心尖上的事，形如槁木，心如死灰，游于宇内。可是，要想得到大道的快乐，却要能熬得过刳骨剔肉的痛苦。剃度后，与他有过刻骨爱恋的日籍夫人伤心欲绝地携了幼子千里迢迢赶到灵隐寺，他铁石心肠，竟然连庙门都没有让他们进，妻子无奈离去，只是对着关闭的大门悲伤地责问道：“慈悲对世人，为何独伤我？”他用刳骨剔肉的痛苦，置换了真正的自由。一切他都舍得，只为追求心中那一点萤火。我们对于追求自由的人一向是敬仰的。自身是燕雀，怎不羡鸿鹄？林语堂说：“他曾经属于我们的时代，却终于抛弃了这个时代，跳到红尘之外去了。”张爱玲说：“不要认为我是个高傲的人，我从来不是的——至少，在弘一法师寺院围墙的外面，我是如此的谦卑。”赵朴初评他是：“无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。”其实他才不要当什么奇珍和明月，他不过是为了自己的心罢了。所以他出家也不是为当律宗第十一代世祖，更不为能和虚云、太虚、印光并称“民国四大高僧”。弃家毁业不为此，大彻大悟不消说。那些虚名，他是不要的。真实的他，63个流年，在俗39年，在佛24年，恪遵戒律，清苦自守，传经授禅，普度众生，却自号“二一老人”：一事无成人渐老，一钱不值何消说。1942年10月13日，弘一写下“悲欣交集”四字。三天后，沐浴更衣，安详圆寂。“问余何适，廓而忘言，华枝春满，天心月圆。”一钵了却他的浮生，他的粗钵里盛满自由。【注】：在中国近百年文化发展史中，弘一大师李叔同是学术界公认的通才和奇才，作为中国新文化运动的先驱者，他最早将西方油画、钢琴、话剧等引入国内，且以擅书法、工诗词、通丹青、达音律、精金石、善演艺而驰名于世。在他艺术发展如日中天时，他毅然摒弃了世俗，中年出家后成为南山律宗一代祖师，被誉为“民国四大高僧”。（1）下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

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）A.作者将弘一人生的转变比作烟花，以生动的比喻，鲜明的对比，表达了对其人生炫美的赞颂和平寂的哀伤。B.“刊落锋颖，一味恬静”是对弘一书法风格的精准评价，意思是他的书法创作，清逸的线条泯灭了锋芒，是禅心的迹化，是期于一种宗教式的“大我”的永恒之境，是造“平淡美”的极致。C.弘一晚年的出家既是赵朴初所说的“无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心”。更是为了传经授禅，普度众生。D.弘一在写下“悲欣交集“四字后圆寂，表明他认为自己的人生既有喜的一面，也有悲的一面，是留有遗憾的，对自己的抉择隐隐流露出悔意。E.文章题目是“一钵了却谁的浮生”，结尾又说“一钵了却他的浮生”一问一答，首尾照应。其中“一钵”指佛门清净清贫的生活，“浮生”指世俗生活，旨在告诉人们是佛门的生活使弘一舍弃了尘世的一切牵挂，使他获得了心灵的自由。（2）从文章内容看，弘一进入佛门前后的人生轨迹有哪些不同？世人对他是如何评价的？（6分）（3）作者在文中直接引用了李叔同作的《送别》和其他的诗，又大量地引用了名家的言论,请简要分析这些引用的作用。（6分）（4）李叔同“二十文章惊海内”，可谓是传奇般的天才，在艺术事业如日中天之时毅然毁家弃业，皈依佛门，以一钵了却浮生。请结合文本谈谈你对他人生选择的看法。（8分）参考答案：（1）E3

B2

C1（2）入佛门前：才华横溢并且外露；交际甚广，生活清闲雅致。(2分)入佛门后：与世隔绝，无己无他；淡泊名利，追求内心的自由。(2分)世人评价：有人羡慕其对自由的追求，有人不解他如何做得如此决绝，有人认为他成了万众景仰的奇珍、明月。(2分)（言之有理即可）（3）①引用李叔同作的《送别》和其他的诗，直接表现李叔同的过人才华和其思想精神；(2分)②引用丰子恺、叶圣陶、林语堂、张爱玲等人的评价，表现了众人对他追求自由的高度敬仰，侧面突出李叔同才学和品性的不同凡响。(2分)③这些引用印证了作者的观点，丰富了文章内涵，使传记具有真实感人的力量。(2分)（4）我认为，李叔同之所以做出如此抉择，是因为人应该追求更高层次的精神境界崇高独立的人格，（2分）他博学精艺，初始华丽，已经达到人生的很高精神境界；后来的出家，正如丰子恺所言，是出于对人生追求的自然渐进，是一种人格的完满和升华。（2分）他之所以刳骨剔肉，抛妻别子，是因为他知道需求越少，得到的自由就会越多。只有舍弃尘世的一切牵挂，才能获得心灵的真正自由。（2分）他大彻大悟，不求虚名，清苦自守，只是为了自己的心，为了传经受禅，普度众生。（2分）李叔同以一钵了却浮生，粗钵里盛满自由，通过宗教生活找到了他人生境界的圆满，灵魂的归宿。3.实用类文本阅读。读下面的文字，完成19-21题。关于进化论的讲演

[英]赫胥黎①有这样一个有趣的儿童故事，名叫“杰克和豆秆”。这是一个关于一棵豆子的传说，它一个劲儿地长，耸入云霄直达天堂，它的叶子伸展成一个巨大的华盖。故事的主人公，顺着豆秆爬了上去，发现宽阔茂密的叶子支撑着另一个世界，它是由同下界一样的成分组成的，然而却是那样新奇；主人公在那里的奇遇，我不去多谈，我现在的探索与这个勇敢的探险者的探索有某些相似之处。我请求你们与我一起，借一粒豆子之助，尝试着去进入一个对许多人来说可能感到奇特的世界。正如你们所知，那个世界是一个简单的、看起来无生气的东西。可是如果有适当的种植条件，最重要的一条是有足够暖和的温度，它就会非常显著地表现出一种十分惊人的活力。从土中露出地面的一棵小青苗，很快地茁壮长大，同时经过一系列的变化，这些变化并不会像我们在故事里所遇到的那样使我们那么感到惊奇，只是因为我们每日每时都可以看到这些变化。②这一植物以觉察不出的步骤逐渐长大，成为由根、茎、叶、花和果实组成的一种既大且多样化的结构，每一部分从里到外都是按照一个极端复杂而又异常精确细致的模型铸造出来的。在每个复杂的结构中，就像在它们最微小的组成部分中一样，都具有一种内在的能量，协同在所有其他部分中的这种能量，不停地工作着来维持其整体的生命并有效地实现其在自然界体系中所应起的作用。经过如此巧夺天工建立起来的大厦一旦全部完成，它就开始倒塌。这种植物逐渐凋谢。只剩下一些表面上看去毫无生气的、或多或少的简单物体，恰如它由之生长出来的那个豆子一样；而且也像豆子那样富有产生相似的循环表现的潜在能力。③不必用有诗意的或科学的想象来寻求与这种向前进展、又好像是回复到起点的过程的类比。这就像向上投掷出去的一块石头的上升和下降，或者像是一支沿着轨道飞行的箭的进程。或者我们也可以说，生活起初走的是向上的道路，而后走的是向下的道路；或者可能更恰当的是，将胚芽扩展成为成长的植物比作打开一把折扇，或者比作向前滚滚流动和不断展宽的河流，而由此达到“发展”或“进化”的概念。在这里和在别的地方一样，名词只是“噪声”和“烟雾”，重要的是对名词所表示的事实要有一个明确而恰当的概念。由此说来，当前的这一事实是永远重复的过程。在这一过程中，有生命并在成长中的植物，从种子的比较简单和潜伏的状态过渡到完全显现为高度分化的类型，然后又回复到简单和潜伏状态。④对这一过程的性质深刻理解的价值在于：它适用于豆子，也适用于一般有生命的东西。在动物界，也和在植物界中一样，从非常低级的类型到最高级的类型，生命过程表现出同样的循环进化。不仅如此，我们只要看一看世界的其他方面，循环进化从各个方面都表现出来。诸如表现在水之流入大海复归于水源；天体中的月盈月亏、位置的来回转移；人生年岁的无情增加；王朝和国家的相继崛起、兴盛和没落——这是文明史上最突出的主题。⑤正如没有人在涉过急流时能在同一水里落脚两次，因此，也没有人能确切断定这个能感觉到的世界里的任何事物的现状。我们对事物的本质认识得越多，也就越了解到我们所谓的静止只不过是没有被觉察到的活动；表面的平静乃是无声而剧烈的战斗。在每一局部，每一时刻，宇宙状态只是各种敌对势力的一种暂时协调的表现，是斗争的一幕，所有的战士都依次在斗争中阵亡。对世界的每个局部来说是这样，对整体来说也是这样。自然知识越来越导致这样的结论：“天上的列星和地上的万物”都是宇宙物质的部分过渡形式，在沿着进化道路前进，从星云的潜力，通过太阳、行星、卫星的无限成长，通过事物的千变万化，通过生命和思维上的无限的差异，也许，还通过我们没有想到，或不能想到的各种存在形式，而回复到它们由之产生的不确定的潜在状态。这样，宇宙的最明显的属性，就是它的不稳定性。它所表现的面貌与其说是永恒的实体，不如说是变化的过程，在这过程中除了能量的流动和渗透于宇宙的合理秩序之外，没有什么东西是持续不变的。

（选自赫胥黎1893年在英国牛津大学的一次讲演，题目为译者所加）19．文中那“一棵豆子”具有怎样的特点？（4分）

20．作者为什么要在文章的开头引用“杰克和豆杆”的故事？（5分）

21．科学语言的生动性是与准确性紧密联系的，在文中三个划线句子中任意选取一句，赏析其语言特色。（6分）

参考答案：19．（4分）文中的那“一棵豆子”表面看起来无生气、简单的（1分），可是如果有适当的条件，就会非常表现出十分惊人的活力，茁壮长大（1分），长成极端复杂而又异常精确细致（1分），逐渐凋谢，然后又循环表现（1分）。20．（5分）因为“豆杆”的成长过程及其特点性质与人的进化过程、人类的文明史发展过程十分相似（1分），都表现同样的循环进化的特点（2分）；而且，以一个儿童故事开头也使这篇科学演讲更生动，更能吸引听众（2分），所以作者以儿童故事为开头。21．（6分）

句一：这个句子运用比喻的修辞手法（或：打比方的说明方法）（2分），把已经长成的植物（这株豆子）比喻作巧夺天工的大厦，把这株植物（这株豆子）的凋谢比喻作大厦的倒塌（2分），既准确地解说了植物（这株豆子）的生长与凋谢过程，又选用人们熟悉的事物来比喻，非常生动而形象。

句二：这个句子运用比喻的修辞手法（或：打比方的说明方法）（2分），把植物由胚芽开始的成长过程比喻作一把折扇逐渐打开的过程，又比作不断向前展宽的河流（2分），准确地解说了植物生长的循环表现，以形象的比喻生动地解释了抽象的概念，使听众、读者能听易懂（2分）。

句三：这个句子运用比喻的修辞手法（或：打比方的说明方法）（2分），把“宇宙状态”比喻作“所有的战士都依次”“阵亡”的“斗争的一幕”（2分），准确地解说了“宇宙状态”这一抽象概念，揭示了宇宙永恒而持续不断发展进化的特点，采用的喻体生动形象，达到了化抽象为形象的科学实验表达效果（2分）。（写出句子中为使语言生动而使用的修辞手法，2分；结合说明对象或目的进行分析，2分；指出其准确性与生动性的统一，2分。）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。朱国祚，字兆隆，秀水人。万历十一年进士第一。授修撰。进洗马，为皇长子侍班官，寻进谕德。二十六年，超擢礼部右侍郎。湖广税监陈奉横甚，国祚贻书巡按御史曹楷，令发其状。帝怒，几逮楷，奉亦因此撤去。时皇长子储位未定，冠婚逾期，国祚屡疏谏。戚臣郑国泰请先冠婚，后册立。国祚抗疏言：“本朝外戚不得与政事。册立大典，非国泰所宜言。况先册立，后冠婚，其仪仗、冠服之制，祝醮、敕戒之辞，升降、坐立之位，朝贺拜舞之节，因名制分，因分制礼，甚严且辨。一失其序，名分大乖。违累朝祖制，背皇上明纶，犯天下清议，皆此言也。”国祚摄尚书近二年，争国本至数十疏，储位卒定。云南巡抚陈用宾进土物，国祚劾之。寻转左侍郎，改吏部。御史汤兆京劾其纵酒逾检，帝不问，国祚遂引疾归。光宗即位，以国祚尝侍潜邸，特旨拜礼部尚书兼东阁大学士，入阁参机务。天启元年六月还朝。寻加太子太保，进文渊阁。国祚素行清慎，事持大体，称长者。明年会试故事总裁止用内阁一人是科用何宗彦及国祚有讥其中旨特用者国祚既竣事，即求罢，优诏不允。都御史邹元标侍经筵而踬，帝遣中使问状。国祚进曰：“元标在先朝直言受杖，故步履犹艰。”帝为之改容。刑部尚书王纪为魏忠贤所逐，国祚合疏救，复具私揭争之。纪为礼部侍郎时，尝以事忤国祚者也。三年，进少保、太子太保、户部尚书，改武英殿。十三疏乞休，诏加少傅兼太子太傅，乘传归。明年卒。赠太傅，谥文恪。(节选自《明史·列传卷一百二十八》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.明年会试/故事/总裁止用内阁/一人是科用何宗彦/及国祚有讥/其中旨特用者/B.明年会试/故事/总裁止用内阁一人/是科用何宗彦及国祚/有讥其中旨特用者/C.明年会试/故事/总裁止用内阁/一人是科用何宗彦及国祚/有讥其中旨特用者/D.明年会试/故事/总裁止用内阁一人/是科用何宗彦/及国祚有讥/其中旨特用者/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.巡按御史，是由中央派出巡视地方的御史，既可对府、州、县等衙门进行监督，也可在监察过程中对地方行政所存在的弊端上奏。B.会试，是中国古代科举制度中的中央考试。由礼部主持，在京师贡院举行考试，因考期在秋天，故称秋闱。C.经筵，汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席，宋代始称经筵，置讲官以翰林学士或其他官员充任或兼任。D.谥，一般指谥号，是指古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平事迹颁赐的一个具有评价意义的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.朱国祚富有胆识，嫉恶如仇。担任礼部右侍郎期间，针对陈奉横行不法之举，他给巡按御史曹楷写信，请曹楷检举揭发陈奉的罪状。B.朱国祚参议朝政，敢于直言谏诤。对外戚郑国泰的不当言论，他不惧权势，指出其乖谬之处。皇长子之事，他上疏数十次，最终让皇帝确定了储位。C.朱国祚清正谨慎，顾全大局。参与主持会试，面对别人讥讽他是因为迎合皇上才受到特别任用的言论，他在完成工作后才主动请求辞职。D.朱国祚不计前嫌，一心为公。当因事触犯自己的礼部侍郎王纪被魏忠贤驱逐时，他联合其他大臣极力挽救。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)本朝外戚不得与政事。册立大典，非国泰所宜言。(2)御史汤兆京劾其纵酒逾检，帝不问，国祚遂引疾归。参考答案：10.B

11.B

12.D

13.(1)本朝(规定)外戚不能干预政事。册立大典，不是郑国泰所应当说的。(2)御史汤兆京弹劾他纵酒逾越礼制，皇上不查问，朱国祚于是称病回乡。【10题详解】试题分析：本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。解答本题可用排除法“内阁一人”，语意完整，不可断开，排除A、C项；“是科”，即“这一科”，指代词，位于句首；两个人名作“用”的宾语，故在“国祚”后断开，排除D项。故选B项。【11题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，B项“因考期在秋天，故称秋闱”错误。会试考期在二三月份，故称春闱；乡试一般在八月举行，又称秋闱。故选B。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。D项“礼部侍郎王纪”分析有误。王纪被魏忠贤驱逐时是刑部尚书。故选D。【13题详解】试题分析：本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句关键点：“与”，干预；“宜”，应当；“所宜言”，应当说的。第二句关键点：“劾”，弹劾；“逾检”，逾越礼制，“引疾”，托病辞官。【点睛】解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文朱国祚，字兆隆，秀水人。万历十一年考中进士第一名。授职修撰。晋升洗马，担任皇长子侍班官，不久升任谕德。万历二十六年，被破格提升为礼部右侍郎。湖广税监陈奉非常蛮横霸道，朱囯祚写信给巡按御史曹楷，让他揭发陈奉的罪行。皇上发怒，差点将曹楷逮捕，陈奉也因此被撤职。当时皇长子的储位还没有确定，冠礼、婚礼都超过了期限(未举行)，朱国祚多次上疏进谏。外戚之臣郑国泰请求先举行冠礼、婚礼，后册立储位。朱国祚上疏直言：“本朝(规定)外戚不能干预政事。册立大典，不是郑国泰所应当说的。况且先册立，后举行冠礼、婚礼，其仪仗、冠服的制度，祝醮、敕戒的辞令，升降、坐立的位次，朝贺拜舞的礼节，因名分加以区别，因区别制定礼节，十分严格并且明晰。一旦失掉秩序，名分将会错乱。(即使说我)违背了累朝祖宗的制度，背离了皇上的诏令，触犯了天下的舆论，我都是这个话。”朱国祚担任尚书近两年，为确定皇位继承人上了几十道奏疏，储位最终确定。云南巡抚陈用宾进贡土特产，朱国祚弹劾他。不久朱国祚转任左侍郎，改任吏部。御史汤兆京弹劾他纵酒逾越礼制，皇上不查问，朱国祚于是称病回乡。光宗即位，因为朱国祚曾在府邸侍奉，特下圣旨拜他为礼部尚书兼东阁大学士，入内阁参与机密要务。朱国祚于天启元年六月返回朝廷。不久又被加封为太子太保，晋升文渊阁大学士。朱国祚平素行事清正谨慎，坚持以国家大局为重，有长者风范。第二年会试，按旧制，汇总裁决只用内阁一人，这一科却用了何宗彦和朱国祚两人，有人讥讽他是因为迎合皇帝旨意而受到特别任用的。朱国祚在完成有关事宜后，就请求辞职，皇上下褒奖他的诏书不允许他辞职。都御史邹元标侍讲经筵时摔倒了，皇帝派遣中使来问罪。朱国祚进言：“元标在先朝因为直言而受到杖刑，所以行动犹且不便。”皇帝因此改变神色。刑部尚书王纪被魏忠贤驱逐，朱国祚与人联合上疏申救，又单独上奏疏为他抗争。王纪担任礼部侍郎时，曾因某事触犯过朱国祚。天启三年，朱国祚晋封为少保、太子太保、户部尚书，改任武英殿大学士。他上十三道奏疏请求退休，皇上下诏加封他为少傅兼太子太傅，特许他乘坐驿车告老还乡。朱国祚在回乡的第二年逝世。被追封为太傅，谥号“文恪”。5.阅读下面的文言文，完成9～13题。李尚隐，其先赵郡人，世居潞州之铜鞮，近又徙家京兆之万年。弱冠明经①累举，补下邽主簿。时姚珽为同州刺史，甚礼之。景龙中，为左台监察御史。时中书侍郎、吏部选事崔湜及吏部侍郎郑愔同时典选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。寻而相次知政事，尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之，湜等遂下狱推究，竟贬黜之。时又有睦州刺史冯昭泰，诬奏桐庐令李师等二百余家，称其妖逆，诏御史按覆之。诸御史惮昭泰刚愎，皆称病不敢往。尚隐叹曰：“岂可使良善陷枉刑而不为申明哉！”遂越次请往，竟推雪李师等，奏免之。俄而崔湜、郑愔等复用，尚隐自殿中侍御史出为伊阙令，怀让为魏县令。湜等既死，尚隐又自定州司马擢拜吏部员外郎，怀让自河阳令擢拜兵部员外郎。尚隐累迁御史中丞。时御史王旭颇用威权，为士庶所患。会为仇者所讼，尚隐按之，无所容贷，获其奸赃钜万，旭遂得罪。尚隐寻转兵部侍郎，再迁河南尹。尚隐性率刚直，言无所隐，处事明断。其御下，豁如也。又详练故事，近年制敕，皆暗记之，所在称为良吏。十三年夏，妖贼刘定高夜犯洛门，尚隐坐不能觉察所部，左迁桂州都督。临行，帝使谓之曰：“知卿公忠，然国法须尔。”因赐杂彩百匹以慰之。俄又迁广州都督，仍充五府经略使。及去任，有怀金以赠尚隐者，尚隐固辞之，曰：“吾自性分，不可改易，非为慎四知②也。”竟不受之。累转京兆尹，历蒲、华二州刺史，加银青光禄大夫，赐爵高邑伯，入为大理卿，代王鉷为御史大夫。时司农卿陈思问多引小人为其属吏，隐盗钱谷，积至累万。尚隐又举按之，思问遂流岭南而死。尚隐三为宪官，辄去朝廷之所恶者，时议甚以此称之。二十四年，拜户部尚书、东都留守。二十八年，转太子宾客。寻卒，年七十五，谥曰贞。(节选自《旧唐书·列传第一百三十五》)[注]①明经：隋唐时科举制度选拔人才的一个门类。②四知：东汉杨震为官清廉，有人送礼给他，并说：“暮夜无人知晓。”杨震说：“天知地知你知我知，怎能说无人知晓呢?”9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．时中书侍郎……同时典选

典：主持B．湜等遂下狱推究，竟贬黜之

竟：竟然C．尚隐坐不能觉察所部

坐：犯罪D．时司农卿陈思问多引小人为其属吏

引：推荐10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．时姚珽为同州刺史，甚礼之

郯子之徒，其贤不及孔子B．因赐杂彩百匹以慰之

或因寄所托，放浪形骸之外C．时御史王旭颇用威权，为士庶所患

吾属今为之虏矣D．思问遂流岭南而死

顺风而呼，声非加疾也11．下列句子中，全都表现李尚隐“刚直”的一组是①时姚珽为同州刺史，甚礼之

②尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之③岂可使良善陷枉刑而不为申明哉

④尚隐坐不能觉察所部，左迁桂州都督⑤尚隐按之，无所容贷

⑥尚隐三为宪官，辄去朝廷之所恶者A．①③⑤

B．②③⑥

C.①④⑥

D．②④⑤12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．李尚隐在朝廷弹劾崔湜、郑愔，使他们受到贬黜，但也因此得罪对方，后来他们官复原位，李尚隐受到报复。B．冯昭泰诬奏李师等人是妖逆，而各位御史害怕冯昭泰傲慢固执，都声称有病不敢前去，李尚隐便越级请求前往，昭雪了李师等人的冤情，并奏请赦免了他们。C．李尚隐生性率真刚直，说话从不隐瞒，处事明断。他对待下级，非常豁达。历任京兆尹，蒲州、华州刺史，加封为银青光禄大夫。D．李尚隐三次担任宪官，一生查处了包括李怀让、王旭、陈思问等在内的多个贪赃官吏，为朝廷除害，受到当时人们的称赞。13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会为仇者所讼，尚隐按之，无所容贷。（3分）（2）又详练故事，近年制敕，皆暗记之，所在称为良吏。（4分）（3）及去任，有怀金以赠尚隐者，尚隐固辞之。（3分）参考答案：9．B(竟：最终)10.C（A项中第一个“之”是人称代词，他；第二个“之”是指示代词，这些。B项中第一个“因”是连词，于是、就；第二个“因”是介词，凭借。C项中两个“为”都是介词，表被动。D项中第一个“而”是连词，表顺承关系；第二个“而”是连词，表修饰关系）11．B(排除①④即可)

12．D(李怀让为“贪赃官吏”在文中无据)13．(1)恰巧王旭被仇家状告，李尚隐查办此事，一点也不包庇宽恕。（“讼”“按”“贷”各1分）

(2)(李尚隐)又熟习先例成法（旧事），近年来皇帝的诏书，都暗暗记在心里，无论到哪里都被称为好官。（“详”“故事”“敕”“称”各1分）（3）等他离任的时候，有一个人怀带着金子要送给李尚隐，他坚决推辞。（“去”“者”“固”各1分）文言文参考译文：李尚隐，他的祖先是赵郡人，世代居住在潞州的铜鞮(今山西沁县)，近代又把家搬到京兆的万年(今西安市)。年轻时通过了明经考试，多次被举荐，补缺下邽主簿一职。当时姚珽担任同州刺史，对他十分尊敬。景龙年间担任左台监察御史。当时的中书侍郎、吏部选事崔湜和吏部侍郎郑愔一同主持选拔官吏之事，他们依附权贵，违规动用了三年的官员的缺额，官民怨恨。不久两人相继主持政事，李尚隐和同僚御史李怀让一起在朝堂上弹劾他们，崔湜等人于是被关进牢狱查办追究，最后他们被贬黜。当时又有睦州刺史冯昭泰，诬告桐庐县令李师等二百多人，称他们是妖逆，朝廷下诏让御史调查核实。各位御史都害怕冯昭泰傲慢固执，都声称有病不敢前去。李尚隐叹息说：“怎么能让好人蒙冤受惩罚却不还给他们清白呢!”于是越级请求前去，最终昭雪了李师等人的冤情，并上奏朝廷赦免了他们。

不久崔湜、郑愔等人又被任用，李尚隐调离殿中侍御史出京担任伊阙县令，李怀让调任魏县县令。崔湜等人死了以后，李尚隐又从定州司马被提拔为吏部员外郎，李怀让从河阳县令被提拔为兵部员外郎。李尚稳多次升迁后担任御史中丞。当时的御史王旭很擅用威权，被官民们所担忧。恰巧王旭被仇家状告，李尚隐查办此事，一点也不包庇宽恕，查获王旭的赃物非常多，王旭于是被治罪。李尚隐不久改任兵部侍郎，调职两次后任河南府尹。

李尚隐生性率真刚直，说话从不隐瞒，处事明断。他对待下级，非常豁达。(李尚隐)又熟习先例成法（旧事），近年来皇帝的诏书，都暗暗记在心里，无论到哪里都被称为好官。

十三年夏天，妖贼刘定高在夜里侵犯洛门，李尚隐因为没能觉察出部下和盗贼勾结，贬为桂州都督。临出发时，皇帝派人对他说：“我知道你公直忠诚，然而按照国法必须这样做。”并赐彩色绢帛一百匹来安慰他。不久又改任广州都督，依然兼任五府经略使。等他离任的时候，有一个人怀带着金子要送给李尚隐，他坚决推辞，说：“我生性这样，不可改变，并不是为了慎守‘四知’。”最终没有接受。多次调动后担任京兆尹，历任蒲州、华州刺史，加封为银青光禄大夫，赐给他高邑伯的爵位，入朝担任大理卿，替代王鉷担任御史大夫。当时司农卿陈思问推荐了许多小人做自己的下级官吏，暗地里贪污钱财粮食，积累了好几万。李尚隐又检举查办此事，陈思问于是被流放到岭南而死。李尚隐三次担任宪官，总是要清除朝廷上的坏人，当时的舆论多是由于这些事而称赞他。二十四年，被任命为户部尚书、东都留守。二十八年，改任太子宾客。不久去世，享年七十五岁，谥号为“贞”。6.阅读下面的文言文，完成各题。马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事会文切理无一言损益听之令人忘倦苏张终贾正应比耳然鸢肩火色腾上必速恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳。令上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。（节选自《新唐书》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.马君论事/会文切理/无一言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然鸢肩火色/腾上必速/恐不能久B.马君论事会文/切理无一/言损益/听之令/人忘倦/苏张终贾正应比耳/然鸢肩火色/腾上必速/恐不能久C.马君论事/会文切理无一/言损/益听之令/人忘倦/苏张终贾正应比耳然/鸢肩/火色腾上必速/恐不能久D.马君论事会文/切理/无一言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳然/鸢肩火色/腾上必速/恐不能久11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.“关”，古代在险要地方或国界设立的守卫处所，在本文指函谷关。B.“客”即门客。古代达官贵人有供养门客的习俗，战国四公子都号称“养客三千”。C.“摄”有捕捉的意思，“摄吏部尚书”就是逮捕了吏部尚书，对吏部进行整治。D.“赠”，文中指追赠，指朝廷给已死的官吏或官吏已死的长辈追封官爵。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.马周早年经历坎坷。途径汴州时，他受到县令崔贤的羞辱，内心受到极大触动，于是继续向西入关进京，谋求更大的发展。B.马周才能非凡。太宗见到他为常何代拟的条陈后，急切地要见到他。甚至派常何四处找寻他、敦促他入官。C.马周深得宠信。在赏赐给马周的书件里，太宗高度赞赏他是能够竭忠尽力的股肱重臣。D.马周虑事周全。病重之后，他烧掉了写给皇帝的奏章，表示自己不想靠暴露君王过错来为自己博取名声。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。（2）舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。参考答案：10.A

11.C

12.B

13.（1）武德年间，他补任做了州里的教官，不处理政事，剌史达奚恕多次责备他，马周于是离去，客居到密州。（2）投宿新丰，旅店主人不回头正眼看他，马周吩咐上一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，大家都觉得他奇怪。【10题详解】试题分析：本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。画线句子中“马君”是名词，在句中做主语，“论”是动词，在句中做谓语，“事”是名词，在句中做宾语，故“马君论事”后应断开，排除B、D两项。再比较A、C两项，“会文切理”是并列结构，意思是文采洋溢，切合情理，其后应断开；“损益”的意思是增删，中间不应断开，排除C项，答案为A项。【11题详解】试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“就是逮捕了吏部尚书，对吏部进行整治”不正确，在本文中，“摄”指古代暂时代理某官职的人事安排，“摄吏部尚书”意指暂时代理吏部尚书。

故此题答案为C项。【12题详解】试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句B项，“派常何四处找寻他、敦促他入官”不正确，原文为“遣使者四辈敦趣”，意思是太宗就又接连派使者去敦促了四次，可见派出来敦促马周的不是常何，而且“四辈”的意思是“去了四次”，也不是“四处找寻”。故此题答案为B项。【13题详解】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“补”，补任；“补州助教”省略句，句前省略了主语“马周”或“他”，翻译时当补出；“治事”，处理政事；“数”，多次；“咎让”，责备；“刺史达奚恕数咎让”省略句，省略了宾语“之”，指马周，翻译时当补出；“乃”，于是、就；“客”，客居。（2）“逆旅”，旅店；“不之顾”，宾语前置句，正常的语序为“不顾之”，不回头正眼看他；“之”，代词，他，指马周；“然”，……的样子；“独酌”，自斟自饮；“异”，意动用法，以……为异，觉得奇怪；第二个“之”，代词，他，指马周。【点睛】第1题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：马周字宾王，博州茌平人。幼年成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通《诗经》《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为不讲究小节，看不起他。武德年间，他补缺做了州里的教官，不处理政事，剌史达奚恕常常责备他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，厚重地给他准备行装，让他入关进京。马周逗留客居汴州时，被浚义令崔贤羞辱，于是感奋激发继续向西进发。投宿新丰，旅店的主人不回头正眼看他，马周吩咐上一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人都觉得他奇怪。到了长安，他投在中郎将常何家中为客。贞观五年，唐太宗下诏百官论谈朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他拟写条陈，列举了20多件事，都是当世所急切要解决的，太宗感到奇怪，便问常何。常何说：“这不是臣子我所能想出来的，臣家门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚教义之人。”唐太宗就召见马周，过一段时间马周还没到，太宗就又接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗皇帝非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗以因常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊就应该是这个样子啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”不久，马周升任治书侍御史，同时做谏议大夫，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升任中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格虚高，却不能当上这个官职”。唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回朝，马周又代理吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借强健的羽翼；所要寄托依靠的股肱重臣，关键在于能尽竭忠尽力。”马周患消渴病多年，太宗亲临翠微宫，寻找风景秀美的好地方为他建造府第，还经常诏命御膳房为他准备饭菜，派御医前去诊视看护，甚至亲自为他调药，太子也前去慰问病情。病重时，马周拿出原来上的奏章，并把它们全部烧掉，说：“管仲、晏子之徒，靠显露君主的过失，博取身后声名，我不能这样做啊。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太